职业素养课程体系
导论：什么是领导科学与艺术？领导科学与艺术是研究领导活动的规律及其有效运用的一门学科。所谓领导科学就是领导规律。所谓领导艺术，是指领导者在一定的知识、经验、才能和气质等因素的基础上逐步形成的、创造性地运用各种领导策略、资源、方法和原则以有效实现组织目标的技能技巧，它是非规范化、非程序化、非模式化的，是领导者把握领导规律、履行领导职能的高境界。一、领导特质理论1、什么是管理？2、您是几流的管理者？（...
讲师：张庆查看详情
课程大纲部分：心态篇一、前言：1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性2、从过桥实验看心态对能力的影响3、从“死囚实验”看心态对心理的影响4、结论：快乐，是一种选择的具体解读二、职业人应具备的心态1、阳光的人生态度2、积极的工作态度3、宽容的待人态度4、感恩的生活态度三、如何正确认知老板1、老板是企业里权力大的那个人2、老板是企业里风险大的那个人3、老板是企业里辛苦的那个人4、老板是为所有人服务...
讲师：吴立国查看详情
《职业素养提升》课程大纲 课时：6H
《职业素养提升》【培训对象】基层、中层员工【培训时长】一天（6H/天）【培训方式】讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论【课程大纲】第一部分：职业理念一、职业人需具备的六大职业理念1、专业知识：专业知识必须是针对工作的——闻道有先后，术业有专攻。专业知识是需要不断更新的——与时俱进，加强学习。案例：专业知识，危急时刻能救命。2、忠诚可靠：案例：从吕布和关羽看忠诚的重要性。职业人忠诚的表现：（1...
讲师：吴立国查看详情
部分：心态篇一、前言：1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性；2、从过桥实验看心态对能力的影响；扩展：从心态与能力，看职业人的四个维度；讨论：你是哪种职业人？3、从“死囚实验”看心态对心理的影响；讨论：今天，你“变态”了吗？4、结论：快乐，是一种选择的具体解读。二、职业人应具备的心态1、阳光的人生态度（1）对自己充满信心；自信的力量——相信我一定能成功；（2）对未来充满希望“这也会过去”的正确...
讲师：吴立国查看详情
讲管理者的自我准确认知一、管理者的困惑调查二、管理者由来与使命三、管理者的任务矩阵管理自己管理团队管理工作管理战略四、管理者在企业中的位置五、管理者的基本职责目标与任务沟通与激励辅导与提升绩效与考核六、管理者的领导风格第二讲管理者的角色认知与定位一、作为下属的管理者角色认知1、案例分析：管理者角色错位的表现2、管理者的四项基本原则3、管理者的角色定位二、作为同级的管理者角色认知1、案例分析：管理者...
讲师：王雷军查看详情
一、职业化的正确认知1、什么是职业化2、职业化的维度如何对待工作、公司、客户、上级、同事、自我及未来3、员工职业化中常见的问题4、职业化的标准5、员工职业化对于企业发展的重要性二、职业生涯规划的应用1、内职业、外职业2、职业生涯的自我定位自我分析，我的自画像分析、把握环境和机遇SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析找寻自己的职业锚找准自己的职业发展通道3、职业生涯的自我定向设定职业生涯目标如何进行...
讲师：王雷军查看详情
职业素养提升 培训 课时：6H
部分：职业态度——职场人，从“心“做起1、阳光的人生态度（1）对自己充满信心；案例：自信的力量——相信我一定能成功；（2）对未来充满希望分享：“这也会过去”的正确解读；（3）对生活充满目标分享：目标对人生的作用；讨论：如何做好目标管理互动：你的目标是什么？（4）对工作充满激情分享：简单的幸福定义——你幸福吗？互动：爱情和婚姻的区别——你是如何认识爱情和婚姻的；讨论：如何正确认识自己的工作？2、积极...
讲师：吴立国查看详情
一、职业化的正确认知1、什么是职业化2、职业化的维度如何对待工作、公司、客户、上级、同事、自我及未来3、员工职业化中常见的问题4、职业化的标准5、员工职业化对于企业发展的重要性二、职业生涯规划的应用1、内职业、外职业2、职业生涯的自我定位自我分析，我的自画像分析、把握环境和机遇SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析找寻自己的职业锚找准自己的职业发展通道3、职业生涯的自我定向设定职业生涯目标如何进行...
讲师：王雷军查看详情
企业新员工职业素养提升与训练 课时：12H
企业新员工职业素养提升与训练【课程背景】1、新员工如何自我定位？2、新员工自身的不足如何有效提升与调整？3、新员工如何快速融入团队的通道？4、新员工如何面对不喜欢的岗位？5、新员工如何面对企业内部的人际关系？6、新员工如何设计有效的职业规划？7、新员工如何汇报工作及合理化建议？8、新员工如何进行绩效管理？9、新员工如何让进入公司人才梯队？【课程对象】岗前员工；新入职员工；储备人员；迷茫期重点岗位人...
讲师：王伯元查看详情
《黄金心态和职业素养》课程大纲 课时：12H
《黄金心态和职业素养》培训目标1、解决员工职场倦怠，重塑员工职业心态；2、帮助员工正视自我，激发员工工作激情；3、培养员工感恩意识、分享职场感恩理念4、增强团队凝聚力，提升员工职业素养；5、提高员工职业能力，提高员工工作效率；培训对象基层、中层员工培训时长二天（6H/天）培训方式讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论课程大纲第一部分：心态篇一、前言：1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性2...
讲师：吴立国查看详情
讲管理者的自我准确认知一、管理者的困惑调查二、管理者由来与使命三、管理者的任务矩阵管理自己管理团队管理工作管理战略四、管理者在企业中的位置五、管理者的基本职责目标与任务沟通与激励辅导与提升绩效与考核六、管理者的领导风格第二讲管理者的角色认知与定位一、作为下属的管理者角色认知1、案例分析：管理者角色错位的表现2、管理者的四项基本原则3、管理者的角色定位二、作为同级的管理者角色认知1、案例分析：管理者...
讲师：王雷军查看详情
一、职业化的正确认知1、什么是职业化2、职业化的维度如何对待工作、公司、客户、上级、同事、自我及未来3、员工职业化中常见的问题4、职业化的标准5、员工职业化对于企业发展的重要性二、职业生涯规划的应用1、内职业、外职业2、职业生涯的自我定位自我分析，我的自画像分析、把握环境和机遇SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析找寻自己的职业锚找准自己的职业发展通道3、职业生涯的自我定向设定职业生涯目标如何进行...
讲师：王雷军查看详情
部分：心态篇一、前言：1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性；2、从过桥实验看心态对能力的影响；扩展：从心态与能力，看职业人的四个维度；讨论：你是哪种职业人？3、从“死囚实验”看心态对心理的影响；讨论：今天，你“变态”了吗？4、结论：快乐，是一种选择的具体解读。二、职业人应具备的心态1、阳光的人生态度（1）对自己充满信心；自信的力量——相信我一定能成功；（2）对未来充满希望“这也会过去”的正确...
