班组长管理课程体系
TWI一线（班组长）督导人员管理才能研习班 课时：3H
章、管理角色与TWI认知一、基层管理人员的3大困扰二、困扰原因分析三、管理者的10种类型四、管理的基本定义五、从“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大权利与应用法则七、管理者5项的使命八、管理者的9重角色九、管理者应具备的4大条件与能力十、基层管理人员应具备的职业心态十一、管理者的32项管理原则十二、案例分析：小吴的烦恼十三、TWI产生的背景与发展十四、TWI培训的重要性与内容第二章、...
讲师：李坚查看详情
【课程大纲】部分：班组长的生产管理角色认知1、班组和班组长的定义2、班组长地位的重要作用3、班组长的管理角色现状分析4、班组长角色认知的误区与失败5、班组长的管理对象与管理内容6、定位班组长却不一定是定格班组长7、班组长岗位提高产品质量的作用8、班组长岗位提高生产效率的作用9、班组长岗位降低生产成本的作用10、班组长岗位现场安全管理的作用第二部分：班组长的自我管理能力提升1、班组长的权力分析2、调...
讲师：何余雄查看详情
课程大纲： 单元班组长管理的基础知识 节什么是管理 1，管理的概念, 2，管理的职能, 3，班组长的权力, 4，班组长的能力要求 5，成功与失败的班组长区别 案例： 1、企业是靠什么样的人支撑呢？ 2、什么叫管理？管理的本质是什么？ 3、德蕾莎修女的案例：什么是权力以及怎么行使自己的权力才可以促使工作的进步？ 第二节戴明循环与改善四部曲 1，PDCA循环的含义 2，PD...
讲师：张双国查看详情
对象：班组长课题：《夯实企业基层——做一名优秀的班组长》主讲:鲁鹏|课程内容|课程大纲||模块一从内提升班组长综合素养||第一节|班组长所扮演的三类角色认知||角色定位，明确自我|班组长存在的价值|||班组长做人做事四项法则|||班组长必备的四大核心能力|||班组管理的观念改变是伟大的|||◆【小组互动】：木桶理论与电力企业角色分工|||◆【案例分析】：班组长是个什么样的官？|||◆【小组互动】：...
讲师：鲁鹏查看详情
赢在管理——管理者(班组长)能力提升训练课程目标：1、透过主管能力分析，让主管者认清自己的角色职责与条件，重塑管理的定位2、强化部属培育观念及部属工作指导的能力提升工作绩效，学会创建“效率型班组”3、利用案例分析引导学员对领导力的认知，培养优秀主管应具备的领导技巧，起到榜样示范作用4、透过角色演练及案例研讨激发部属工作动机的能力，并能有效激励团队，学会主管应该会运用的非物质激励5、透过团队建设与运...
讲师：唐殷泽查看详情
TWI杰出班组长综合技能训练 课时：2H
【课程大纲】单元班组长的角色认知与职业化心态l老板为什么是“老是板着脸”l班组文化与班组建设l没有落后的员工，只有落后的班组长。l班组长的地位与界定l正确理解班组管理的内涵-----从“自己做”到“带领别人做”l班组长的职位特点：“兵头将尾”l企业班组长的五种负面典型l班组长的三大核心职责n劳务管理n现场生产管理：从4M1E到QCDSPMn辅助上级，提升班组执行力l“三现主义”原则l班组长角色定位...
讲师：丁坚查看详情
班组长能力胜任模型及培训方案 课时：12H
班组长能力胜任模型及培训方案策划兼主讲:鲁鹏一、班组长胜任力模型|胜任力类别|胜任力要素|要素具体分类|详细说明||门槛类|知识|专业知识|岗位操作知识、设备保养和||胜任力|||维修知识、6S知识、安全知|||||识、合理化知识、品管知识|||||、TPM知识等||||管理知识|以管理知识提升管理素质||||心理知识|以心理知识把脉班组管理||||培训知识|以培训知识实现班组高效学|||||习|...
讲师：鲁鹏查看详情
杰出班组长考核管理与实战训练 课时：6H
第一天杰出班组长训练营----班组日常化管理模式建设之一主讲:鲁鹏课程对象：厂长、生产部经理、车间主任、班组长课程背景：21世纪，中国是世界上最大的生产制造国，您将会看到到处都是工厂。制造业的春天即将来临了。在制造业中能够独领风骚的人就是企业的基层干部。基层干部将成为企业重要的资源被重视。然而，目前基层干部的能力与经验还存在不足，缺乏系统的培训与指导。课程时间：1天（6小时）一、班组长的角色认知1...
讲师：鲁鹏查看详情
班组长生产现场管理与改善实务 课时：1H
章、班组长的角色认识一、班组长的三“忙”困扰二、三“忙”的根源三、何谓管理？四、管理“竹”“管”的理解五、管理者的五大权力认知六、班组长的五大使命七、班组长的九重角色八、班组长应具备的条件与能力九、班组长的32项管理原则第二章、班组长的一日现场管理要点一、案例分析：现场管理的要点二、高效时间管理（管理工具：待办事项清单）三、上班前要做的事项1.工作交接表查看（管理工具：白夜班交接表）2.检视部门环...
讲师：李坚查看详情
章、新生代主管与“五型主管(班组)”建设一、管理的基本定义二、从“管理=竹官法理情”理解管理的含义三、名人谈管理四、生产主管五大的使命五、生产管理人员的九重角色六、生产管理人员应具备的三项能力条件七、生产主管的28个管理原则八、五型主管(班组）建设的重要性九、从技术到管理的职能转变第二章、问题发现、分析与解决---周密思考型一、如何分析现状与发现问题二、如何分析问题的主要原因三、如何制定有效措施四...
讲师：李坚查看详情
电力班组长卓越班组长管理技能提升 课时：12H
电力班组长卓越班组长管理技能提升主讲：鲁鹏（12H）前言电网人力管理创先理念一、电网企业人力管理现状二、开展分类管理1、注重管理人才素质，提升企业管理水平2、紧跟新技术发展脚步，提高专业人才技术含量3、继续创新员工培训模式4、健全仿真培训监督制度，加大培训力度5、全方位人力管理，针对性特色培训三、构筑育人“摇篮”第一节角色定位：树立正确思想观1、当前电厂班组人员面临的机遇与挑战2、班组长所扮演的三...
讲师：鲁鹏查看详情
部分：班组安全管理的全面认识-事故的损失与安全管理现状-案例：中国的“马路战争-班组安全管理的特点-案例：一起本不应该发生的安全事故及其影响-别把豆包不当干粮：班组长在安全管理管理中的重要性-班组长安全管理中的四大角色-班组长安全管理职责-班组长在安全管理中的四大误区-什么是正确安全意识？-案例：史上牛的校长-你真把“安全”当“”了吗：预知危险，控制风险第二部分：班组作业风险的动态管理（研发：快速...
讲师：陈秀明查看详情
班组长执行控制与实战管理技能提升 课时：12H
班组长执行控制与实战管理技能提升主讲:鲁鹏课程对象：车间主任、调度、计划、拉长，班组、组长及现场领班等培训目标：◇明确班组长的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念◇了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法◇学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力◇掌握沟通，表扬，反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力◇学习现场安全管理、现场问题分析与解决及现场改善的基本方法◇...
讲师：鲁鹏查看详情
部份:班组长角色认知和职业品质一、班组长的基本职能二、班组长日常管理要项三、班组长定位四、管理层的区别五、基层管理人员常见的问题----“不能型”与“不愿型”----“干与不干”----应提倡“三讲三不讲”原则----“找方法”与“找借口”----管理人员“三忌”六、班组长的基本能力----班组长的基本能力之一：提供信息----班组长的基本能力之二：接收信息----班组长的基本能力之三：领导部门-...
讲师：鲁鹏查看详情
车间主任班组长实战沟通管理 课时：12H
车间主任班组长沟通管理实战训练主讲:鲁鹏课程对象：厂长、部门经理、主管、基层干部课程背景：基层干部在企业中的作用不言自明，如何真正提升其素质与管理技能是我们每个企业高度观注的事情。在自己十多年的企业的管理工作中，对真正发挥基层干部的作用有如下心得：“基层干部是技术能手，不但要将其处理技术问题的能力发挥到极致，更要让其掌握如何控制过程、如何固化经验等项管理技术，要不然基层干部就不是所谓基层管理者，充...
