周宇东老师的内训课程
《职业规划与自我发展》课程大纲课程背景 现代社会，随着社会进步及信息化进程，90后00后逐渐成为新生的劳动者，传统的职业生涯规划理论逐渐与新型社会背景下社会需求脱节，企业面新型员工的职业生涯规划的需求没有得到足够的重视，部分企业甚至出现了员工没有做过职业生涯规划的情况；目职业生涯规划培训主要是过于重视理论培训，没有考虑到新型员工和社会发展变化的特点，导致企业培训后难以落地实施，不但没有帮助企业解决职业生涯规划方面存在的问题，而且也没有针对目前遇到的问题提出可行性的解决方案，而导致以企业对新员工的职业生涯规划培训越来越不重视。本课程针对目前的社会背景和新时代的特点，汲取了国内外前沿的相关理论，
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《职业素养》课程大纲项目一 职业化认知与职业化意识修炼一、职业化开篇与破冰：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍课程主要内容。1、 职业化的定义（视频分析：《喜剧之王》）2、 职业化的重要性（对公司/对个人，职场招聘）3、 如何发现员工工自身的不职业化（研讨发言）Ø 作业：员工职业化程度不高的原因（三个“不”）4、 如何提升公共关系与沟通技巧二、情景模拟：3人完成相同任务的现场情景模拟。案例：办公环境下的案例。二、员工的职业化意识有哪些？ ……本章价值点：理解什么是职业化，重要性。项目二 职业化态度修炼一、案例分析与测试（临场测试，结果分析；）二、如何培养积极用心的工作态度Ø 积极、
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《总经理的领导魅力》课程大纲课程背景现代社会，随着社会进步及信息化进程，传统的领导理论逐渐与新型社会背景下的管理环境脱节，企业对领导魅力相关技术的要求越来越全面，导致传统的领导魅力理论培训效果难以得到体现；本课程针对目前的领导魅力类课程的缺点，汲取了当代前沿的领导魅力理论，结合当代企业对于总经理领导技能的新要求，结合十余年领导技能培训的经验及案例而开发，实用性很强。课程目标目标1：理解领导魅力的影响因素及各因素之间的相互关系；目标2：能理解领导魅力的重要性以及在管理中的应用技术；目标3：能够按照领导魅力基本要求以及相关内容提升自我；目标4：能够在日常的管理工作中活学活用相关知识和技术；课程特色
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《组织变更的重要性》【课程背景】：现代社会，随着社会进步及信息化进程，企业组织机构面临巨大的挑战。特别是面对5G数据环境下，特别是在90后，00后逐步成为职场主力军的环境下，传统的企业组织与新型社会背景下的企业所面临问题脱节；本课程针对目前新业态下的内部环境和外部环境的特点，汲取了当代国内外前沿的组织变革相关理论的研究成果，结合当代90后，00后员工的特点，结合10余年组织变更工作培训的经验及案例而开发，理论联系实际，实用性非常强。课程目标目标1：掌握组织变革的含义、内容以及变革类型；目标2：掌握组织变革的原因及组织变革的重要性；目标3：掌握组织发展的目的以及组织发展的要点；目标4：认识组织
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《管理者角色定位与认知》课程介绍 课程背景: 《管理者角色定位与认知》课程借鉴在欧美及日本实践多年的企业管理能力培训体系，结合中国人的特质以及多年来在企业管理的实务经验，融合管理学、心理学和组织行为学，针对中国本土企业管理实际需求深入研究，集科学系统、实效实用、教练实操为一体，迅速有效提升管理人员综合能力，实现企业价值化。是面向管理者岗位需求设置的通用管理课程，结合企业管理、人力资源、项目管理与执行管控、领导力智慧等课程模块，从新任经理角色定位、管理者心态、团队建设、识人用人与管理沟通、综合素养等方面全面提升新任中高层管理者的管理能力，从而提高企业核心竞争力。 课程收益:了解各层级管理人
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《九型人格与沟通智慧》课程大纲课程背景现代社会，随着社会进步及信息化进程，传统的沟通管理理论逐渐与新型社会背景下的管理环境脱节，企业对沟通方面的技术的要求越来越全面，导致传统的沟通理论培训效果难以得到体现；本课程针对目前的沟通类课程的缺点，汲取了当代前沿的九型人格沟通理论，结合当代企业对于员工沟通技能的新要求，结合十余年沟通培训的经验及案例而开发，实用性很强。课程目标目标1：理解九型人格的起源及九型人格与性格之间的区别目标2：能掌握自己人格与他人沟通时自己需要注意的事项目标3：能通过他人的言谈举止等信息快速判断出他人性人格目标4：能正确选择与不同类型人格沟通时的最佳的沟通方式课程特色实用性：结