刘进老师的内训课程
适应公司组织架构调整变革工作坊创新落地计划采用“SPOT团队引导技术”，引导学员列举日常工作中存在的问题与困惑，基于本次课程所学知识团队共创改善方案，并制定 落地实践计划，确保课堂所学知识和技能最大程度的 学以致用、落地转化。P1：聚焦问题（Problem Focus）1、变革反思：当前变革势必执行，自身不能适应是缺少技能？还是能力？ 2、团队共创：小组共享问题，相互激发收集更多工作中的困惑和问题。3、团队思考：不能适应架构调整的挑战的本质是什么？可以通过本次的课程学习来改善吗？4、帕累托主因分析：造成这些工作问题和困惑的关键原因是什么？输出成果：团队分析和研讨，输出《关键问题/主因列表》P2
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让下属玩命干 ——中层管理者的授权与激励课程背景： 工作中，有没有类似问题辛苦工作加班做，员工清闲没事做自己厉害特别牛，下属成长让人愁授权总是乱抓瞎，劳神费心结果差授权尺度难掌控，结果总是很被动授权事项选择难，事后往往有风险授权对象选择难，费尽周折惹抱怨下属意愿都不高，激励手段常失效喂马吃草马不跑，劳民伤财事难搞激励手段很稀缺，效果自然不用说激励总拿钱说事，意愿常常瞬间失课程目标能够阐述授权的意义和原则能够区分授权的事项和非授权事项能够阐述授权对象的相关标准能够针对所学内容当堂完成授权测试能够阐述授权的七大层次能够根据所学内容当堂完成授权协作表能够阐述激励的五大方
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现代企业管理3板斧 ——向看不见的管理要利润 课程背景管理比较乱，高效有些难大家都在忙，绩效不理想目标很丰满，现实很打脸执行总意外，结果难存在经历不总结，重复探索多下属意愿低，集体很佛系部门协作难，沟通天天烦领导都在忙，下属都在想执行起点好，结果偏差多有事都推诿，工作难上进课程目标能够描述现代企业管理的3个抓手；当堂运用4A工具完成训练能够描述制度落地3步骤能够描述头脑风暴法的3步流程能够描述出企业文化的含义能够运用企业文化落地步骤，进行案例分析能够运用机制制定工具，当堂完成
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管理四项技能提升 主讲人：刘进课程背景：你在工作中，是否有以下困惑：缺少管理四项技能，如计划、组织、控制、管理工作执行中，找不到节点，不知道进度如何计划很明确，就是推动很难，不知道下一步如何开展计划常常被打乱，对计划执行失去信心不清楚目标要求，对计划的执行意愿不高计划很实际，但是很多事常常需要延期完成计划执行过程信息不对称，所以沟通协作起来，困难重重计划很清晰，难以被考核计划执行中，缺乏统一的管控，造成某些计划事宜被遗漏计划内容繁杂，抓不住重点计划格式不完整，缺少奖惩或者力度不够组织管理控制能力缺失以上问题，都
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《激励部属》 内训篇 ——让部属玩命干主讲：刘进老师课程背景： 工作中，有没有类似问题辛苦工作加班做，员工清闲没事做自己厉害特别牛，下属成长让人愁授权总是乱抓瞎，劳神费心结果差授权尺度难掌控，结果总是很被动授权事项选择难，事后往往有风险授权对象选择难，费尽周折惹抱怨下属意愿都不高，激励手段常失效喂马吃草马不跑，劳民伤财事难搞激励手段很稀缺，效果自然不用说激励总拿钱说事，意愿常常瞬间失课程目标能够阐述授权的意义和原则能够区分授权的事项和非授权事项能够阐述授权对象的相关标准能够针对所学内容当堂完成授权测试能够阐述授权的七大层次能够根据所学内容当堂完成授权协作表能够阐