班组长管理课程体系
赢在基层——班组长培训课程 课时：1H
赢在基层——“班组长品格塑造与能力提升训练营”实施方案1.课程描述在企业管理和运行中，基层管理者承担着重要的基石作用。特别是班组长，作为“兵头将尾”，他们的职业品格与能力在某种程度上决定着企业的兴衰成败。如何提升他们的责任意识，找准角色定位？班组长在管理中主要应做哪些事情，需要具备哪些知识和技能？如何塑造健康的职业品格，提升职业能力，成长为一名出色的管理者？依然是困扰企业领导和班组长自身的问题。本...
讲师：刘大星查看详情
指导式班组长角色转换及管理技能提升 课时：6H
培训模块一：管理者角色转换单元一：了解管理作为一名基层管理者，首先应该了解管理的基本知识，这一部分就是让班组长了解管理的基本常识。1、什么是管理2、什么是班组管理3、管理的职能单元一：角色转换“心态决定行为、行为决定习惯、习惯决定成败”本章节重点在于让学员清楚作为班组长在企业中的角色位置，以便在企业中能够更好的履行管理职责。1、班组长在企业中的地位2、班组长面临的挑战3、班组长业务角色和管理角色的...
讲师：葛军查看详情
《班组长分层次能力提升培训15天课纲》 课时：24H
班组长分层次能力提升培训课程背景：班组是企业细胞，是最基层的管理单元，建设一支懂管理、会生产、执行力强的班组长队伍，是坚实企业基础、提升企业核心竞争力的有效手段和措施。企业基层班组长多数出身于生产骨干，其班组管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的班组管理能力培养与培训，导致工作中管理角色认知不全面、管理方法单一、缺乏班组建设意识。本课程以班组长岗位能力需求为导向，按照初...
讲师：李东查看详情
《班组长管理技能》 课时：6H
班组长管理技能—班组长管理能力提升课程背景：为什么自身勤恳努力工作却得不到班组成员积极响应？为什么严格的制度管理却不能激发班组成员的工作热情？怎么才能使班组成员积极有效的工作？企业的基层班组长多数出身于生产骨干，其班组管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的班组管理能力培养与培训，导致工作中管理角色认知不全面、管理方法单一、缺乏班组建设意识。本课程以班组长岗位能力需求为导...
讲师：李东查看详情
课程大纲讲：从管理到建设一、班组长角色认知与岗位职责测试：感悟个人行为、管理行为、领导行为效能差异案例：引发班组长角色认知自我觉察1．班组长的岗位角色、层级角色和全面角色认知二、班组管理与班组长权力1．班组长领导权力构成2．心理学观测案例：“莫拉蒂海滩实验”——领导影响力的形成3．德服、才服与力服——怎么发挥领导影响力三、班组建设1．案例—引发感悟：班组制度管理与文化建设的差异2．班组建设的内容3...
讲师：李东查看详情
如何当好班组长课程目标1、了解班组长权责与重要位置，借助人性管理来取代威权管理或指挥、命令。2、学习在进行工作之前，做好沟通协调及人际关系，产生一致性的共识。3、透过工作技巧的学习，将基层的管理实务做有效的运用。4、所学的技巧与现行的工作融合，更进一步学习如何做好管理与持续改善，发挥更大的管理潜力。课程特点◆内容：注重实战性。◆互动：采用了现场学员积极参与的互动培训方式，包括：游戏启发，案例分析，...
讲师：孟森查看详情
《优秀班组长的五项修炼》 课时：2H
Part1提升自我认知---正知方能正念，正念方能正行问题讨论：为什么现在的员工越来越难管？1.班组长的胜任力模型2.班组长应扮演的角色问题讨论：您是哪种班组长？3.班组长的基本职责测试：您目前发挥了哪些职责？4.班组长应具备的能力案例讨论：这个班组长遇到了什么难题？课时安排：2.0HPart2提升职业素养---做好的自已1.成为优秀管理者的思维模式2.如何当好“老大”？-----三项关键词2.1...
讲师：姜燕芬查看详情
《如何成为优秀的班组长？》课程大纲 课时：12H
《如何成为优秀的班组长？》课程大纲【课程背景】ν为什么有些班组总会拖车间的“后腿”？ν为什么同样都是班组，却干出了不一样的绩效？ν为什么现场同样的问题，总是一次又一次地重复出现？造成浪费？ν为什么班组里的员工都爱说“兵熊熊一个，将熊熊一窝？”上述问题都说明了在班组管理中班组长的重要性。如果班组长素质和能力不到位，将导致班组出问题，最终会影响到企业的产品线、客户端和品牌形象。因此班组长的能力提升将是...
讲师：姜燕芬查看详情
《如何成为优秀的班组长？》 课时：12H
Part1自我认知---正知方能正念，正念方能正行问题讨论：为什么现在的员工越来越难管？1.班组长的胜任力模型2.班组长应扮演的角色问题讨论：您是哪种班组长？3.班组长的基本职责测试：您目前发挥了哪些职责？4.班组长应具备的能力案例讨论：这个班组长遇到了什么难题？课时安排：天上午：1.5小时Part2职业素养---做好的自已1.成为优秀管理者的思维模式2.如何当好“老大”？-----三项关键词2....
讲师：姜燕芬查看详情
《班组长系统内训课程（5天）》 课时：24H
班组长系统内训授课提纲【课程背景】企业的班组长等基层管理者把自己打造成了骨干和工头，这与现代企业对班组长的要求相差很远；很多班组长的管理知识很松散，没有形成系统，当遇上问题时，无从下手，该如何寻找有效解决问题的途径不了解；班组长等基层管理者该掌握哪些管理技能和实战技巧不清楚；【课程目标】对班组长进行全面的角色定位、管理技能、实战技巧、问题解决以及现场、生产实务方面的系统培训，把班组长打造成真正的“...
讲师：王致远查看详情
卓越班组长综合技能提升 课时：6H
卓越班组长综合技能提升『课程纲要』一、班组长角色境界1、班组长的五种类型2、企业的使命感与班组长的角色要求3、班组长---从业务精英转变为管理精英4、班组长---走向将军的第一阶段5、班组长---企业管理的系统集成者6、班组长---卓越企业管理的主力军7、班组长如何成功的从技术精英转换为管理精英8、班组长应具备能力要求二、班组长角色认知1、卓越企业看基层2、基层管理的方法3、企业需要怎样的班组长4...
讲师：泰善查看详情
课程大纲：章：班组长的角色认知1、班组长的地位、作用和管理2、组长基本素质要求及岗位操作规范3、班组管理的职责4、班组长的多角色转换5、四种新型的工作关系6、企业对干部的两大类回报7、非经济回报对未来的帮助8、现场管理的特点和重要性，9、现场管理五要素和班组管理中的PDCA循环10、班组长必备的管理能力第二章：日常管理要点（班组长一日管理时间分配）1、班组长一日工作全貌（时间表）2、工作交接3、早...
讲师：李树青查看详情
《优秀班组长的五项修炼》课程大纲 课时：12H
《优秀班组长的五项修炼》课程大纲【课程背景】ν为什么有些班组总会拖公司的“后腿”？ν为什么同样都是班组，却干出了不一样的绩效？ν为什么同样问题，总是重复出现？造成大量的浪费？ν为什么班组里的员工都爱说“兵熊熊一个，将熊熊一窝？”上述问题都说明了在班组管理中班组长的重要性。如果班组长素质和能力不到位，将导致班组出问题，最终会影响到企业的产品线、客户端和品牌形象。因此班组长的能力提升将是中国制造业未来...
讲师：姜燕芬查看详情
杰出的班组长《基层管理实务》特训营 课时：2H
NO.模块内容课堂教学基层管理者角色认知1、基层管理者的角色、地位、作用和养成2、基本素质要求及岗位操作规范3、管理职责4、多角色转换5、四种新型的工作关系6、企业对干部的两大类回报7、非经济回报对未来的帮助8、现场管理的特点和重要性，9、现场管理五要素和班组管理中的PDCA循环10、必备的管理能力和素养NO.课程名称课程内容课堂教学日常管理要点一日管理时间分配1、班组长一日工作全貌（时间表）2、...
