微课开发课程体系
PALM高质微课开发—基于业务情境的微课设计与开发 课时：12H
PALM高质微课开发——基于业务情境的微课设计与制作【课程背景】互联网时代促使企业培训的形态正在发生改变，就我们打造卓越的用户体验，需要先了解你的学习者。一、对培训内容质量的要求在不断提升。拒绝低劣、忽悠式的、陈旧的培训,学习者更希望宝贵的培训时间，有所收获；二、对培训时间的要求越来越灵活。学习者的生活和工作节奏在加快，要求培训时间灵活地转向碎片化时间；三、对培训方式的要求更简单、快捷、精准。有疑...
讲师：邱伟查看详情
《一师一课——基于业务场景的微课开发与制作》 课时：12H
一师一课——基于业务场景的微课开发与制作课程背景：新时代人才的特点，移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，推动了微课的迅猛发展的。1.新生代员工职场当道，注意力持续时间较短，对学习的耐心越来越低，对于培训内容的要求越来越高，简单、快捷、精准2.职场人士的生活和工作节奏在加快，要求培训时间灵活地转向碎片化时间3.移动互联技术的快速迭代、移动设备的便利性，为微课学习提供便利载体4.企业生存环境的...
讲师：崔艳苹查看详情
《喂饱微课-FEED场景式微课开发》 课时：18H
喂饱微课-FEED场景式微课开发课程背景：互联网时代，微课异军突起，随时、随地、随需的学习与分享更受大家的欢迎。保留传统还是转型创新，这是摆在很多企业学习管理者面前的重要选择？微课就是把课程做短吗？微课就是讲讲知识点吗？如何挖掘企业的真实场景，开发出真正有效的场景型微课？怎样实现企业内部丰富经验及知识的萃取，使隐性知识得以传播和复制？如何更快速、高效、紧贴场景的实现微课开发呢？本课程基于以上问题的...
讲师：宋焱查看详情
微课《经理人绩效管理工作常见误区-1小时》 课时：1H
【课程大纲】²单元：绩效管理的理念和任务ü绩效管理原理：·绩效管理来自于『PDCA』，PDCA循环又叫戴明环，由美国戴明表示采纳、宣传，获得普及。·PDCA循环包括Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(修正)，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。ü绩效管理区分四个阶段：·绩效目标设定、绩效辅导反馈、绩效定期考核、绩效激励应用。²单元：...
讲师：陈南宏查看详情
《微课程设计与开发》 课时：6H
一、需求分析1、组织需求2、工作需求3、个人需求4、综合分析二、课程提纲1、金字塔原理2、思维导图与结构化思维3、通用结构4、标题党5、插入素材（故事/案例/影音/实物）6、教学法设计与选择7、培训工作安排操作单8、课纲设计实战与指导三、课件设计1、版式2、文字3、色彩4、图表5、特效6、影音7、PPT课件设计实战与指导四、综合实战训练与现场指导（6课时）
讲师：薛喜查看详情
玩转微课-企业微课创新设计与快速制作-201710 课时：12H
《玩转微课——企业微课创新设计与快速开发》主讲：邱昭良博士1.课程背景当今时代，随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军，“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置，许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中，什么是“微课”？哪些内容适合做“微课”？如何设计、制作“微课”？这些仍是困扰许多业务骨干、内训师以及学习与发展经理的一道道难题。作为国内最早从事组织学习、系统思考与学习技术研究与实践的...
讲师：邱昭良查看详情
李朝：微课设计与开发 课时：12H
李朝：微课设计与开发课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天课程主题：“微”力无限——微课设计与开发（类似主题：《驾驭微学习》）课程对象：企业业务骨干/内训师；中高职院校教师课程收益：1、树立正确的“微学习”观念2、理解当前时代特征对组织学习的机遇和挑战，明确微学习在组织学习力体系中的角色和价值定位。3、使学习“微而不碎”，以组织目标为导向4、明确区别微学习和一般意义上的碎片化学习之间的本质...
讲师：李朝查看详情
内训师微课开发训练-线上 课时：24H
如何打造好微课？——内训师微课开发训练讲师：陈松课程纲要【课程名称】如何打造好微课——内训师微课开发训练【课程背景】自2020年3月起，微课培训渐渐成为企业开展培训的主要方式，同时，各企业也发现微课培训的更多优势。与此同时，在实用为王的时代，微课培训课程的设计与开发已成为企业开展微课培训中最大的困惑和瓶颈：微课无论从设计、内容、授课方式都与传统的线下课程有着很大的区别，虽然也有几门课程，但是缺乏统...
讲师：陈松查看详情
《创课车间™-微课开发与设计》 课时：12H
《创课车间TM—微课开发与设计》课程说明书本版本适用年限：2022年【课程版权登记编号】国作登字-2017-L-A0017267【课程背景】互联网新经济时代，企业环境的变革，职场人才的特点，智能手机的普及，加快了微时代的来临与“微学习”的迅速发展，如何让企业员工的学习更高效、便捷、有趣，是企业培训面临的新问题。面对”微学习”的专题化、碎片化、简短化，以及混合式学习在企业培训中价值凸显，快速解决企业...
讲师：郑晓旭查看详情
第一季PPT-微力无边- 引导式微课众创工作坊 课时：12H
“微力无边”——引导式微课众创工作坊【课程背景】随着VUCA时代的到来，人们的学习方式也迅速迎来了全新的打开方式。MOOC、翻转课堂、混合式教学、自主式学习等新的教学、学习模式纷至沓来，信息技术支撑下的教学模式变革被正式开启。在国内外诸多对人注意力时长的调查中显示，成年人注意力集中时间大约是3-5分钟，而正在朝着越来越短的趋势小步快跑着。这场注意力的争夺大战就为微课提供了土壤，微课因其时间比较短，...
讲师：文宇查看详情
微课大赛辅导训练营（5天版）面授时间安排 课时：24H
精品标准微课众创工作坊-赛前辅导训练营面授时间安排时间段主题达成目标第一天9:00-10:20破冰-企业专属标准微课认知体验标准化微课的基本特征共识标准化微课的定义观摩优秀标准化微课作品企业标准微课应用场景认知“标准化”微课的标准学员能够正确定义企业专属标准化微课的特征，建立与自身的联系，做好开发状态准备10:30-12:00确定标准微课开发的主题识别微课对工作的价值微课的对象与场景完成《收益卡》...
讲师：文宇查看详情
企业微课众创工作坊（5天版） 课时：24H
“微力无边”——企业微课众创工作坊课程纲要【课程背景】随着数字化、5G时代的到来，人们的学习方式也迅速迎来了全新的打开方式。MOOC、翻转课堂、混合式教学、自主式学习等新的教学、学习模式纷至沓来，信息技术支撑下的教学模式变革被正式开启。在国内外诸多对人注意力时长的调查中显示，成年人注意力集中时间大约是3-5分钟，而正在朝着越来越短的趋势小步快跑着。这场注意力的争夺大战就为微课提供了土壤，微课因其时...
讲师：文宇查看详情
精品微课工作坊 课时：12H
精品微课工作坊日程安排（2天）时间段主题达成目标第一天8:30-10:00回顾串讲微课创作全流程知识重点，再度聚焦、调整选题内容复习微课创作流程，辨析微课学习目标10:00-10:40精细拆解工作任务深度分析课程讲授内容输出阶段性成果《快速任务分析表》10:40-12:00绘制微课结构草图优化脚本1.0版本根据再度梳理后的内容搭建课程逻辑架构，并对原有脚本进行修正13:30-14:00优化微课标题...
讲师：文宇查看详情
第三季H5-微力无边-基于应用场景的H5微课开发 课时：6H
微力无边——基于应用场景的H5微课开发场景越真实，微课越有力量。脱离了应用场景的课程又长又贵又浪费！一、学习对象1.企业内部培训师、课程开发人员2.培训主管、培训经理、培训总监3.企业内部需要做经验分享的各级管理者4.想掌握微课开发技术的人二、学习目的1.了解H5微课及其应用场景；2.学习制作H5微课的步骤；3.学习H5微课的制作工具；4.实际操练制作H5微课。三．内容微课设计与开发工作坊（应用推...
