课程开发课程体系
《TTT-情景式课程开发与设计》 课时：12H
TTT-情景式课程开发与设计课程背景：为什么要开发本课程1.真正长期有效的培训是依靠内部讲师团队，因为内部讲师是最了解企业实际需求的、且成本最低。但是，企业内训师的短板就在于授课技巧与课程开发的专业能力不足。2.培训课程开发是培训师的核心能力，能否开发出满足培训对象切身需求、具有一定理论深度、课堂教学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志。3.通过有效的课程开发，结合企业管理中的有效情景...
讲师：张坤查看详情
《TTT培训师培训——授课技巧及课程开发技能提升》 课时：18H
TTT培训师培训——授课技巧及课程开发技能提升课程背景：随着我国经济实力的不断增强，同步伴随着人力成本的持续攀升，企业经营管理面临诸多挑战，作为培训人责任重大。培训作为企业管理的第一生产力，担负传承企业理念和愿景的使命，培训发展离不开优质的内训师，但当前培训现象种种，诸如课中精彩课后发愁，对此原因有多种，比如没有跟进培训效果、企业培训走形式、内训师过分侧重表演等，但纵观企业培训的诸多痛点，不会课程...
讲师：张坤查看详情
企本课程：基于工作过程系统化的课程开发与设计第一篇章理念篇企本课程：顾名思义，即以企业为基础或根本所开发的课程。开发和设计培训课程最适宜的空间，是企业内外部培训师与员工（学员）工作的地方——公司、部门和岗位。一、基本理念理念是实践和行动的指南。基于工作过程系统化的课程开发与设计凸现以下基本理念：课程观：课程是培训情景与讲师、学员互动的过程与结果，具有生成性。讲师观：企业内部培训师应是课程的研究者、...
讲师：刘贵鸿查看详情
《TTT中阶——情景式课程开发与设计》 课时：12H
TTT——情景式课程开发与设计课程背景：为什么开发本课程：以某一工作岗位所需的能力作为开发课程的标准，并将学习者获得的相关能力作为培训的宗旨，是本次课程的立足点和根本所在。此立足点有利于从企业管理底层逻辑，来推动培训与管理绩效提升挂钩。但企业内部培训师的现状有以下诸多现象：真正长期有效的培训是依靠内部讲师团队，因为内部讲师是最了解企业实际需求的、且成本最低。但是，企业内训师的短板就在于课程开发的专...
讲师：张坤查看详情
《内训师课程开发》-1天 课时：6H
内训师课程开发一、学习背景：现代管理学之父——彼得·德鲁克说：一个好的管理者必须是一个合格的传帮带者，一个合格的培训师！颠覆创新的互联网+时代，知识的提炼、总结、传授和分享日益显示出在企业发展和个人发展中的重要作用。可以毫不夸张地说：企业再不拥有自己的内部培训师，不具备组织学习、自己造血的能力，在激烈的竞争中，企业将面临被淘汰的巨大风险；职场人不拥有总结、提炼、传承、分享成功经验的能力，在激烈的人...
讲师：边怡查看详情
师课共建-场景化课程开发与授课技能提升 课时：12H
-639445-2541270师课共建场景化课程开发与授课技能提升师课共建场景化课程开发与授课技能提升师课共建-场景化课程开发与授课技能提升课程背景竞争加剧，越来越多的企业开始意识到需要将优秀的知识、技能萃取开发成企业的培训课程，并以此来提升组织核心竞争力。课程设计开发是实现这一目标的有力手段。然而，课程设计与开发是一项系统而科学的工作，为了让课程能够最终满足业务需要，开发人员需要根据清晰的步骤，...
