TTT课程体系
培训师呈现技巧——TTT初级 课时：12H
【课程大纲】模块一、定位培训师角色（一天上午）１、课程开发的出发点：以学员为主中心实用导向：因材施教的含义自尊心强：如何一步步为学员建立信心经验导向：利用学员经验与学员异议的关系实用导向：学员的内心需求与行为分析遗忘性强：如何能让学员记得更好影响学习的因素及应对措施２、游戏:一线生机课程开发的的主要事项课程开发的两条线：逻辑线与情感线3、推动学员主动学习，自主学习才是好的老师好老师的标准现在学员的...
讲师：骆冰查看详情
台下的功夫项修炼素质1、认识培训l培训的特性l培训和教育的区别l妨碍培训成功的障碍l成人学习的特性2、“四面佛”：培训讲师的化身l研发：做一名“医生”l积累：做一名“学生”l备课：做一名“设计师”l课堂：做一名“指挥”3、培训讲师的职业礼仪和形象塑造l培训讲师形象自检l师德、师表、师恩、师艺、师威、师风4、培训讲师的20个经常性错误第二项修炼备课1、培训需求的诊断调查：面谈法、重点团队分析法、工作...
讲师：刘建查看详情
TTT内训师培训项目方案 课时：24H
2017年内训师培训班项目策划书2017年01月一、项目背景…………………………………………………02二、项目设计…………………………………………………03三、课程及讲师简介…………………………………………03四、组织实施…………………………………………………10五、费用服务…………………………………………………13第一部分项目背景一、项目背景二、培训目的三、培训对象及时间【培训对象】：企业内训师...
讲师：王清莹查看详情
一、借力紧张摆正心态1、紧张-力量源泉2、紧张-朋友3、摆正心态-首先，必须遵守规则-第二，树立信心-第三，适当调低期望值-后，拥抱紧张，从容呈现4、扩展训练导入二、标准与标杆1、验收标准-标准-我们为什么要这样做-我们怎样才能做得到2、底线-在战争中学习战争，练习掌握结构式分享法3、标杆-标杆1：点对点应答的标书-标杆2：令人缺氧的高度4、拓展视野-快速学习-快速积累-快速释放-快速呈现5、找准...
讲师：余建军查看详情
培训培训师 课时：12H
培训培训师一、为什么学习？如果华夏五千年文明能昌盛不衰，离不开历史学家和教育家；如果人类繁衍生生不息的原因在于基因和DNA；那么企业基业长青的秘诀在哪里呢？‘企业内部培训师培训’将为你揭开许多百年企业成功的奥秘——企业内部培训师扮演着企业成功密码的编译者和传承者的角色。二、如何学习？“企业内部培训师培训”课程的设计既有趣味又富有挑战性。将利用多元的途径学习课程内容，例如：看录像带、阅读、角色扮演及...
讲师：李俊查看详情
TTT（企业内训师）技能训练学习地图一、内训师定位与发展内训师风格定位；培训师职业发展；二、课程设计技巧课程设计主题结构课程内容设计思路三、课程素材整理技巧网络素材收集工具工作现场，日常生活素材收集四、课件制作技巧ppt课件制作课程大纲制作板书课件技巧五、内训师开场技巧如何开场？六、培训师表达能力提升表达能力塑造提升七、培训师表达能力提升表达能力塑造提升八、课程内容演绎技巧训练课程内容现场演绎技巧...
讲师：孙平查看详情
课程大纲模块一、互动课堂的标准1.授课方法与学习刺激度²示范：90后员工的特点²练习：培训师的三项基本功²示范：培训师的三项基本功教学方法的转换2.三大学习内容的匹配教学方法²知识类的教学设计要诀²示例：个贷借款对象²练习：头寸的设计²态度类型内容的教学方法²示例：时间的重要性²技能类型的教学设计要诀模块二、案例教学法的设计与带教技巧l什么是学习型组织l学习的过程感知——体验——记忆l课堂互动的核...
讲师：骆冰查看详情
《课程设计与开发——TTT中级》 课时：12H
课程大纲模块一：想清楚比什么都重要（天上午）１、正确选题ü选题的四个原则ü样例展示：项目管理选题故事，《信用卡审批技巧》选题故事ü练习：设定课题，分析动机２、WIIFMANDYCDIü样例分析：你们选哪个课件？ü例：《小微业务》课件ü分析课程学员需求、特征ü分析问题背后的问题ü从公司立场，学员角度开展培训ü培训是解决问题的方法之一３、四种命名方式ü关注受众的特性ü课前自问十题ü课题赏析（零售业务、...
讲师：骆冰查看详情
《培训师呈现技巧——TTT初级》 课时：12H
课程大纲：模块一、定位培训师角色（天上午）１、课程开发的出发点：以学员为主中心ü实用导向：因材施教的含义ü自尊心强：如何一步步为学员建立信心ü经验导向：利用学员经验与学员异议的关系ü实用导向：学员的内心需求与行为分析ü遗忘性强：如何能让学员记得更好ü影响学习的因素及应对措施２、游戏:一线生机ü课程开发的的主要事项ü课程开发的两条线：逻辑线与情感线3、推动学员主动学习，自主学习才是好的老师ü 好老师...
讲师：骆冰查看详情
《ATT（行动式TTT）培训师核心技能修炼课程（授课技巧标准）版》目标学员：本课程主要针对新晋企业内训师、中基层管理人员课程课时：2-3天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班（小班制）【课程收获】理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；克服授课呈现紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提高公众表达水平；掌握常用互动呈现技能，通...
讲师：张连全查看详情
《ATT（行动式TTT）-培训师核心技能修炼课程（授课技巧进阶）版》目标学员：中级内训师（有一定的授课经验）（必须）课程课时：2-3天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、演练、视频教学人数限制：35人/班(小班制)【课程收获】掌握深层次成人学习原理，提升以学员为中心授课功底；掌握课程上常用的专业授课方法，提高授课水平和经验；掌握深入学员课程辅导的技能，提升课程深度和价值；掌握常用引导工具的应...
讲师：张连全查看详情
TTT（企业内训师）技能训练学习地图一、内训师定位与发展内训师风格定位；培训师职业发展；二、课程设计技巧课程设计主题结构课程内容设计思路三、课程素材整理技巧网络素材收集工具工作现场，日常生活素材收集四、课件制作技巧ppt课件制作课程大纲制作板书课件技巧五、内训师开场技巧如何开场？六、培训师表达能力提升表达能力塑造提升七、培训师表达能力提升表达能力塑造提升八、课程内容演绎技巧训练课程内容现场演绎技巧...
讲师：孙平查看详情
课程背景管理大师彼得﹒圣吉早在1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》中讲过：“二十一世纪成功的组织将是学习型组织，企业唯一持久核心竞争力来自于比竞争对手学得更多、学得更快。”随着市场竞争的加剧，越来越多的企业意识到建设学习型组织的重要性，相当多的企业已经成立了自己的企业大学。而企业大学的运营重要的莫过于拥有一支优秀的内训师队伍。内训师就来自于我们的管理者、业务骨干，他们来自一线，...
讲师：代志杰查看详情
TTT企业培训师培训 王清莹老师 课时：3H
一、为什么要用结构化设计课程内容1、左右脑的不同分工2、大脑思考的原则3、结构化让听众更愿意听，读者更愿意看，让你的课程内容直达人心！二、以终为始——培训需求分析与课程构思1、什么是培训需求---培训需求分析的冰山理论2、培训需求分析的望、闻、问、切2.1望：观察工作现场2.2闻：问卷调研2.3问：面对面询问2.4切：分析资料，确定培训目标3、培训需求分析模型4、用胜任力模型制定培训计划5、培训需...
