领导力课程体系
领导力与执行力 课时：1H
1、什么是执行力？（1H）☆执行，为了什么？☆执行力的结果☆执行是什么？☆执行力是什么？☆哈佛商业组织的优势判断2、执行力不好的八大原因（1H）☆解决管理者没有常抓不懈的问题☆解决政策朝令夕改的问题☆解决制度本身不合理的问题☆解决流程过于繁琐的问题☆解决作业过程缺少良好方法的问题☆解决缺少科学的监督考核机制问题☆解决培训中的浪费问题☆解决企业文化没有形成凝聚力的问题3、高绩效主管的十个执行习惯（2...
讲师：温庆暖查看详情
章什么是团队团队的基本概念团队构成5要素团队与群体的区别团队类型团队成员性格特点分析，DISC测试团队发展的五个阶段大雁团队的启示高效团队的特征第二章情境领导领导权力的构成情境领导的基本出发点情境领导的四种领导风格情境领导的四个阶段授权的艺术结构性问题和非结构性问题分析什么是结构性问题程序化处理第三章决策能力团队的决策方法决策的基本步骤团队决策的影响因素视频案例：头脑风暴法的特点学员演练：德尔菲法...
讲师：陈东查看详情
国学与领导力课程背景：领导者的两难在于喜欢任用听话的部属通常是不能干的，而能干的部属却常常不听话；更深层的意义是部属能干不只是做事能干，而经常是在最后能够把领导者干掉的。所以领导功力高低的展现在统御（统兵御将）能力，这也是为什么会有『千军易得，一将难求』用语的真谛。领导者的最重要任务就是知人善任而不是去作事；纵使有天大的才华，一旦事必躬亲就会造成诸葛亮一生的最大遗憾－英才早逝。所以我们老祖先才会在...
讲师：杨智雄查看详情
《领导者的情商领导力修炼》 课时：12H
领导者的情商领导力修炼课程背景：企业要发展繁荣，目标绩效的达成与提升，有赖各级管理者全力以赴。各部门管理者都是经过企业长时间栽培最为有用的人力资源，是企业最有价值的无形资产。领导力是所有管理者最需要的关键能力。领导与管理不同。领导力是一种综合能力，领导力是一种智慧与影响的能力。领导者就像是一艘航母的领航者，掌握目标与方向，能够带领团队迈向成功。领导者也像是一个交响乐团的指挥者，胸有成竹，指挥若定，...
讲师：丁兴华查看详情
TAEII成长体系 课时：12H
课程目标：TAEII成长体系这套课程是帮助您和您企业发展的成长体系，让您和您的企业在最短的时间改变、提升、突破、创新！本套课程提升您的思维方式和思维能力,帮助您建立思考力，增强行动力，帮助您选对方向走对路用对方法把事情做好，实现您的价值目标，掌握卓越的沟通能力，增强说服力，提升演说能力，结交更多的人脉，丰富人力资源，养成自我反省的习惯，加强自我反省的能力和技巧，TAEII成长体系这套课程提升您的思...
讲师：刘炎查看详情
前言一、管理与领导二、领导力三、领导力为什么被重视：决策能力一、领导就是决策二、决策能力的构成三、决策的要素四、决策的方法第二：感召能力一、“得人心者得天下”二、感召能力的诠释三、感召能力的来源四、打造卓越的感召力第三：用人能力一、“兵民是胜利之本”二、用人法则三、用人之忌四、用人之道第四：沟通能力一、沟通是领导的重要工作二、沟通的要素三、沟通的渠道四、沟通的技巧第五：组织能力一、“好钢要用在刀刃...
讲师：黄洋查看详情
前言：为什么要向解放军学习“带兵”？单元管好自己—一个军官就是一面旗帜导语：只有管好自己才有资格管人章明确定位—军官不同于士兵引言：管理是什么—带兵打仗一、管理与领导的联系与区别二、中基层管理者的角色认知三、中基层管理者的角色分析四、中基层管理者的必备意识五、中基层管理者的素质要求第二章提升能力—打铁还须自身硬引言：认识自己—风格不同方法也不同一、领悟能力—善于理解上级的意图二、感召能力—没有影响...
讲师：黄洋查看详情
章领导角色定位管理概述为什么管理既是科学又是艺术？经理人角色定位管理者的五个角色领导与领导者管理与领导的差别如何完成从骨干员工向经理人的转变坚持以事实和制度为基础第二章情境领导领导权力的构成权力与影响力情境领导的基本出发点情境领导的四种领导风格情境领导的四个阶段授权的艺术结构性问题和非结构性问题分析结构性问题程序化处理第三章员工辅导部属培育的意义学员讨论：经理在员工辅导时遇到的困难？员工期待的好的...
讲师：陈东查看详情
单元：建设性沟通u沟通流程u沟通的四个基本环节（听、看、问、说）u沟通中存在的误区u建设性沟通的核心理念：换位思考（同理心）n学员练习：如何进行换位思考u沟通客体分析n测试：理解上级工作表u沟通主体分析n测试：我是个什么样的XX经理？u建设性沟通三原则：u我们真的会听吗？n学员练习：倾听能力测试1u倾听的六种态度u重新组合的重要性和应用场合※本单元工具——《理解上级工作表》、《倾听测试表》、《倾听...
讲师：陈东查看详情
领导力提升（一天） 课时：6H
章领导者角色认知什么是领导力领导权力的构成权力与影响力领导者的四种角色领导者的三项关键任务领导者的正确心态领导者的角色转变领导者应该什么进行管理：法治还是人治？如何理解：流程管事，制度管人第二章领导者能力认知领导者应该具备的能力领导者胜任力模型高效领导者的个性特点高效领导的五种行为和十项承诺情境领导何谓情境员工的四种准备度四种领导风格领导风格与跟随者状态的对应分析领导风格测评实施领导的三步骤第三章...
讲师：陈东查看详情
教练式领导力 课时：12H
《教练式领导力》培训师：叶子群要领导好90后、00后员工，必须学习教练式领导力！课程背景：•课程应用教练技术、管理学、心理学、身心语言程序学等理论和工具，引导学员体验教练式领导方法。•管理模式从目标管理（命令和控制）到全面质量管理（精细化），再到教练式管理（体验式），历经了3大阶段。互联网时代，体验式经济占主导，体验式管理是必然的主导。教练式领导力，是21世纪领导者们必须修炼的领导艺术。•00后员...
讲师：叶子群查看详情
《保险公司中高层管理人员领导力培训》 课时：6H
保险总部中高层管理人员领导力培训【课程背景】：企业中高层管理人员既是企业发展决策参与者，又是决策推动者，是企业发展的关键所在，在管理中起着极为重要的作用。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。特别在企业规模逐渐扩大快速发展或企业发展遭遇困境时，都需要同步提升中高层管理人员的综合管理能力，以带动整个部门或团队的成长。而在现实工作中，中层管理人员大多是从业务或技...
讲师：谢敏查看详情
《六维领导力——领导力提升的六项修炼》 课时：12H
领导力与领导艺术课程背景：每个人的成就都不可能超过他的领导力！领导者应该有超速成长的能力，总走在队伍的前列；领导者应该高瞻远瞩，能够为常人所不能为；领导者应该能选贤任能，把优秀的人才与企业聚合，创造业绩；领导者应该能不断地复制自己，带队育人；领导者应该有超常的绩效；领导者应该会凝聚人心，拥有大批的追随者。那么，领导该如何修炼领导力？为什么苦口婆心，员工还是不能团结在你的周围呢？怎么样才能在最短的时...
讲师：王文华查看详情
《4D领导力》课程大纲（2天） 课时：12H
《4D领导力》【课程背景】“4D卓越团队/领导力”项目是由世界最高科研机构美国宇航局（NASA）历经十年，以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象，通过对500个团队的培训和长期跟踪研究创造的世界级团队成果提升方法。其效果和业绩得到业界一致认可，2007年获得美国ICF（国际教练联盟）教练大奖。该项目具有科学性、权威性、有效性、简洁性、趣味性等特点。2011年进入中国以来，4D领导力系...
讲师：赵铭查看详情
《领导力提升——领导力的八力模型》 课时：24H
《提升个人领导力提高组织凝聚力》打造企业中国式领导力的整体解决方案——八力模型【课程背景】关于领导力的培训课程很多，纵观起来真正融入中国文化的领导力解读不多，西方人喜欢用职能称呼“经理、总监、总经理”等，我们中国人喜欢用一个词“领导”一以贯之，这说明领导力应该有中国人的特色，应该以中国文化为基础，陈玉国老师结合30年工作经历，17年培训阅历，10年间对传统文化的研究，整理出“中学为体，西学为用”的...
