TTT课程体系
讲培训师成功的要素n常见的问题n培训师宣言第二讲成人学习的特点n成人学习的层次n成人学习和教育的区别n成人学习的特点n成人学习的过程n加速学习的八部曲第三讲如何设计课程n金字塔原理n结构：凤头、猪肚、虎尾n代表分享第四讲培训师的可信度技巧n语言n声音n视觉n视觉教具——PPT的使用n视觉教具——投影仪、白板的使用第五讲培训课程的实施n前期准备n课堂教室布局n如何进行互动ü电影剪辑技巧ü问问题ü做游...
讲师：胡振查看详情
《企业内部讲师引导式授课五步法技能讲析与训练TTT》 课时：18H
课程大纲：企业内部讲师引导式授课五步法技能讲析与训练TTT引：学员基本情况互动(破冰，选组长;课程内容整体介绍，学员收益及课时安排)一、引导式授课案例演示(50分钟)(以理财方面内容为案例,讲解演示“引导式授课”片段)问答引导:1.何为理财2.何为理财产品3.资金募集方式有哪些4.投资项目有哪些5.理财产品命名规则6.销售员拜访客户怎样谈(小组研讨10分钟,各小组RolePlay分享3分钟;小组互...
讲师：霍乾查看详情
一、培训师角色与素质模型1、培训师的职责2、培训师的角色认知3、培训师胜任素质模型4、培训师专仪容、着装、形象二、语言表达与现场把控1、成人学习的特点2、如何克服紧张情绪3、语言表达的特点与修炼4、台风演练、互动点评5、突发状况的现场把控三、课件研发、制作、优化1、课程需求的深度挖掘2、培训信息收集3、课件制作：面、线、点4、吸引力规律，做好凤头豹尾5、课件制作演练点评四、演示文档的制作1、版面、...
讲师：余晨查看详情
引言单元：学习态度及心理解析（一）成人学习的优缺点（二）成人学习有效心态（三）优秀培训师的特质（四）如何提高学员记忆第二单元：十种多元化教学方法（一）演说讲述法（二）分组讨论法（三）团队游戏法（四）互动提问法（五）示范实操法（六）脑力激荡法（七）研究讨论法（八）音像教学法（九）角色扮演法（十）参观体验法【案例练习：研究讨论法、角色扮演法】第三单元：课程开发规划与实务（一）课程开发包含内容1、课程简...
讲师：侯春梅查看详情
《TTT-引导式授课技巧》.docx 课时：12H
TTT-引导式授课技巧课程背景：课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输，而是引导，只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听，本课程是依据成人学习的特点设计的课堂引导式授课技巧，从“引导”的方法入手，目的是有效的激发学员的学习意愿、探索心里...
讲师：张坤查看详情
《翻转课堂---引导式授课技巧》TTT高阶 课时：12H
引导式培训技巧（TTT高阶）课程背景：企业内训师当具有一定的经验，能够熟练地演绎既有的课程，台风和演绎技能有了长足进步之后，应当思考如何适应快速变化背景下的企业学习需求，通过引导式的培训方式快速调动学员的积极性、提高学习的有效性和持续性。引导式培训重点解决内训师发展过程中的“重演绎呈现，轻流程方法”、“重讲授技能，轻学员体验”、“重知识传递，轻引导启发”等问题，帮助培训师稳固“以学员为中心”的核心...
讲师：郭宝健查看详情
第一项修炼:讲义制作PPT讲师:侯春梅1.内训师的定位及要求1、企业内训师的角色定位与能力素质模型2、企业内训师在层级类别及专业上的划分二、讲义内容确定1、课程目标确定•课程目标的组成：先任务目标，再知识目标•课程目标的制定原则：SMART原则•课程目标的编写方法：ABCD课程目标编写方法举例：课程目标编写常用描述动词案例练习：对管理类《XX课程》、技能类《XX课程》做课程目标描述2、主题内容确定...
讲师：侯春梅查看详情
TTT内部培训师培训 课时：12H
TTT内部培训师培训课程背景：掌握使培训成功的4P步骤，更好地操作培训；掌握专业授课技巧，增强控制培训现场气氛的能力，提升培训效果；了解培训过程中的常见问题，并能有效处理各种课堂困境。课程时间：2天，6小时/天课程对象：负责企业培训工作的人事经理、培训经理、企业内部讲师；负责讲解和培训的专业工程、技术人员；进行工作汇报、工作任务布置、培训下属的管理人员；课程内容：第一讲：培训与培训师1.培训的重要...
讲师：曾江涛查看详情
《挥洒自如---台风速成与精彩演绎》TTT初阶 课时：3H
台风速成与精彩演绎（TTT初阶）课程背景：初级培训师由于经验不足，所以往往开始阶段赋予的职责是演绎企业现有的课程，但由于讲台经验不足，容易出现不自信、紧张、逻辑性差、表述混乱等问题，留给学员的第一印象---台风方面，效果不理想；其次，在旧有知识与现有课程内容的转化与链接方面，找不到合适的过渡方法与话术，案例演绎照本宣科；第三，在应对学员的反应方面，没有针对性的准备套路，出现冷场、话不投机、学员逆反...
讲师：郭宝健查看详情
一、玩转台风——用新观念做培训，让我们把课堂翻过来1.培训师培训终结者：STT®企业培训师胜任模型2.如何在短时间引发共鸣，走进学员的世界？3.如何用兴趣带动需求，让学员大脑快点转起来？4.让培训师摆脱浪费时间的“游戏、按摩操、舞蹈”老三样5.五行训练法2.0升级版：以学员为核心的新台风6.20分钟解决台风问题：玩转课堂®独家微训练系统初体验-立刻走出讲台恐惧症，向手足无措说ByeBye！-快速提...
讲师：胡凤芩查看详情
TTT：优秀的企业培训师培训 课时：12H
TTT：优秀的企业培训师培训█讲授方式：游戏体验+模拟演练+案例研讨+角色扮演+评比竞赛█培训时间：2天█适合对象：企业培训师、各级企业干部█现场布置：U型、半月型、环形，便于反馈、方便沟通，适于互动。█课程背景企业不论处在哪一个发展阶段，都对各种人才有着极大需求，而培训，尤其是企业内训，是解决企业自身人才造血功能，突破人才发展瓶颈的重要手段。全盘依靠外部力量实施培训，不能通过自身培训进行针对性开...
讲师：徐振宇查看详情
TTT-我是好讲师-培训师演绎技巧 课时：6H
课程背景未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是非常有效的传播方式，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。“老师讲，学生听”的传统模式已经不能适应当今培训课堂的需求。对于任何一名培训师想要在培训中实现教得有趣、学得轻松，培训师的演绎技巧十分重要。提高培训的互动性...
讲师：徐伯达查看详情
《轻快灵巧---STT企业培训师培训全面提升》（版权课） 课时：12H
STT企业培训师培训全面提升课程背景STT旨在帮助管理者实现有效管理。通过“问题分析”和“行为证据”两个重要概念，帮助管理者透过繁杂的管理现象直接看到问题本质，使管理者有能力对发现问题，对问题提出有效的解决方案，并使组织中的员工快速掌握。“方法工具”则是另一个用于问题解决的重要管理概念。培训方式◇精讲理论：上升哲学思想◇案例解析：回归问题本质◇工具演练：还原工作关键◇能力测评：效果科学检核◇分组竞...
讲师：郭宝健查看详情
《唯快不破---培训需求分析与课程开发》TTT中阶 课时：12H
课程开发与演绎精进课程背景：企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上方法过于单一、方法创新性不足。与之同时，我们看到很多...
