创新管理课程体系
创新思维与创新管理训练（新版2天） 课时：12H
创新思维与创新管理训练主讲：台湾刘成熙训练宗旨：各产业竞争趋向超激烈状况，各企业为了生存进而获利；企业（Enterprisere-Engenerring）；是以优质的具体明确可达成的企业组织目标，让组织平凡的人，做出不平凡的事；进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。21世纪，企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』，并因着此目标，在最短的时间，做出...
讲师：刘成熙查看详情
创新管理与变革之道 课时：12H
企业创新管理与变革之道课程背景经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“创新”的概念。通常而言，创造是指以独特的方式综合各种思想或在各种思想之间建立起独特的联系这样一种能力。能激发创造力的组织，可以不断地开发出做事的新方式以及解决问题的新办法。管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也即，富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。当管理...
讲师：刘成熙查看详情
篇、华为第1节、华为的前天、昨天、今天与明天第2节、华为为什么？？？第3节、从华为可借鉴什么？第二篇、创新管理第1节、华为十大经营管理创新第2节、企业创新管理第三篇、执行力第1节、华为的执行力解析第2节、企业执行力建设初探以上课程大纲仅供参考，接到企业培训需求后，孙老师将根据调研结果，收集资料，调整课纲，以确保授课效果。本课程已在目前农行湖南省分行行长集训班上实施，获客户好评，客户联系方式备询。
讲师：孙行健查看详情
部分：什么是创新管理1、新思想能够带来改进或利润的行动。第二部分：为什么要创新1、社会发展的要求2、市场竞争的结果3、如何竞争中获得优势第三部分：如何创新1、产品创新（1）3M公司的创新企业文化（2）创新的管理机制（3）培养具有创新意识的员工（4）完善的激励机制2、服务创新第四部分：创新的七个步骤：1、产生创意2、开发概念3、分析可行性4、开发产品5、商业化6、全面启动7、启动后的跟踪第五部分：创...
讲师：李革增查看详情
一、前言1、培训在于改变人们的习惯n培训无效的根源n当前培训的误区2、当前人们的工作状态n效率提升已遇到瓶颈n如何突破效率瓶颈3、当前人们的工作习惯n习惯决定一个人的价值n改善习惯才能改变未来4、揭示企业管理的本质n人们对管理本末倒置的认知n优秀企业的管理根本5、创新的典型故事n少年志向：成功到底要多少年n仁川登陆：出其不意n陕西煤老板的故事n犹太人的智慧n赵恒《励学篇》n克林顿的竞选演说n各国元...
讲师：章利勇查看详情
《创新管理——打造强大企业的创新体系》 课时：12H
创新管理——打造强大企业的创新体系课程背景：●移动互联网时代，供求严重不平衡，如何通过创新成为行业的领军企业？●同质化的恶性价格竞争，传统企业如何通过创新把产品立于强者之首？●全球经济低迷，企业如何构建打造创新型团队，构建强大的独特商业生态系统？●移动互联网时代，传统企业后劲乏力，如何创新创业，如何培养员工成为创新型人才？●绝大部分民营企业面临内外的各种困境，如何突破瓶颈去做大做强？比如突破1个亿...
讲师：章利勇查看详情
一、当前经济形势与市场环境1、何谓经济全球化市场环境？2、金融危机爆发后国际国内市场态势3、当前国家主导政策及产业发展趋势4、当前国内经济复苏对企业市场环境的影响5、企业应如何做好创新应变？二、创新至变革的意义及内在理路1、何谓创新，何谓变革？案例：易经的启示2、企业为什么要创新？3、什么时候应该变革？4、怎样创新，怎样管理创新？5、为什么必须明了创新管理的内在理路与思路？案例：朱熔基、戈尔巴桥夫...
讲师：刘硕斌查看详情
互联网时代的创新管理 课时：6H
互联网时代的创新管理（课程方案）课程主讲周一帆二、课程对象中高层管理人员三、课程特点授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑；突出理论特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解50，案例分析25，实战体验20，互动答疑5。时间安排系统学习1天（6小时）五、课程收益1、学习了解中国以及世界互联网的发展趋势与主流的创新模式；2、把握移动互联网的发展趋势，熟悉主流移动互联网企业的创新布...
讲师：周一帆查看详情
一、易经的“道统”体系为什么说易经是个道统学问体系？《周易》的四大系统：爻、卦、经、传易经的核心道义：变易、交易、简易、不易乾坤智慧与天、地、人三才之道易经的象、数、理价值体系解析先、后天八卦原理解析实用易的预测原理融通二、创新与变易之道1、何为变易，何为创新，何为创新管理？2、为什么要创新？3、为什么说创新是企业运营和管理永恒的主题？4、创新与变革有什么内在关联？5、关于革卦、鼎卦与管理变革三、...
讲师：刘硕斌查看详情
《创新思维与创新管理》课程纲要一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式3、“脑部舒适区”与惯性思维案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维的主要模式与理路1、三维结构思维（结构维、逻辑维、知识...
讲师：刘硕斌查看详情
单元剖析工业4.0对研发创新管理提出的挑战■工业4.0的认知一.工业1.04.0时代的发展历程二.工业4.0的浅析三.工业4.0智慧工厂的架构体系解析图四.工业4.0智慧工厂的流程图解现场交流案例：工业4.0时代，如何建立智能生产组织系统■工业4.0的核心要素-驱动业务发展方向的5个维度一.业务网络横向集成1.多层级供应商网络---开辟产品组合装配的新纪元2.创新及研发合作伙伴---开辟产品研发市...
讲师：周加贵查看详情
技术创新管理培训 课时：12H
技术创新管理培训（2天）——通过本课程，您能学到什么？我又能帮到您什么？课程背景随着竞争的日益加剧，市场扁平化的发展，消费市场的个性化需求日益增强，企业研发创新的能力要求将越来越高，但多数企业的产品开发，研发项目管理，创新管理水平跟不上企业发展的需要，企业竞争力的提升受到很大的局限性；企业在技术创新管理过程中经常碰到很多的问题：1.行业的技术发展趋势把控不准；2.企业技术创新能力较弱；3.技术沉淀...
讲师：周加贵查看详情
《创新思维与创新管理》课程一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式（含职能、职责、职权等过程）3、“脑部舒适区”与惯性思维4、当前科技创新的主要思维定式案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维...
讲师：刘硕斌查看详情
技术创新和产品创新管理 课时：12H
技术创新和产品创新管理（RDInnovationManagement）――企业如何培育创新文化和建立创新机制参加对象企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监课程背景世界上每个人都会有创造潜能，但为什么一些企业很富有创造力，而另外一些企业却非常缺乏创造力？关键在于企业是否有让创新之花盛开的土壤和气候。而关键之中的关键是管理－－即如何进行创新的管理。市面上有不少关于创新的书籍和资料大多...
