执行力课程体系
1、团队愿景的三大要素 案例：救婴儿的故事 2、建立共同愿景的三个要点 分享 融合 承诺 3、愿景的三个层次 组织大愿景 团队小愿景 个人愿景 二、团队的角色认知 1、告别超人时代 分析：《西游记》团队 2、团队的角色分类 启示：贝尔宾团队角色理论 功能均衡 主动补位 用人之长 容人之短 3、角色转换的能力 三、培育执行文化，强化执行力 1、培育执行文...
讲师：孙学敏查看详情
全员执行力强化训练 课时：6H
《全员执行力强化训练》课程学习纲要课程收益： 帮助企业： 帮助企业通过投资员工的心态，梳理企业的文化；通过投资整个团队来实现团队执行力的提升，从而达到业绩的提升；同时，培养一批具有结果思维的优秀人才。 帮助学员： 投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为不抱怨、不拖延、不推卸的执行型人才；将参与者打造成为敬业、专业、精业的职业化优秀人才；帮助参与者训练一套制度化的习惯以及做事方式；实现成功的...
讲师：孙学敏查看详情
培育执行文化—强化执行力 课时：12H
《培育执行文化强化执行力》课程学习纲要引言：组织绩效从何而来？分析：优秀管理者模型心智模式一、团队与团队精神一个人没有团队精神将难成大事；一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙；一个民族如果没有团队精神也将难以强大。李慧波1、团队愿景的三大要素案例：救婴儿的故事2、建立共同愿景的三个要点分享融合承诺3、愿景的三个层次组织大愿景团队小愿景个人愿景二、团队的角色认知1、告别超人时代分析：《西游记》团队...
讲师：孙学敏查看详情
部分：员工总动员——什么叫做执行？一、何谓真正员工执行力1）员工做执行就是要成果2）发起“员工执行总动员”-案例分析：赤壁之战二、执行不“力”十大病因1)推过揽功，不负责任2)选人无方，用人不当3)只重制度，忽视文化4)管理不当，领导不足5)目标不清，计划不明6)标准缺失，考核无据7)只重指令，不懂沟通8)事必躬亲，不会授权9)流程不畅，衔接不良10)管控不力，奖罚不当第二部分：优秀执行者完美修炼...
讲师：孙学敏查看详情
1、团队愿景的三大要素·案例：救婴儿的故事2、建立共同愿景的三个要点-分享-融合-承诺3、愿景的三个层次-组织大愿景-团队小愿景-个人愿景二、团队的角色认知1、告别超人时代分析：《西游记》团队2、团队的角色分类启示：贝尔宾团队角色理论-功能均衡-主动补位-用人之长-容人之短3、角色转换的能力三、培育执行文化，强化执行力1、培育执行文化，强化凝聚力·执行案例：致加西亚的信好的执行者，都是自动自发的人...
讲师：孙学敏查看详情
一、团队与团队精神一个人没有团队精神将难成大事；一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙；一个民族如果没有团队精神也将难以强大。——李慧波1、团队愿景的三大要素案例：救婴儿的故事2、建立共同愿景的三个要点-分享-融合-承诺3、愿景的三个层次-组织大愿景-团队小愿景-个人愿景二、团队的角色认知1、告别超人时代分析：《西游记》团队2、团队的角色分类启示：贝尔宾团队角色理论-功能均衡-主动补位-用人之长-...
讲师：孙学敏查看详情
一、解读执行力（一）什么是精益化管理（二）执行力的四大要素（三）中层管理者执行力不强的表现：三“度”（一）建设执行文化--强化凝聚力1、致加西亚的信（二）制度创新案例分析：嗑瓜子的启示（三）明确职能定位--强化角色力案例分析—从《西游记》谈团队l为什么是四个人？少一个行不行？l四个同一个性、气质、能力的人行不行？（五）运用执行方法--强化创新力二、领导方法创新（一）知识、智能杂交的方法（二）经验创...
讲师：孙学敏查看详情
一、解读执行力（一）什么是精益化管理（二）执行力的四大要素（三）中层管理者执行力不强的表现：三“度”二、什么是执行文化（一）建设执行文化--强化凝聚力1、致加西亚的信（二）制度创新案例分析：嗑瓜子的启示（三）明确职能定位--强化角色力案例分析—从《西游记》谈团队为什么是四个人？少一个行不行？四个同一个性、气质、能力的人行不行？（五）运用执行方法--强化创新力三、执行方法创新（一）知识、智能杂交的方...
讲师：孙学敏查看详情
《打造高效执行力》课纲执行力是人的一大能力，甚至第一能力。执行力无论对企业团队，还是对员工个人，都至关重要。但几乎找不到任何一本书，看完了就能提高执行力，因为执行力重在“执行”，所谓“闻、见、知、行”。听了那么话语和道理，依然无法转变人生，是因为缺少执行力。执行力的“力”不仅仅代表能力，也代表效力、态度和方法。有现实途径，从能力、态度和方法上，提高执行力。第一讲：执行力知识概述一、为什么学习执行力...
讲师：王建宇查看详情
《执行力打造高绩效员工》 课时：6H
执行力打造高绩效员工课程背景-------------------------------------------------作为员工：√你是否觉得无论怎么努力，领导就是不满意？√你是否感觉每天都很忙碌可是到头来却一无所获？√你是否发现辛苦一整年，业绩评估却不如自己期望好？√你是否每每和同学一比，自己的工资总是不如人？作为企业：√总觉得员工做事没有达到企业的期望，借口一大堆√员工总是在思考，想法很...
讲师：朱宁川查看详情
《管控执行力》-提升团队执行效率的管理技术-2天版 课时：12H
《管控执行力》---提升团队执行效率的管理技术课程背景：管理者的管理执行力，不是喊口号，是需要用思考代替激情。课程采用通俗易懂的案例演绎，解释管理执行的理念与行为；管人与管事的不同，意味着管理需要先梳理好事情再激励人，让个体的行为守秩序才能获得群体的效率，“约束出效率”是提升组织效率的关键管控方法，用思考代替激情，用案例检验管理行为，给学员打开一扇新的窗户，重新梳理和辨识日常的管理。适合对象：基层...
讲师：韩超查看详情
节管理思维管理者如何思考问题，是一切管理技能的根源和基础，管理问题没有标准答案，因此如何思考这个管理问题的过程，就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成：5.管理的核心是发信号和讲故事6.执行不力的原因a)推过揽功不负责任：开会不批评不抱怨不责备；b)用人不当委派失察：主管选喜欢的不选合适的；c)只重制度忽视文化，软硬兼施...
讲师：韩超查看详情
节管理思维管理者如何思考问题，是一切管理技能的根源和基础，管理问题没有标准答案，因此如何思考这个管理问题的过程，就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成：5.管理的核心是发信号和讲故事6.执行不力的原因a)推过揽功不负责任：开会不批评不抱怨不责备；b)用人不当委派失察：主管选喜欢的不选合适的；c)只重制度忽视文化，软硬兼施...
讲师：韩超查看详情
节管理思维管理者如何思考问题，是一切管理技能的根源和基础，管理问题没有标准答案，因此如何思考这个管理问题的过程，就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成：5.管理的核心是发信号和讲故事管理首先是一门科学，是技术，其次也是一门艺术，系统全面地解析什么是管理，夯实管理技术的基础，是未来学习各种管理模块和管理工具方法的前提。1....
