《教练型管理者》培训大纲_邓老师_企业内训课程

《教练型管理者》培训大纲

培训讲师：邓老师

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《教练型管理者》培训大纲详细内容

《教练型管理者》培训大纲

《教练型管理者》
第一章：为什么要成为一名教练型管理者
一、新形势新趋势:
二、企业发展之需要:
三、职业生涯发展需要：
第二章：教练型管理者扮演的职业角色
一、管理者：
管理者以管事为主，教练者以教人为主，完全掌握“教与管”的核心技术，既要把握随机管理中的角色转换，又要做到无缝对接的紧密切换。
二、培训者：
教练者更多的角色是师傅带徒弟，更多的工作是培养和训练。
三、工作技能教练员
教练型上司给予下属知识、传授专业技能、端正工作态度。
三、各项工作协调者：
教练型上司要具备卓越的领导能力、沟通能力、教练能力和组织能力，要适度激励、适当授权、身先士卒，把有形的资源放大，把无序的资源整合。
四、员工成长顾问：
从关注事到关注人，帮助下属放下职业锚，走上职业路。
五、共同执行者：
教练型上司要高标准、严要求，专业度高、系统性强，要有耐心、全程参与每一项工作，有支配度高和原则性强的显著特点。
六、被“依赖者”：
牢固掌握职场成长三部曲：
1、依赖，不能以“自己”为中心，要依赖上司或他人；
2、独立，着眼于“成长”的观念，不依靠他人；
3、互赖，从“我们”的观念出发，相互合作，以大局为重。
第三章：教练型管理者在组织中的作用
一、作用：
1、镜子——反映员工的心态、行为。
2、催化剂——加速团队成长。
3、钥匙——打开员工内心的改变之门。
第四章：教练型管理者的标尺
点儿不透---只给问题不给答案。
寄于信任---给下属足够的空间。
循序渐近---先给一杯水在给一桶水。
量力而行---能位对应、人岗匹配
第五章：如何做一名优秀的教练型管理者
一、教练型上司风格的特点：
从决策权来看，征求大多数人意见，与少数骨干商量，终由自己决定。
从行为上来看，动作统一，支配性强，支持度高。
从沟通上来说，双向交流，及时反馈，达成共识。
二、教练型上司重点要做的工作：
区分团队成员的性格、能力和态度，做到心中有数。
时刻关注团队成员的思想，确保团队成员行动的统一性。
确认团队的问题所在，帮助团队成员认识到问题所在，帮其解决问题。
时刻明确团队成员目标的清晰度，有效地进行目标管理和会议管理。
倾听下属的感受，掌握下属的心态变化。
支持和赞美下属的任何进步，时刻激发团队成员的积极性。
以身作则，严格要求，确保团队的专业性，确保各项工作任务的完成。
掌握为何建立团队的目的和团队的成长周期的真正意义。
掌握团队成员组织架构的动力原则。
掌握为何要科学的核定员工的日工作量
掌握挑选一流工作人员的标准的方法。
掌握统一标准化的培训精髓。
掌握有效的激励制度和合理公平报酬是团队建设的基础。
掌握团队的成就感管理是团队管理的灵魂。
掌握教练型上司的5大教练要点。
第六章：教练型管理者的9步工作法
一、团队价值观的确立
案例讨论：团队价值观的确立？
二、教练方式和教练步骤设立
口授法:讲解
教练法:自己做一遍然后教会下属
讨论法:共同工作,边做边教
阶段教导法:一对一分阶段教导
三、团队执行标准、流程、制度的订立，培训并考核
流程是练出来的，技能是比出来的，结果是盯出来的。
四、制定团队竞争机制和奖惩等激励制度
五、信任的建立
六、执行教练内容：统一认识，目标明确，合理分工，计划科学，心态健康，因事施导，因人而异，共同实施，及时总结
七、严格用四导法教练下属
八、评估和总结教练成果与团队工作结果
九、培养下一代教练
找人、辨人、识人、授人、育人、用人

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