职业素养课程体系

王雅波

司机的职业素养与礼仪主讲:王雅波老师对象:司机时间:12小时(两天)本课题学习分两个单元——单元一:职业素养与礼仪规范单元二:情境应对与综合考评单元一《职业素养与礼仪规范》——以讲解、示范、案例分析、情境模拟、点评等方式,系统学习和掌握司机应具备的礼仪规范与沟通技巧,掌握礼仪要求和操作标准,内强素质,外塑形象。第一讲:职业心态■主动、担当■没有人不在为他人服务——成全他人,成就自己■“一人双角色”...

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孙源哲

从优秀到卓越:企业文化与新员工职业素养课程背景:企业文化是在一定的条件下,企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括企业愿景、文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。职业化,指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质。每个劳动者,不管员工是90后,也无论从事何种职...

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王雅波

共分两个单元——单元一:商务礼仪职业风范(6小时)单元二:礼仪实践职业素养解读(6小时)单元:商务礼仪(共十一篇)篇:礼仪通则与内涵本部分内容帮助学员了解人性规律,理解礼仪的高境界是和谐,针对不同的情境、不同的交往对象灵活调整自己的状态和行为,做到“随心所欲而不逾矩”,化修养于无形中。■对生命权的尊重——乘车的位次?陪行的位次?守时的含义?邀约的礼仪与禁忌?……■对自由权的尊重——举手投足间禁忌的...

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刘有林

章阳光心态篇:魅力职场,阳光心态1、爱岗敬业——职业化的表现1.1敬业的表现1.2不敬业的表现1.3职业化金字塔1.4让敬业变成工作的习惯1.5干一行爱一行并能成一行的员工2、凡事负责任2.1负责任——是承担更大责任的重要考量2.2责任提升能力,许三多精神2.3负责任是基本的职业操守2.4不负责任的代价2.5放弃了责任就等于放弃成长3、心怀感恩3.1心怀感恩,快乐工作3.2如何打造感恩心态3.3感...

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王雅波

篇:礼仪通则与内涵本部分内容帮助学员了解人性规律,理解礼仪的高境界是和谐,针对不同的情境、不同的交往对象灵活调整自己的状态和行为,做到“随心所欲而不逾矩”,化修养于无形中。对生命权的尊重——乘车的位次?陪行的位次?守时的含义?邀约的礼仪与禁忌?……对自由权的尊重——举手投足间禁忌的由来电话的管理与禁忌尊卑位次礼仪及其由来电梯禁忌声音的教养……对社交人格权的尊重——奉茶、席次、问候、握手、介绍的尊卑...

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靠结果生存   课时:12H

张月祥

靠结果生存课程收益:课程通过现状案例分析组织利益原点,提升对结果的认知,研讨确定做结果的流程,明确做结果的意义。第一天上午主题:执行认知1.企业是什么2.企业家与管理者需要什么样的员工3.执行的定义4.目标管理心态的行动5.验证团队的维度是目标结果与行动6.执行型人才的三大特质第一天下午主题:结果认知1.执行起点:清晰结果定义2.结果定义对象、价值、标准3.结果三要素4.结果误区三:态度是起点非终...

 讲师:张月祥查看详情


何鲜

部分:职业认知、角色转换与职业心态调整篇1、破冰游戏:放开自己;2、现场问题收集-初入职场,你困惑了吗?3、角色差异认知-从校园走向社会,你准备好了吗?4、我们处在怎样的时代–就业大环境认知;5、从生存到发展--危机时代拥有一份工作的两层含意;6、我们的平台又如何:行业与企业分析;7、爱岗敬业:知我所求,得我所愿;8、知己知彼:融入新环境,适应新角色,明确新要求;9、打开你职业生涯的道门–心门;1...

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何鲜

部分:职业认知、角色转换与职业心态调整篇1、破冰游戏:放开自己;2、现场问题收集-初入职场,你困惑了吗?3、角色差异认知-从校园走向社会,你准备好了吗?4、我们处在怎样的时代–就业大环境认知;5、从生存到发展--危机时代拥有一份工作的两层含意;6、我们的平台又如何:行业与企业分析;7、爱岗敬业:知我所求,得我所愿;8、知己知彼:融入新环境,适应新角色,明确新要求;9、打开你职业生涯的道门–心门;1...

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王雅波

篇:礼仪通则与内涵本部分内容帮助学员了解人性规律,理解礼仪的高境界是和谐,针对不同的情境、不同的交往对象灵活调整自己的状态和行为,做到“随心所欲而不逾矩”,化修养于无形中。对生命权的尊重——乘车的位次?楼梯的位次陪行的位次?守时的含义?邀约的礼仪与禁忌?……对自由权的尊重——举手投足间禁忌的由来电话的管理与禁忌尊卑位次礼仪及其由来电梯禁忌声音的教养……对社交人格权的尊重——奉茶、席次、问候、握手、...

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王雅波

快餐连锁职业素养与服务礼仪主讲:王雅波老师课程说明:以讲解、示范、案例分析、快餐连锁店情境模拟、点评等方式,系统学习客户服务中的礼仪规范与沟通技巧,对内提升素养,提高办事效率;对外提高客户满意度,提升餐饮连锁品牌形象。课程时间:(1天)6课时课程大纲:第一讲:餐饮连锁服务心态与服务心理学■没有人不在为他人服务——成全他人,成就自己■客人无需表示感谢,因为我们提供的是有偿服务■理解万岁,不理解也正常...

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郭齐蕊

从优秀到卓越到超越——良好职业素养修炼课程背景:在任何一家企业工作,任何一个岗位上,我们总会遇到这样或那样的问题,以下是否有我们熟悉的影子呢?1.“忙”:每天都有忙不完的事,却忙不到点子上瞎忙2.“怨”:遇到问题抱怨,不想办法解决3.“推”:出了问题,推卸责任4.“等”:只限于去想,不采取行动5.“找”:总是千方百计找借口,而不是绞尽脑汁找方法6.“靠”:遇到问题直接给上司,考上司是否有能力解决面...

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王雅波

篇礼仪背后深厚的文化与历史涵义n中西文化上的差异在礼仪上的具体体现n礼仪是如何体现教养——国际礼仪通则n美学、心理学在礼仪中的适用第二篇用形象表达价值——办公室职业风格的确定与塑造n职业风格的选择—办公室的职业风格选择差异n仪容仪表要求与禁忌n化妆的技巧示范与常见化妆误区分析n手的要求n发型的要求完美搭配n不同岗位人员首饰佩戴要求与礼仪禁忌n把制服穿出美感n男装(女装)的着装选择与穿的艺术n领带的...

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刘有林

【课程大纲】(共2单元)【单元一】阳光心态篇——一颗充满阳光的心,能够照亮生活的每个角落一、现代员工的心智现象“随便”心智—低效率的工作方式“本位”心智—以自我为中心的本位主义“抱怨”心智—在没有信仰的支撑,人变得心浮气燥和牢骚满腹“应该的”心智—公司发工资发奖金是应该的,缺乏感恩之心二、正确看待你的工作试问:你在为谁工作?新主人翁精神工作赋予了你什么?你赋予了工作什么?新平等精神新责任精神问一问...

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韩赋

部分:现代企业需要现代职业人1、谁是现代职业人2、现代职业人的标志——自我开发3、自我开发的理解4、怎样自我开发5、综合素质的含义6、市场需要什么样的人才-为什么人才找不到工作?-博士后为什么下岗?-海归为什么成为海待?-竞争迫使每一个人都是职业选手?7、人才的素质结构第二部分:职业化综合素质的具体内容与分析1、改变观念等于改变命运——现代职业观念2、主动自觉,把事情做对——现代职业意识3、提升能...

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孙源哲

新员工职业责任与职业素养课程背景:职业化,指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质。每个劳动者,不管是新生代员工还是90后,也无论从事何种职业,都必须具备一定的思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质等,才能顺应知识经济时代社会竞争激烈、人际交往频繁、工作压力大等特点的要求。职业化是一个人的内在修养,它决定了一个人在职场上的人生高度。职业化体现了新生代员工的学习能力...

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