TTT课程体系

马诗敏

讲师:马诗敏讲师助理:周凝、melody课程背景:西餐逐渐成为商务场上的一种用餐形式,用餐时应当注意礼仪,餐具的正确使用,西餐比中餐的餐具相对复杂,应当注意的细节更多,许多职场人士亟待接受专业培训。授课对象:对西方文化有兴趣,想深入了解西餐礼仪和西餐基础知识的企业、员工、学生等。课程目标:让听众对西餐用餐流程、餐具以及礼仪有清晰的认识,了解各类酒与食品的搭配,通过互动游戏或现场沟通等方式,提升客户...

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余晨

《TTT内部培训师培训技巧训练》一、培训师角色与素质模型1、培训师的职责2、培训师的角色认知3、培训师胜任素质模型4、培训师专仪容、着装、形象二、语言表达与现场把控1、成人学习的特点2、如何克服紧张情绪3、语言表达的特点与修炼4、台风演练、互动点评5、突发状况的现场把控三、课件研发、制作、优化1、课程需求的深度挖掘2、培训信息收集3、课件制作:面、线、点4、吸引力规律,做好凤头豹尾5、课件制作演练...

 讲师:余晨查看详情


徐伯达

课程背景一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师,人才复制是企业最大痛点,传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现“水土不服”。如何将优秀人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华和有效传播,是企业最有战略性的投资。开发和设计有着企业特色的课程是我们这堂课所要解决的问题。我有好课程--精品课程设计开发【课程宗旨】解决企业内训师不知道如何开发课程,不清楚好的课程是需要设计出来的,经过专业的课程开发与...

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李文诺

企业内训师TTT能力培训课程说明《老子》云:授人以鱼,不如授人以渔。说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。企业作为一个独立的组织,当然也希望能够健康长久留存,因此“鱼”(解决问题)固不可少,而“渔”(解决问题的方法)则更为重要。一个健康的组织体系,应该是组织成员能持续积累知识,针对特定...

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舒冰冰

篇:声音感染力培养篇亲和力的三个概念电话里亲和力表现电话中声音控制能力培养感染的声音对工作的价值案例:某呼叫中心连续三个月销冠话务员——动听的声音可以提高销售业绩案例:某呼叫中心话务运用有感染力的声音,为客户提供高品质的服务案例:声音的变化可以巧妙解决客户的投诉案例:运用声音的感染力解决客户的骚扰(客户要私人号码、询问个人隐私)视频欣赏:声音的魅力ü声调的控制现场训练:话务员抑扬顿挫快速训练ü音量...

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职业讲师培训   课时:12H

黄永东

职业讲师培训TTT=TRAININGTHETRAINER英国首相丘吉尔曾说,一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大!J这个课程将突破性地协助您卓越的企业培训师您是否希望成为卓越的企业培训师,而寻找快速入门与杰出之道?您希望降低对外部讲师的依赖和企业培训成本,提高培训成效?如何让培训发挥最大效能?全面提升您部属的工作绩效?您希望有效建立和统整企业内部的共识与企业文化吗?这个训练课程将使您...

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刘贵鸿

TTT:5S管理培训员培训(课堂学习方案)第一篇章理念篇 5S,知易行难!5S,是企业管理的基石,如同万丈高楼惟有奠定坚固的基础才能建造耸入云霄的大厦;5S,是管理的系统工程,不仅需要全员参与和持续改善,还必须建立一套行之有效的管理运行体系;5S,是企业文化的落脚点,企业成长的动力之源,只有创建良好的企业文化才能塑造基业长青的企业。一、基本原则超越传统的TTT课程以讲授“教与学”的方法和技巧为主要...

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张熳

赋能于人——TTT内训师课程开发设计与授课技能提升(6天完美版)课程背景:现今,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识,促进服务组织力的提升。然而,很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧,但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于内训师来讲,系统掌握课程开发和设计能力...

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余晨

《TTT内部培训师培训技巧训练》一、培训师角色与素质模型1、培训师的职责2、培训师的角色认知3、培训师胜任素质模型4、培训师专仪容、着装、形象二、语言表达与现场把控1、成人学习的特点2、如何克服紧张情绪3、语言表达的特点与修炼4、台风演练、互动点评5、突发状况的现场把控三、课件研发、制作、优化1、课程需求的深度挖掘2、培训信息收集3、课件制作:面、线、点4、吸引力规律,做好凤头豹尾5、课件制作演练...

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梁博

《TTT-国际ABNLP培训技能训练》主讲:梁伯课程收益把内训师训练成国际身心语义学和NLP尖端培训师,让在演说和培训时信心更强大,表达更有说服力;为内训师打造/提升内训课程,让内训课程培训后效果更好;课程大纲工具一:演说培训关键技能评分系统1.优秀培训演说者都具备相应技能,评分系统已将技能作出评分基准,清楚基准就能以现在的水平作需要的加减,提升培训演说水平;2.评分系统团队亲和力建立;学员参与诱...

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张坤

TTT-情景式课程开发与设计课程背景:为什么要开发本课程1.真正长期有效的培训是依靠内部讲师团队,因为内部讲师是最了解企业实际需求的、且成本最低。但是,企业内训师的短板就在于授课技巧与课程开发的专业能力不足。2.培训课程开发是培训师的核心能力,能否开发出满足培训对象切身需求、具有一定理论深度、课堂教学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志。3.通过有效的课程开发,结合企业管理中的有效情景...

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刘贵鸿

培训师培训:从优秀到卓越——企业内部讲师养成与提升特训营TrainTheTrainerTTT-TrainTheTrainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。它意味着如何自信地表达自己,学习说服的艺术,通过影响他人使自己成功并且帮助他人成功。它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上,通过学习有效的演讲技巧,有效协调分组练习和有效反馈,最后以workshop的形式使被培训者...

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张熳

赋能于人——TTT内训师课程开发设计与授课技能提升(2天精华版)课程背景:现今,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识,促进服务组织力的提升。然而,很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧,但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于内训师来讲,系统掌握课程开发和设计能力...

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张坤

TTT-引导式授课技巧课程背景:课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧,由于成人学习是:他们有着一定的经验,当接受新的知识时会运用过去的经验,成人只有自己想学才能学进去,成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输,而是引导,只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听,本课程是依据成人学习的特点设计的课堂引导式授课技巧,从“引导”的方法入手,目的是有效的激发学员的学习意愿、探索心里...

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刘名发

《企业内训师TTT培训》——讲师:刘名发老师【课程价值】本课程专门为企业而设计,帮助企业解决内部课程开发与课程体系建设的问题。通过培养内部讲师的课程开发设计能力、培训能力,快速提升内部讲师的综合素质,为企业内部建立课程体系,培养骨干讲师力量打下基础。通过全面学习课程开发设计,让学员们了解课程设计的流程以及每个流程的设计技巧。通过现场课件的开发指导,学习的现场试讲,最后通过毕业MINI课程的讲授,完...

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