班组长管理课程体系
班组长能力提升沙盘模拟 课时：12H
班组长能力提升沙盘模拟讲师:任景锋【课程介绍】班组是企业的细胞，班组长战斗在企业管理的第一阵线，号称“兵头将尾”，在组织中处于承上启下的作用。班组长八小时盯在现场，第一个发现问题，第一个解决问题，“官职”虽小，责任不小。因而班组长管理素质的高低，直接影响着产品质量、服务质量、安全生产与员工士气，直接关系到企业经营的成败。此课程的宗旨在提高班组长综合素质，解决班组长在工作中的种种疑难问题。【培训目标...
讲师：任景锋查看详情
篇、制造现场管理者的角色认知和必备技能1．制造班组长的职责作用2．班组长的位置-----班组长的承上启下3．班组长的职责和任务4．班组长的素质要求5．班组长的定位6．班组长的使命7．班组长管理能力分析8．督导人员的素质图9．班组长的素质要求10．班组长的思维理念11.班组长的管理功能12.班组长一日工作全貌13.高效率早会的进行14.某制造集团班前会议竞赛活动15.优秀制造班组长的胜任素质与行为表...
讲师：刘毅查看详情
课程大纲： 一、团队领袖——以人格魅力引领班组成员 二、制度规范者——以严谨制度规范班组行为 三、非亲家长——以感情维系班组和谐 四、日常牧师——以精神感召铸就班组灵魂 五、教练——以授业者角色带出卓越班组
讲师：刘建查看详情
章：班组长的角色定位u班组管理和执行的复杂性认知u班组长的三种核心角色定位u职业定位从转变思维开始u成就职业生涯的金字塔u如何发现你工作中的优势u职业的积累来自于训练u全方位的班组长的角色认知第二章：情绪与压力管理u心态重要还是能力重要u决定心态的核心要素u员工心态与组织发展u关于情绪与情商的探讨u管理者情商管理与提高u生活压力与职场压力u关于职业倦怠的思考u工具：班组长减压工具包第三章：团队沟通...
讲师：孙波查看详情
班组长管理问题调研问卷项目序号班组异常现象描述班组管理问题界定1234。。。姓名：工作年限：所属部门：指导老师：填写提示：对班组管理中出现的困惑或问题（5S、安全、可视化、设备、品质、效率、节约、团队领导等方面）进行重点报告。
讲师：王德友查看详情
班组长课程大纲（2天） 课时：12H
卓越班组长管理系列培训课程课程背景：随着市场竞争越来越激烈，订单交货期日益缩短，品种变化多端，不断有新品种上线，给车间管理人带来无穷的困惑。作为车间干部，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额？1．角色定位不清，导致团队执行力差；2．沟通能力差，导致员工流失严重和相关部门沟通障碍；3.员工很娇气，不好管，管严了抱怨，管松了任务完不成4.同样的事故总是重复发生，再三叮嘱也没有用5. 现场材料乱堆乱放混放、...
讲师：吕宁查看详情
《班组长实战管理》 课时：12H
班组长实战管理课程背景：班组团队是企业管理中最小的组织单元。正所谓，麻雀虽小，五脏俱全，这个最小组织肩负着产品的生产、交付及各项质量、成本、效率、现场指标的达成。同时还要处理好团队内各种工作协调与复杂的人事管理。对于如何打造一个优秀班组，上至生产副总、车间主任，下至每一个班组长自己，都无不在思考。因为只有一流的班组团队，才能高效的达成组织的目标。但是大多数管理者却只是通过自身漫长的经验摸索与口口相...
讲师：何有志查看详情
班组长技能提升培训 课时：12H
班组长技能提升培训课程目标:①认知班组长的角色②了解并打造一流现场③科学工作，提升工作效率④提高沟通和协调能力⑤掌握培育部下的科学方法，提升部下的能力⑥培养问题意识，运用IE改善成本，提高人员效率和设备效率⑦提高安全意识，降低安全事故课程大纲：:班组长管理的基础第一讲班组长的角色定位1.什么是TWI2.管理的定义3.管理工作的内涵4.班组长必备的五项条件5.被管理者和管理者的行为及心理差别6.成功...
讲师：钱宏峰查看详情
《TWI（TrainingWithinIndustry），一线班组长、线长等主管技能训练》日本产业训练协会授权课程TWI（TrainingWithinIndustry），一线主管技能训练，起源于20年代的英国，建立于美国，发展，成熟于日本，70年代同样为韩国和台湾的工业发展带去了显著的成效。在TWI进入日本的近60年里，长盛不衰！其高复制性的标准化课程，先后培养了2万5000余名TWI-TTT讲师...
讲师：周得良查看详情
一线班组长管理能力提升实训 课时：6H
【课程大纲】讲班组长的角色认知1、班组长的管理水平现状【自测】：你是那种类型的班组长？【案例演练】：为4个不同案例定位班组长的管理水平现状2、班组长的地位与使命【故事】：如果责任大于个人能力的话，任务就无法完成，对公司和个人都不利3、班组长的角色认知【自测】：你对自己的角色认知有多深？4、班组长的职责与权限【故事】：如果责任大于个人能力的话，任务就无法完成，对公司和个人都不利【案例演练】：请问刘班...
讲师：赵又德查看详情
课程背景：“零缺陷”又称“无缺点ZD”，是被誉为全球质量管理大师和“零缺陷”之父的克劳士比在20世纪60年代初提出来的，后传至日本，在日本制造业中全面推广，使日本的制造业质量迅速提高达到了世界级水平，继而又扩大了到工商业的所有领域。零缺陷管理的核心含义是次就把正确的事情做正确，强调次，而不是第二次、第N次。要提高质量、减少浪费、提升执行力好的方法就是“一次做对”，即次就做到完全符合客户的要求,...
讲师：李见明查看详情
营业厅班组长综合管理技能提升课程内容：前言1、管理岗位带来的价值2、值班长四大工作状态PK3、从优秀走向卓越第一部分班组长的职责和品质第二部分班组长的领导和管理艺术第三部分班组长日常沟通技巧1、班组长在人际沟通中的困惑2、沟通中的障碍3、有效沟通的原则4、沟通中的艺术第四部分员工管理1、员工例会管理2、员工培训管理3、员工激励能力提升第五部分现场督导后言：助跑卓越班组长1、不可或缺的上进心2、创新...
讲师：邓赟查看详情
《班组长管理宝典》【运营商版】 课时：6H
《班组长管理宝典》【运营商版】培训对象：运营商、银行、证券等所有窗口行业的班组长、店长服务管理者培训课时：2天课程特色：本门课程是专门针对运营商营业厅的运营管理工作订制开发的客户，课程从营销管理、运用管理、团队管理三个纬度入手，全面涵盖营业厅管理者的主要工作范畴，为营业厅管理者提供管理理论、管理方法、管理模版，有效提升管理者的实战管理能力。课程在营销管理的内容上，紧密结合3G时代通信行业的变化特点...
讲师：陈巍查看详情
卓越班组长特训营 课时：6H
培训单元单元要点单元一：现场管理者的角色认知和必备技能l班组长的职责作用l班组长角色定位l班组长工作的基本守则l班组长必备的管理技能l优秀班组长的胜任素质与行为表现l具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础l工作、职业与事业l职业与职业化的区别l职业化的三个层面l从技术或专业走向管理的转型l案例研讨：班组管理的5项困惑l不断提升自我，班组长观念认知与自我学习l塑造阳光心态，优秀班组长应该具备的职业...
