培训管理课程体系
课程大纲：章：培训定位，服从战略1、企业培训的真谛；2、培训体系中的“三成、三关、无线”管理3、人力资源素质模型案例：富士康的岗位素质模型：专业知识、岗位技能、核心能力4、企业战略对企业培训有何要求？5、企业培训如何支持企业战略的落实？第二章：培训需求调查与分析1、基于公司战略层面的需求分析2、基于未来核心竞争力养成的需求分析3、基于部门绩效层面的需求分析4、基于岗位胜任力素质的需求分析5、基于员...
讲师：谢玉雄查看详情
培训管理实务-2天 课时：12H
《培训管理实务》（主讲人葛军）[pic]掌握构建企业培训体系的方法；掌握培训需求分析和效果评估的操作方法；掌握企业年度培训计划、课程实施计划制定的步骤和操作方法；提升培训管理实务操作能力。[pic]1.打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，便于学员培训后实操，将所学转化到工作中。2.以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。[pic]人力资源部总监、培训部经理、培训部主管...
讲师：葛军查看详情
（一）了解培训1.什么是培训？2.为什么要培训？3.培训的流程管理4.当前培训落地难（二）培训需求调研及分析1.培训需求调查分析的含义2.不同层面的培训需求调查分析1）从组织角度进行调查和分析2）从部门角度进行调查和分析3）从岗位角度进行调查和分析-;案例分析：培训风波（三）培训计划的制定（包含年度培训计划及项目实施计划）1.确定培训目标1）制定目标的原则2）目标对话五步骤-;案例分析：海宇公司管...
讲师：葛军查看详情
一、成人学习的特点1、成人学习的特点2、教育，学习与培训的区别3、对成人培训的注意要点二、职业培训师的授课技能1、授课技能2、演讲技能3、辅导技能4、课堂排障的技能5、开场的方式6、结束的方式三、培训师的素质要求1、培训师的职业生涯2、培训师的素养3、培训师的三大主要技能4、培训师的管理视野四、授课的各种手段1、培训中的手段使用2、学员演练3、各类方式的特点4、讨论各类方法如何使用五、培训课程的形...
讲师：关天皓查看详情
培训组织和培训管理培训不在于培训多长时间，关键在于让受训的人创造价值，如何做让你的培训更加有效？如何实施培训组织和培训管理？这是每个培训组织者经常头痛的问题，海尔资深实战管理专家孙海蓝老师通过海尔等国际化大企业的标杆培训，告诉你如何实施培训更加有效。本课程通过通过案例的分享和小组的讨论，带给参会者在实际工作运用中必不可少的技能和方法，帮助参会者自己找到走出以上3个困惑的光明之路。【授课群体】：企业...
讲师：孙海蓝查看详情
TTM-培训管理者实效训练营 课时：12H
重构培训思维—基于内驱力和成果贡献的培训管理者实效训练营（TTM培训管理者实战升级版—2天精品班12H）课程背景互联网时代，需要互联网思维。现在企业不是不学习的问题，而是打造不好“学习型”、“学教型”组织，就不能发展，甚至不能生存！作为企业培训管理者，必须重构培训思维，才能解决企业学习的问题，才能应对组织和个人在新时代下的挑战！某著名咨询机构在《2015－2016年度中国企业培训行业调研报告》指出...
讲师：李军查看详情
《培训管理》【参加对象】1、培训部部门经理，主管及有关专业人员2、人力资源部部门经理，主管及有关专业人员3、组织发展专家，首席知识官等【课程收益】现在陪训工作的主要问题在于培训工作在公司各项业务工作中的定位不清，这导致了培训的无效。当然导致培训无效的因素有很多，其中主要有需求不吻合导致的，也有各部门经理参与不够导致的。通过本课程的学习，学员可以了解到培训管理的关基本概念和工具。主要包括以下四大方面...
讲师：张志强查看详情
非培训经理的培训管理 (2天) 课时：12H
《非培训经理的培训管理》1.课程前言对于培训：高层不重视？中层不配合？培训部不用心？员工不认同？老师不专业？课程不匹配？随着企业规模和员工数量的增加，企业内部实施的培训在企业培训中逐渐占据越来越重要的地位和作用。但是企业内训要取得良好的效果并不容易,因为培训往往不是直接产生销售收入。在培训主管部门组织培训时，培训管理者常常是在唱独角戏，学员不愿意参加培训，直线部门不支持配合培训，高层领导不肯定培训...
讲师：张朝江查看详情
课程导入赋予培训动机破冰：组建学习团队培训发展新趋势数字经济时代企业培训的重要性。如何理解企业的员工培训？企业为什么要培训培训管理者是干什么的？培训管理者必备的条件培训管理者的角色和作用员工培训发展的基本理念企业人才培养模式的变化企业培训存在的问题与改善培训体系的建设与培训创新建立有效的培训体系500强企业培训体系案例年度培训计划的制定培训资源收集与管理如何做培训评估更有效培训工作的改善和创新培训...
讲师：陈德生查看详情
《基于战略落地和绩效呈现的企业培训管理》一、企业培训学习的六大误区1．有“需求”而无“动力”2．有“活动”而无“目标” 3．有“组织”而无“管理” 4．有“资源”而无“体系” 5．有“学习”而无“胜任”6．有“能力”而无“绩效” 二、企业培训管理新形势1．第四次生产力革命对于培训管理的挑战与意义2．培训新技术革命对培训管理的冲击3．培训管理从业者新的胜任能力要求4．有关“培训管理”的几种“不协调”...
讲师：赵洪新查看详情
将培训转变成商业成果法则下的全面培训管理---助力企业成长的终极密码----讲师徐栋梁本课程在以较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理的新领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不是培训师的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格;将培训6D法则进行详细解读，便于培训管理者实操落地。课程对于有机会接触企业培训各个领域的培训管理者尤为重要,对于从事过一阶...
讲师：徐栋梁查看详情
企业培训体系建设与培训管理 课时：12H
企业培训体系建设与培训管理（2天）【课程目标】-更新企业培训理念，明确培训管理人员的角色和任务；-认清企业培训的作用和发展方向；-了解企业培训体系建设和流程化管理，理顺培训管理工作思路；-学习应用培训管理的实务方法和工具，提高培训管理的工作质量；【课程特色】-本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。【课程对象】-...
讲师：闫伟查看详情
《卓越的员工培训管理》课纲主讲：聂振亚第一单元：人力资源开发的目的、作用与标准1.人力资源开发的类型：2.培训目的与作用：3.培训目的与作用第二单元：培训管理工作层次划分与发展趋势1.培训管理工作的职责层次A、培训战略B、培训资源建设与管理C、日常营运管理D、基础行政工作培训管理工作内容发展趋势第三单元：企业培训管理现状与问题分析1、培训案例分析与问题研讨2、企业培训管理现状3、培训管理问题分析4...
讲师：聂振亚查看详情
一、从培训到学习实践的价值转型◆回归理性：强化培训绩效意识◆重视体系：构建学习-绩效培训体系◆落地有声：着力推进培训效果的转化◆案例分享：A.J.T.的培训行动转化经验二、培训管理者的五大新角色◆角色1：培训管理者是啄木鸟◆角色2：培训管理者是健身教练◆角色3：培训管理者是挖掘机◆角色4：培训管理者的英式管家◆角色5：培训管理者是知识银行家小组讨论：我们的角色与要求三、培训管理者的素质能力模型解读...
讲师：王伟查看详情
培训创造价值——卓越企业培训管理之道（内训） 课时：12H
天上午09:00-12:00导论：“误区”与“盲区”——企业培训实践的深刻反思思维导图：结合培训工作中的经验，找出我们有哪些培训的“误区”和“盲区”？1、空姐的无助2、BRN公司培训经理的困惑3、带有宗教信仰的企业文化4、一个资深培训人的坦言5、培训管理实践中的“误区”与“盲区”一、培训管理解读1、何谓“培训”2、培训能够解决的六大问题3、培训与价值体系建设4、培训管理的“三明治”式剖析5、培训管...
