团队管理课程体系
《领导力与团队管理》（两天版） 课时：12H
将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题；采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——“领导力与团队管理”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何制定计划及控制过程？如何有效授权及指导？如何管理绩效并实现有效沟通？如何有效激励及培养员工？本...
讲师：刘文迪查看详情
《领导力与团队管理》（三天版） 课时：18H
将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题；采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——“领导力与团队管理”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何制定计划及控制过程？如何有效授权及指导？如何管理绩效并实现有效沟通？如何有效激励及培养员工？本...
讲师：刘文迪查看详情
《企业文化建设、公司法普及、团队管理与领导力提升工作坊》 课时：18H
《企业文化建设、公司法普及、团队管理与领导力提升工作坊》陈德胜博士/教授/博士生导师擅长：经济金融分析与政策解读；战略经营规划与管理实务。课程背景：企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和。是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的...
讲师：陈德胜查看详情
《商业银行IT团队管理提升》 课时：6H
《商业银行IT团队管理提升》陈德胜博士/教授宏观经济与商业银行经营管理专家课程背景：在当前数智化时代，商业银行IT团队的作用越来越重要，不仅是技术支持，更是业务创新导向。如何更好提提升商业银行IT团队的管理水平，成为越来越重要的课题。为此，本课程对商业银行IT团队的管理提升目标、管理提升方案、管理提升的支持政策诉求等进行解读和讨论，促进商业银行IT团队管理提升和业务创新驱动力的提高。授课老师近20...
讲师：陈德胜查看详情
《击掌为盟——团队管理与教练式沟通》1天 课时：6H
《击掌为盟——团队管理与建设》工作坊课程时间：1天学员对象：企业中、高层管理人员教学形式：理论导入、引导式教学、案例分析、游戏、视频、情境模拟课程目标：通过学习，帮助学员认知情商在管理中的重要性及有效实施。通过引导式教学，帮助学员提炼增强团队凝聚力的方式方法，及可实施的策略。导入教练式沟通，给学员提供高效的内部沟通方法，适应于企业员工年轻化现状。通过情景化模拟设计及演练通关环节，巩固学员所学理论、...
讲师：胡爽姿查看详情
《领导力与团队管理》半天 课时：3H
《领导力与团队管理》半天课程大纲•丘磐教授课程精要第一部分：领导力的来源1.企业管理是灰箱系统；2.领导就是决策，不断领导的过程，就是不断决策的过程；3.领导者的三大技能：技术性技能、人际性技能、概念性技能；4.领导者在组织中的角色定位：人际角色；信息角色；决策角色；5.领导者的软硬手：硬：工作量化；软：员工赋能；第二部分：构建团队与有效运营1.团队要点：什么是团队：三个不同一个相同；2.团队的适...
讲师：丘磐查看详情
高绩效团队管理与协同成事领导力高级研讨（实战两天版） 课时：12H
高绩效团队管理与协同成事领导力高级研讨课程大纲（实战两天版）（如欲公开以下内容，或者需对大纲作专业化调整，请与本人联系确认）【课程关键词】领导能力、团队激发、主动担当、合力成事【课程时长】2天（每天6.5小时）【课程对象】公司领导，分公司老总，总监，经理，管理骨干。【课程形式】启发式演讲，问题讨论和个案分析。问题讨论和个案分析将与授课紧密结合。授课现场需准备投影仪,电源拖板，学员用胶贴纸,铅笔和练...
讲师：林恩查看详情
团队管理与领导 课时：12H
团队管理与领导【课程背景】柔性组织是指具有持续学习、开拓和创新能力的组织，能够系统地、持续地整合内部和外部资源，以应对环境变化和因果模糊性的挑战。柔性组织要求成员善于不断学习和自我管理，以便组织能够随时应对不断变化的市场并进行自我调整。柔性管理的最大特点，在于它主要不是依靠权利影响力（如上级的发号施令），而是依赖于员工的心理过程，依赖于从每个员工内心深处激发的主动性、内在潜力和创造精神，因此具有明...
讲师：侯飞娅查看详情
高效执行的团队管理和激励（营销案例版）（一天版） 课时：6H
高效执行的团队管理和激励（营销案例版）（实战演练一天版）（如欲公开以下内容，或者需对大纲作专业化调整，请与本人联系确认）【课程关键词】职业经理、核心管理技能、持久竞争优势【课程时长】1天（估计每天6.5小时）【课程对象】部门经理，其他各级工作骨干，后备干部【课程形式】启发式演讲，问题讨论和个案分析。问题讨论和个案分析将与授课紧密结合。授课现场需准备投影仪,电源拖板，学员用胶贴纸,铅笔和练习纸,如再...
讲师：林恩查看详情
《银行网点负责人营销技能提升及团队管理》 课时：24H
《银行网点负责人营销技能提升及团队管理》【授课时长】实战版4天，浓缩版2天【授课对象】银行网点负责人【课程大纲】(领导开训:强调训练的意义和纪律)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于授课难题？每人提出自己工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。第一章、银行网点营销策略与方法（案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练）一、银行营销理念...
讲师：陈毓慧查看详情
信用卡业务主任：信用卡团队业绩提升及团队管理能力提升技巧训练【课程对象】：银行信用卡中心的主任、基层干部，室经理等【课程时间】：实战版4天、浓缩版2天【课程解决问题】：1、如何快速组建团队？2、如果快速提升业绩？3、给自己赋能，提升精气神【课程大纲】：头脑风暴：您碰到哪些关于产品营销技巧、客户服务、主动营销等方面的问题？每人提一个问题，老师将这些问题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、演练，解决...
讲师：陈毓慧查看详情
单元认识团队管理 课程介绍与学习目标 学习团队组建 为什么需要团队 团队的概念 在团队发展四阶段中的团队领导行为 分析团队角色 发挥团队成员所长 授课与引导技巧 第二单元团队形成期：达成高质量的团队决策 活动：荒野遇险 制定团队决策的五种方式 达成共识，获得生存 团队决策制定中的无效行为 不同团队决策方式的成本和收益 采用合适的团队决策方式 达成团队有效决策的技...
讲师：马坚行查看详情
部分管理的认知管理的概念：管理是为了实现企业的目标而存在-管理者的角色：-管理者角色存在的误区-管理者角色的认知管理者应有的心态-管理者的七大心态第二部分用好团队现有人：发挥其大价值-认识员工的状况-分析员工的核心：意愿和能力模型-化消极因素为积极因素，调动一切可以调动的力量明确你的用人目标：让每个人（而不是让个别人）都成功-消除你的用人障碍：要用人，先自省。发现并消除你对用好不同类型员工的不同阻...
讲师：李程远查看详情
中层经理人团队管理之剑课程大纲培训受众:中高层经理人 团队管理者课程收益:1、转换思维，从被动管理到主动管理；2、最大发挥团队价值；3、提升业绩50；4、降低流失率；5、管理者的自我素养提升。培训颁发证书:课程认证证书课程大纲:第一部分 明确职责：业绩是靠团队产生的 角色转变：超级员工与管理者的区别 用人：尽力发挥团队每个成员的作用获得最大业绩 带团队：建设并发展团队，维持业绩并为未来的业绩创造条...
