TTT课程体系
《TTT中阶：从混沌到清晰—PPT制作》 课时：12H
TTT中阶：从混沌到清晰——PPT的华丽转身课程背景：你是否还在经历：熬夜到天明，PPT只完成了一半；明明很用心，老板却说毫无章法；用尽洪荒之力，PPT却被评价“丑极了”；做了几年内训师，PPT的制作水平还停留在初级阶段，PPT制作是职场人无法逃离的一项技能。职场中不会做PPT的人就好像一头哑巴牛，只会做，不会说。相信我，没有人愿意透过你丑陋的PPT发现你超强的工作能力，职场中的普通人尚且如此，更...
讲师：刘海燕查看详情
《TTT：课程设计与开发》(2天) 课时：12H
课程设计与开发【课程背景】在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。企业培训师承担着企业学习进步的重担，但是企业如何开发内部课程、萃取自己的经营管理经验教训，进而指导和提高劳动效率，对中国的企业和企业内部培训师来说，都是一个挑战。【课程对象】企业内部专兼职讲师、HR负责人、培训经理/主管/专员【课程目标】•掌握培训课程设计与开发的基本思路、方法和流程•学习课程大纲设计、讲义、脚本、...
讲师：马军锋查看详情
一、培训与企业内训师（一）培训等于改变你的课程是期待他知道还是会做培训和宣讲的本质区别学员是否愿意被改变学员什么情况下愿意被改变改变的渐变过程与路径从心态到行为的改变从行为到习惯的形成案例研讨：他是怎么被改变的（二）培训的观、得、做成人培训的五大特点经验是成人学习的起点如何站在学员经验的起点上引导关注学员的真正含义能否从行为到心理层面上真正关注学员能否真正的看待学员的独特性和存在认知心理学在教学中...
讲师：张娟查看详情
《TTT：演讲呈现技巧》(1天) 课时：6H
演讲呈现技巧【课程对象】企业内部培训师【课程目标】•了解成人学习的基本理论•掌握常用的培训教学方法•掌握课堂呈现技巧•掌握课程控场技巧【课程方式】•主题讲授＋案例分析＋实战练习＋小组讨论＋视频教学＋游戏活动【课程课时】1天（6小时）【课程大纲】☆现场调查：您在培训中都遇到了哪些问题一、课程方法1、成人学习特点2、左右脑理论☆游戏活动：测试你的灵活性3、激发学习者的VHF法4、成人高效学习原理5、常...
讲师：马军锋查看详情
《TTT中阶：金牌内训师打造一站通——授课全流程》 课时：12H
TTT高阶：金牌内训师打造一站通课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：1.做了几年内训师，授课完全凭经验，不清楚完整的授课流程；2.不知道培训的各个环节有哪些技巧与方法；3.授课效果差强人意，每次授课只是为了完成任务，职业似乎进入瓶颈；4.不清楚与专业讲师的差距在哪里，找不到提升方向；内训师作为企业培训的专职人员，承载着企业文化、知识、技能、经验的传承，不但要具备业务的专业性，还要清楚培训的各...
讲师：刘海燕查看详情
《讲师TTT》 课时：12H
《我是讲师—讲师TTT》——培养内训讲师【课程目的】:培养讲师课程开发及讲授的能力【课程对象】：储备讲师、有意从事讲师工作的所有人员【课程时间】：2天【培训讲师】：茹翊芸【课程收益】：➢学会根据成人的学习特点而设计课程，更易引发学员的兴趣；➢使内训师掌握克服课堂恐惧的技巧，为首次成功授课打好基础；➢准确区分培训与教育的差别，不至于掉入教育的误区；➢使内训师掌握课堂呈现的基本技巧，使课程变的生动而有...
讲师：茹翊芸查看详情
《TTT中阶：让你的课堂生动有趣——授课技巧》 课时：12H
TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：1.经常培训，但除了传统的讲授，没有更好的方法提升学员的学习兴趣；2.每次努力讲完一堂课，然而台下学员一脸茫然；3.做了几年内训师，讲课完全凭经验，没有系统的授课技巧，授课水平无法提升;4.该讲的都讲了，但学员回到工作岗位不会的还是不会，逃不出“一学就会，一走就忘”的魔咒.生动的授课方式能让课堂更加多姿多彩，只有了解...
讲师：刘海燕查看详情
模块培训师角色认知一、培训师两个职责（1）课程的讲师：理念知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法技巧＝要能够授之于“渔”二、教育和培训的异同之处？培训与教育的区别成年人的学习动机成人学习的普遍心理特点成人学习的四种状态成人学习过程分析贯穿培训过程的核心理念三、培训师三种角色（1）编—课程设计：培训前的准备（2）导—教学技巧：资源氛围掌控（3）演—表达魅力：讲台上的表现四、培训师六大能力（1...
讲师：安妮查看详情
《TTT内部培训师训练》 课时：6H
第四部：《TTT内部培训师训练》【课程背景】组织学习是持续和系统的，企业学习的关键在于内部自我学习的能力，内部培养与训练对于提高企业整体人员素质与能力有着不可或缺的作用。当企业的学习是持续的，形成文化时，组织的学习能力才能真正发挥其强大的力量。所以，培训内部合格的培训人员是至关重要的，合格的内部培训师需要经过专业的训练，具备专业的知识，掌握专业的技能，成为既是优秀的管理人员，又是优秀的培训师的复合...
讲师：庞新宽查看详情
培训师定位＆成人学习理论1.培训师定位v培训师的角色v培训师应该的三件事2.成人学习理论v成人学习的驱动力v成人学习的特征v教学三部曲一分钟讲课训练培训师的四种风格v“玄”风格讲师的特点v“烦”风格讲师的特点v“闹”风格讲师的特点v“实”风格讲师的特点讲师三大组合技巧v感性v理性v互动学员心情思考v主观看法v人格模式三步骤v成人学员喜欢的气氛外在表达技巧1.服饰v赢得听众印象的三大要素v培训师服饰...
讲师：王紫薇查看详情
《TTT》 课时：12H
课程七：《TTT》【课程针对人群】企业内部讲师、各业务部门经理、人力资源总监/经理、培训经理/主管/专员、知识管理岗位人员、储备讲师和各专业技术骨干。【课程目标】学员在接受课程训练后，可以掌握基本的课程开发技术和授课技巧，对企业内相应的专业工作人员提高基础理论与工作技能的培养，提高企业运作效率。课程开发的过程也是对企业进行知识开发与管理过程，课程开发与讲授为企业培养各级管理人才和专业技术人才，最终...
讲师：马军锋查看详情
TheTeachingTechnology人才复制培训主讲：李羲培训背景：1.企业内部具有大量的优秀人才，但知识和技能却无法得到有效传播和复制。2.企业内部优秀营销人才和管理人员无法通过有效方式进行员工培养。解决问题及培训目的：1.通过培训，能够让企业优秀人才的知识和技能得到有效传播，提高企业员工的整体素质和能力，提高企业效率和市场竞争力。2.通过优秀人员的有效方式的培训传播，为企业培养优秀人才，...
讲师：李羲查看详情
《TTT：激活课堂的授课技巧》 课时：12H
《让你的课堂生动有趣》激活课堂的授课技巧主讲：刘海燕老师【课程背景】作为内训师，你是否遇到过以下场景：经常培训，但除了传统的讲授，没有更好的方法提升学员的学习兴趣；每次努力讲完一堂课，然而台下学员一脸茫然；该讲的都讲了，但学员回到工作岗位不会的还是不会，逃不出“一学就会，一走就忘”的魔咒；讲课完全凭经验，没有系统的授课技巧，授课水平无法提升。生动的授课方式能让课堂更加多姿多彩，只有了解大脑的工作原...
讲师：刘海燕查看详情
《TTT系列：企业微课设计与开发制作》 课时：18H
《TTT系列：企业微课设计与开发制作》主讲：刘海燕老师【课程背景】当今时代知识更新日新月异，一方面企业员工对持续求知的需求日增，需要更多的学习和培训；另一方面，人们的工作与生活节奏越来越快，面授培训和传统的在线学习已无法满足人们的学习需求，所以微课的形式应运而生。微课内容精炼、学习方便、制作周期短，又能针对特定的工作场景，充分利用了碎片化的学习时间，成为人们在传统学习外的一种重要补充。本课程以经验...
讲师：刘海燕查看详情
《TTT系列：用AI工具驱动经验萃取与案例开发》 课时：12H
《TTT系列：用AI工具驱动经验萃取与案例开发》主讲：刘海燕老师【课程背景】随着企业对培训的意识越来越强，越来越多的企业需要将专业知识与优秀员工的经验相结合，如何快速沉淀企业的组织经验智慧？经验萃取与传承成为企业培训的首选方式。通过萃取的过程还能遴选出一批行业专家，同时快速提升新手的技能水平。而将企业员工的经验提炼出来，用案例的方式将知识和场景相结合，能沉淀成一种组织智慧，更方便在企业中推广、传播...
