管理技能课程体系
职业病防治与管理技能提升培训课程大纲职业病的现状1.国外职业病的状况2.国内职业病的现状3.职业病的危害案例4.新型职业病的发展趋势职业病的防治与管理1.制定职业病防治法的意义2.职业病的概念3.法定职业病的构成条件4.导致职业病的危害因素5.职业病的种类6.危害因素和职业病的关系7.职业病防治原理8.如何控制消除职业病危害9.管理职责、义务和权利10.职业卫生培训的依据职业健康监护1.定义和目的...
讲师：刘培贤查看详情
驻外人员跨区域管理技能提升课程大纲企业管理的焦点1）企业管理的焦点在哪里2）外盯市场内盯绩效3）客户群及其分类4）重视大客户管理5）深入分析客户需求6）跨区域管理的特殊性分析跨区域管理的心态调整1）把对方当作客户2）低调做人高调做事3）严于律己宽以待人4）学会沉默5）不是对方的错6）人在职场图什么高效沟通的管理技巧1）沟通决定成败2）不快乐不叫成功3）沟通前的准备4）学会讲话5）沟通后的沟通6）沟...
讲师：刘培贤查看详情
课程大纲讲：目标制定与管理一、目标概念1、目标是什么2、目标管理涵义3、目标管理的应用二、目标管理实施1、目标管理基本原则2、目标管理的阶段划分1）目标设置2）目标实施过程管理3）评估3、目标管理实施方法1）建立目标体系2）明确责任3）组织实施4）评估评价练习活动：如何制定目标第二讲：计划制定与管理一、什么是计划管理1、计划是什么2、计划有哪些类型3、计划的内容二、计划制定1、计划制定的原则与步骤...
讲师：李东查看详情
《德鲁克八项管理技能 》 课时：12H
德鲁克八项管理技能课程纲要课程背景：如何制定计划及控制过程？如何进行有效时间管理？如何管理绩效并实现有效沟通？企业的中基层领导干部多数出身于生产技术骨干，其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的管理技能培养与培训，导致管理过程中缺乏科学的方法指导，管理效能不高。需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。本课程以管理大师德鲁克管理理论为架构，通...
讲师：李东查看详情
课程大纲讲：慧眼识人一、员工行为解读1、引发员工行动的心理因素2、员工行为表现与导向3、关注员工的工作动力二、员工个性与能力的差异化1、员工典型个性行为识别2、员工感知力差别诊断3、员工能力差异表现三、员工工作行为成熟度识别1、员工工作成熟维度2、员工工作成熟度识别3、工作行为典型特征类型体验活动：典型个性行为测试案例分析：小王真的修不好电脑吗第二讲：在使用中培育一、针对员工工作状态的管理1、结果...
讲师：李东查看详情
《MTP----中层管理技能提升训练》 课时：6H
MTP----中层管理技能提升训练课程背景：美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，并且员工离职五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：没有决策的参与感，No3：意见被轻视，No4：付出与回报不相符，No5：薪资问题，前三项都是主管应承担主要责任。然而，作为一名中层干部，我们常常会感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任他的工...
讲师：任文建查看详情
《班组长管理技能》 课时：6H
班组长管理技能—班组长管理能力提升课程背景：为什么自身勤恳努力工作却得不到班组成员积极响应？为什么严格的制度管理却不能激发班组成员的工作热情？怎么才能使班组成员积极有效的工作？企业的基层班组长多数出身于生产骨干，其班组管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的班组管理能力培养与培训，导致工作中管理角色认知不全面、管理方法单一、缺乏班组建设意识。本课程以班组长岗位能力需求为导...
讲师：李东查看详情
中层管理技能强化训练 课时：12H
中层管理技能强化训练课程时间：12小时（两天）课程对象：企业中层员工课程概述：本课程从自我管理、团队管理、人员管理三个方面来讲述企业中高层人员需具备的一些实用管理技能。本课程融入大量的团队共创、案例研讨等内容，能够使学员快速理解并进行实际应用。课程注重管理方法的学习，而非管理理念，运用各种管理工具能够有效的改善管理环境。课程收益：1、通过大量的案例学习、讨论分析，深入理解中层管理者应具备的管理技能...
讲师：许辰查看详情
MTP中层管理技能提升 课时：12H
MTP中层管理技能提升课程背景伴随着企业的发展和人员正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、上级信任的骨干员工或基层主管被逐步提升到中层管理岗位上。毫无疑问，他们过去是专业能手，现在从自己做事到管理他人做事，从单打独斗到带领团队，从小范围沟通到跨部门协作。原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责N件事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、向下级传达以及与同级协作。本课...
讲师：朱月萍查看详情
课程大纲一、计划学习目标：1）了解计划的重要性；2）制定计划增强领导力。1．制定计划的意义与作用；2．制定计划的步骤与方法；3．制定计划的要素及实施。案例解读二、行动和检查学习目标：1）了解计划、行动与检查之间的关系；2）按计划采取行动并检查行动过程；3）进行有效时间管理。1．将计划付诸行动的4个步骤2．造成时间浪费的因素3．行动次序的重要性4．检查技巧案例解读三、授权学习目标：1）明晰授权涵义；...
讲师：李东查看详情
《龙族密藏—管理者的角色定位与管理技能提升》 课时：12H
《龙族密藏—管理者的角色定位与管理技能提升》主讲：王涛老师【课程背景】在许多的企业，中层领导者在管理实践中往往会有四种类型：生产技术型、盲目执行型、劳动模范型、哥们义气型，有的中层领导者身上还可能会有两种以上类型的融合。以上各种倾向都有必然导致团队或部门的绩效不高，上下级关系不融洽，效率低下，领导者本身也很困扰。研究表明，出现这四种倾向不是偶然的，它是和中层管理者的成长轨迹密切相关的。中层管理者的...
讲师：王涛查看详情
《沙漠掘金—管理者的角色定位与管理技能提升》 课时：6H
《沙漠掘金—管理者的角色定位与管理技能提升》主讲：王涛老师【课程背景】在许多的企业，中层领导者在管理实践中往往会有四种类型：生产技术型、盲目执行型、劳动模范型、哥们义气型，有的中层领导者身上还可能会有两种以上类型的融合。以上各种倾向都有必然导致团队或部门的绩效不高，上下级关系不融洽，效率低下，领导者本身也很困扰。研究表明，出现这四种倾向不是偶然的，它是和中层管理者的成长轨迹密切相关的。中层管理者的...
讲师：王涛查看详情
中层管理技能提升训练（MTP） 课时：12H
《MTP中层管理技能提升》培训课程大纲课程收益： ➢提升中层干部整体的执行力和解决问题能力；➢掌握部门绩效目标建立、绩效分解和绩效辅导；➢提高中层管理者的个人领导力，特别非职务影响力的塑造；➢了解管理人员的角色与职责，发挥组织效能，以团队力量完成企业目标；➢学习沟通的技巧与方法，建立良...
