TTT课程体系
《TTT内训师情景沙盘工作坊©》2-5天AI版 课时：24H
TTT内训师情景沙盘工作坊©【国内首创的TTT情景沙盘，在真实场景的棋盘上，走出专业成长的第一步】课程背景----------------------------------------------------------传统的单向灌输培训模式已不再适应企业的发展需求，而情景沙盘可以将理论与实践完美的融合。但TTT课程沙盘不同于其他管理类/党建类课程，情景可以相对固定。由于每位学员的课程主题不尽相...
讲师：朱宁川查看详情
《培训师培训》 课时：18H
《培训师培训》经典训练课程【课程概要】培训师林琳目录TOC\t"标题1,1,标题2,2"一、课程针对情境PAGEREF_Toc\h3二、课程特定人群PAGEREF_Toc1\h7三、课程收益PAGEREF_Toc2\h7四、课程核心特色PAGEREF_Toc3\h8五、课程模块结构PAGEREF_Toc4\h9六、课程主要内容PAGEREF_Toc5\h9（一）讲师的自我认知P...
讲师：林琳查看详情
ATT(AdvancedTrainer’sTraining)——优秀培训师成长“计”课程背景-------------------------------------------------传统TTT（内训师培训）课程，老师会讲授大量的技巧，给予学员足够多的工具，但往往下课后学员出现转化难、上手慢的问题，也就是我们常见的“听听激动，想想感动，回去不动”，这样的培训效果是差强人意的。在研究并实践了T...
讲师：朱宁川查看详情
ATT(AdvancedTrainer’sTraining)——优秀培训师成长“计”课程背景-------------------------------------------------想做培训却不知道怎么开始？课堂效果无法掌控怎么办？课程总是拼凑出来的，真苦恼？怎样提升学员的活跃度？更好让演练落地的方法是？如何得到权威的背书？……..本课程将培训师的能力划分为三大模块，即舞台呈现能力，课程设...
讲师：朱宁川查看详情
《互动教学设计（TTT高阶）》 课时：12H
互动教学设计（TTT高阶）课程背景-------------------------------------------------中国的培训市场目前正处于混沌的模式，百花齐放，百舸争流，同时也正经历着一场大浪淘沙的洗牌。传统的“我说你听”的讲授型培训模式已经面临淘汰的危机，越来越多的企业不再追求走程序式的培训，越来越多的企业向培训要成果，学员受教育程度高，培训需求高，年龄层次年轻化。因此“场景化...
讲师：朱宁川查看详情
《TTT-从课程设计到表达呈现》 课时：18H
《内训师培训》——从课程设计到表达呈现：实现内训师的快速蜕变导师：培训师林琳【课程背景】承担企业内部培训任务的管理干部，高级技术骨干人员或是经验丰富的操作工，肚子里有料，讲出来的效果却并不理想，通常存在如下的问题：内容非常多，非常理性，学员无法GET重点；形式上氛围不错，但是教学活动对学员没有实质性帮助；授课不生动，缺少有趣的例子、故事、案例、视频等；表达以讲为主，不会更多的培训方法，缺少互动，学...
讲师：林琳查看详情
DeepSeekTTT：AI驱动下的培训师进化革命课程背景-------------------------------------------------据LinkedIn2023年度报告显示，76的企业将AI技术应用列为培训体系升级的首要战略，传统培训师面临“经验型教学”向“智能型引导”的转型挑战。在知识更新周期缩短至9个月的VUCA时代，培训师亟需通过技术赋能突破三大核心困境：知识转化效率瓶...
讲师：朱宁川查看详情
单元：认识培训，认识培训师 1.狭义的培训和广义的培训 2.培训的目的：改变！ 3.培训如何作用于培训对象！ 4.培训师的积极能量和消极能量 5.培训的场与场能 6.培训的硬环境与软环境 7.培训师的双力匹配及能量配量原则 8.培训师的类型 9.如何打造培训师的超级影响力 第二单元：培训师的自身修为素养 1.培训的素质：形、神、韵 2.培训师八项基本功训练： 站、走、...
讲师：韩超查看详情
TTT-银行培训师培训【课程目标】了解和掌握培训与培训师定义，明确银行内部培训师的角色定位。测试各准内训师的授课风格、授课类型，并让每位内训师根据自己的授课风格选择授课方式。掌握学员学习心理，尤其掌握柜员、行长、主任、客户经理、30-50岁老职员、20多岁新职员的学习心理。清晰流畅的表达和授课学会控制紧张情绪掌握呈现技巧：眼神、声音、表情、手势、步伐、姿势等掌握专业培训的流程和关键控制点掌握培训方...
讲师：毕可敏查看详情
讲课程设计师的三大角色和四大素质（一）三大角色1、产品经理2、编剧3、讲师（二）四大素质1、了解成人的学习特点和过程2、持续的学习实践总结3、专精深的研究精神4、胸怀和谦卑第二讲培训课程设计的痛点（一）培训课程设计存在的八大问题1、培训需求不分析2、培训主题不聚焦3、培训目标不清楚4、培训大纲无逻辑5、培训内容不实用6、培训方法无设计7、培训时间无把控8、培训课件不优雅（二）培训课程设计问题带来的...
讲师：张冲查看详情
互联网思维模式下房企TTT训练及九型人格与领导力高端研修 课时：12H
一、课程设计师的三大角色和四大素质（一）三大角色1、产品经理2、编剧3、讲师（二）四大素质1、了解成人的学习特点和过程2、持续的学习实践总结3、专精深的研究精神4、胸怀和谦卑二、培训课程设计的痛点（一）培训课程设计存在的八大问题1、培训需求不分析2、培训主题不聚焦3、培训目标不清楚4、培训大纲无逻辑5、培训内容不实用6、培训方法无设计7、培训时间无把控8、培训课件不优雅（二）培训课程设计问题带来的...
讲师：张冲查看详情
讲培训基础篇（一）对培训的基本认知1、培训的基本概念2、传统教育与现代培训的不同点（二）培训与企业发展的关系1、现代企业为什么需要培训2、主管既是管理者又是培训师3、企业对培训的合理期望第二讲培训师的主要角色（一）医生的角色（二）编剧的角色（三）导演的角色（四）教练的角色（五）顾问的角色（六）学生的角色第三讲培训师应具备的素质（一）了解成人的学习特点和过程（二）持续的学习实践总结（三）培训师应具备...
讲师：张冲查看详情
TTT培训师培训 课时：12H
天讲培训基础篇（一）对培训的基本认知1、培训的基本概念2、传统教育与现代培训的不同点（二）培训与企业发展的关系1、现代企业为什么需要培训2、主管既是管理者又是培训师3、企业对培训的合理期望第二讲培训师的主要角色（一）医生的角色（二）编剧的角色（三）导演的角色（四）教练的角色（五）顾问的角色（六）学生的角色第三讲培训师应具备的素质（一）了解成人的学习特点和过程（二）持续的学习实践总结（三）培训师应具...
讲师：张冲查看详情
部分物业企业内训师三大角色和四大素质一、三大角色1、产品经理思考：物业企业的产品是什么？2、编剧讨论：物业企业中哪个职位与编剧角色比较像3、讲师讨论：物业维修讲师应具备的素质二、四大素质1、了解物业人员的学习特点和过程1）朴实2）真诚3）好学2、持续的学习实践总结3、专精深的研究精神4、胸怀和谦卑第二部分物业企业培训课程设计的痛点一、物业企业培训课程设计存在的八大问题1、培训需求不分析2、培训主题...
讲师：张冲查看详情
TTT—授课技巧训练（2天标准版） 课时：12H
《TTT——培训师授课技巧训练》一、课程简介课程时间：2天（包括通关演练），6小时/天授课对象：企业内训师授课方式：内训二、课程背景初阶的培训师有强烈的表达意愿，工作实战经验丰富，但是很难自信自如地传授给员工；可能您轻松面对学员，可以有效传达自己的思想和信息，但却不能有效地调动学员地兴趣。专业的知识和枯燥的内容难以得到生动的呈现，期望精彩演绎课程内容，却难以讲的完整、精彩，课堂上遇到不配合的学员难...
