领导力课程体系
领导力沙盘新 课时：12H
核心团队领导力沙盘课程•主讲老师：刘宝林•培训对象：企业中、高层管理者•培训规模：16—60人•授课时间：2天（12小时）【沙盘课程特色】>摒弃传统教学模式的灌输,通过独特创新设计的沙盘模拟,运用道具、角色扮演、情景演练、互动及测试等一体化教学,让参与的学员在体验中领悟,在领悟中收获,同步完成内在思维转换;学员可以在这里充分讨论、分享和感受积极自主的学习氛围,并融合激烈的思维激荡;>旨...
讲师：刘宝霖查看详情
一.提升行长的“信念科学艺术”领导力一）、行长的“5项工夫”修炼1、懂经营2、善管理3、守纪律4、做表率5、带队伍二）、行长的三大核心能力观察的能力决策的能力用人的能力打造一支“三级联动”的、以内部“管理平台技术支撑”的外部营销团队三）、提升行长的5大修炼能力1、责任2、开放3、沟通4、包容5、创新四）、行长的三大职业角色1、指挥员-----导演2、战斗员-----演员3、策划员-----编计划二...
讲师：王军生查看详情
《领导艺术与领导力提升》 课时：12H
领导艺术与领导力培训课程背景：领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用，不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了，而是需要自上而下使每位负有不同管理职责的人都能对该管理模式融会贯通、在不同环境下为同一个目标而因时制宜、不断改善。本课...
讲师：岳克国查看详情
团队领导力与跨部门沟通协作(1天) 课时：12H
团队领导力与跨部门沟通协作讲师：艾博课程纲要【课程名称】团队领导力与跨部门沟通协作【课程背景】团队战斗力决定组织竞争力，没有完美的个人，只有完美的团队；古话说：“千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人可用”。“能用众人力，则无敌于天下矣：能用众人智，则无畏与圣人矣”团队管理不善导致内耗严重、效率低下、人心涣散、一盘散沙、团队士气不高、人浮于事，团队执行力差，优秀人才流失，团队跟不上企业的发展；...
讲师：艾博查看详情
一、卓越领导者的特有素质1．员工心目中的好领导形象---好领导要有很好的亲和力、高瞻远瞩的思维力和知名的技术或者业务能力【讨论】在实际工作情境中，你所经历的领导，你喜欢什么样的？2．领导者的角色转变---由骨干分子、以管控为手段转为以领导为主要工作内容【反思】自己认为管理者的主要工作有哪些？3．领导者的六种特质---远见卓识、热情积极、定位准确、组织合理、经营人下、善用权力4、领导权力和权术---...
讲师：王誉凯查看详情
课程大纲讲：构建领导力一、从管理到领导体验活动：先做哪件事1、管理就是领导吗——管理对事、领导对人2、有职务就是领导吗——领导本质是引导和影响3、什么才是有效领导——使组织成员的追随和服从4、从管理到领导——实现从管理者向领导者的角色晋升案例分析：2个与40个的较量二、构建领导力测试：领导力自我评估1、人们在什么情况下会接受别人的影响——领导力的构成要素2、下属会接受你的领导吗——领导力实施效果3...
讲师：李东查看详情
部分、领导力概述一、何谓领导力（Leadership）？1、领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。2、一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术3、关于领导力的定义二、领导力的范畴1、宏观决策：前瞻与规划艺术2、管理行为：沟通与协调艺术3、个人品质：真诚与均衡艺术三、管理的核心是什么？1、改变自己——自我管理2、改变别人——辐射影响...
讲师：王艳河查看详情
讲卓越领导者的特有素质1．员工心目中的好领导形象---好领导要有很好的亲和力、高瞻远瞩的思维力和知名的技术或者业务能力2．领导者的角色转变---由骨干分子、以管控为手段转为以领导为主要工作内容3．领导者的六种特质---远见卓识、热情积极、定位准确、组织合理、经营人下、善用权力4、领导权力和权术---用权之术和权变之术，用权与弄权的区别5、影响领导绩效的三个因素---工作环境，下属的能力和领导的能力...
讲师：王誉凯查看详情
《新时代下的领导力提升》 课时：12H
《新时代下的领导力提升》课程对象：企业总裁（总经理）、副总、各部门经理、各级中层管理人员及储备干部等课程受益：¬新任经理、部门经理、管理干部全面理解组织，快速职业化定位自己，开展工作；¬管理者应具备的思维模式，开拓与创新管理者当前思维，提升工作效率；¬作为管理者如何组建适合企业发展的管理系统下；¬学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系；¬如何成为一个优秀的领导者，如何更好的带领下属完成工作...
讲师：汝承厚查看详情
课程大纲讲：领导权力运用一、从管理到领导1．管理与领导行为的层次划分2．领导的本质与作用3．管理者与领导者体验活动：你会怎么做案例分析：乘客与歹徒二、领导力构建1．领导力构成2．领导权力制约因素3．领导权力运用资料分享：西南航空员工的感谢文案例分析：退二线的老领导故事三、领导权力运用案例解读第二讲：领导特质发挥一、个性行为解读1．个性行为识别2．领导者心理效能测试：典型个行为测试案例分析：莫拉蒂海...
讲师：李东查看详情
一、公司战略1、模拟经营，练习使用战略分析的工具和方法，评估内部资源与外部环境，分析与识别市场机会与威胁2、制定、实施模拟企业的中、长期发展战略3、不断调整，设计适合模拟企业战略需要的组织结构与运作流程4、学习企业核心竞争力的确立与竞争优势缔造策略5、根据模拟企业发展需要，运用稳定、增长与收缩战略二、产品战略学习运用产品组合策略和产品开发策略规划产品线，为模拟企业谋求稳定的利润来源,根据产品生命周...
讲师：刘宝霖查看详情
高效组织领导力 课时：6H
单元成长七大关系1.企业成功VS个人成功2.小河VS大河3.管理者(关心的问题)VS员工(关心的问题)4.为企业作贡献VS职业生涯规划5.企业发展速度VS个人发展速度6.职业VS事业7.后路VS绝路活动一，组建团队练习第二单元领袖的卓越思维1．成功的因素一、态度与能力的关系1.“态度”因素2.自我修炼的“技巧”因素3.客观因素二、物质VS意识1.把握今天，准备未来2.态度决定一切2．改变的轨迹一、...
讲师：郑义查看详情
《从成长到成熟——用传统文化解读卓越领导力》 课时：6H
《从成长到成熟——用传统文化解读卓越领导力》课程形式专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论培训时间：1天（6小时）课程大纲导入中国传统文化中的管理智慧思维是文化的基本属性故事：什么人可以成为领导者第一讲：唐僧为什么做领导1.1愿景导航、目标导向1.2目标管理的SMART原则1.3团能岗匹配、角色认知1.4员工角色认知的基本模型第二讲：宋江为什么做领导2.1好领导《送》公明2.2好领导送...
讲师：施晓林查看详情
模块：领导力认知与塑造1、何谓领导力？2、领导力的范畴3、管理的核心第二模块：职业经理人自我认知1、职业经理人在企业发展过程中的作用2、营销经理人必须具备的观念3、营销经理人常见误区4、新经济环境下的挑战实战研讨：职业经理常见的困惑及解读分析第三模块：经理人应该具备的素质1、高尚的人格魅力2、意志品质与涵养修炼3、个人品牌信誉与道德品格4、渊博文化知识5、全局眼光与统筹意识6、管理者的高效执行力第...
讲师：王艳河查看详情
《基于问题解决的领导力提升课纲2天》 课时：12H
基于问题解决的领导力提升课程背景：怎么才能发现问题、找出问题解决的办法为什么有人提出问题时却不知道怎么研究解决研讨问题时为什么总是谋而无决，决而无断怎么才能更有效率的研究问题、形成问题解方案行动学习有别于传统的基于能力培养的企业培训教学方式，是以问题解决为导向的、在分析问题和解决问题的过程中学习和掌握问题解决方法的学习过程。问题分析与解决就是一种典型的行动学习方法，是带着问题行动，在行动中学习,在...
