团队管理课程体系

陆华龙

一、中层管理者的角色定位1、案例:中层管理者TOM的烦恼2、我是谁?3、我想(能)做什么与我应该做怎么?4、作为下属的中层管理者,如何践行自己的角色?5、作为上级的中层管理者,如何践行自己的角色?6、作为同事的中层管理者,如何践行自己的角色?7、中层管理者的七个重要角色二、转型期中层职业化心态建设1、变革是企业的发展之源!2、TCL李东生的《鹰之重生》!3、三星与HTC!4、WJB:破解难题要靠改...

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王冲

66230513335——中层团队管理与沟通模拟沙盘主讲讲师:王冲1070610363855课程前言:企者不立,跨者不行。自见者,不明;自是者,不彰;自伐者,无功;自矜者,不长。其在道也,曰:“余食赘行,物或恶之。”故有道者不处。《商战博弈》管理沙盘-策略、管理、对抗、沟通、资本情景沙盘的模拟参与者,你被临危受命将引领一场巨大的组织变革。你将带领来自各部门的负责人,每个阶段(经营管理)都有若干棘手...

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蒋巍巍

《教练型管理者》课程大纲课程概述:即使拥有管理技能,也未必能够调动所有人的积极性,这是为什么?为什么管理风格必须向教练型风格转型,否则就做不好有效的管理者?教练型上司为什么可以帮助学员改变行为如何将下属变成追随者,从而提高他们的工作绩效和满意度。教练是一面“镜子”,让你发现自身的缺点;教练是“师傅”,帮助下属端正态度、提高技能、传授知识。《教练型管理者》是一个有关企业管理者革命性的课程,本课程融合...

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谭智韬

团队管理与员工辅导(1天6小时)|单元|时间|内容/目的||单元一|3h|如何启动团队执行意愿与激情(意愿启动)||||新世代团队管理的趋势-培养教练式的管理思维与模式||||从动机需求看管理侧重-新世代员工心理动机||||建立有效团队关系的认知||||培养服务内部客户的管理思维||||满意度与敬业度的关联||||启动意愿的物性与人性支持||||如何有效给予肯定与关怀-案例与影片分享||||掌握不...

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姚俊杰

全脑思维与创新型团队管理课程概述:创新一直是企业生命力延续的主要话题,团队创新是企业生命力的保障。本课程采用NedHerman博士的HBDI全脑式创造和创新模型,充分发挥团队个人的创新思维优势以及团队的全脑创新能力,采用“过程激荡”全脑团队创新流程有效地解决团队所面对的各种复杂问题;通过提升团队管理者的创新管理能力,释放团队的创造力。培训结合企业(团队)实际面临的复杂问题,沙盘式地边学习边应用。培...

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陈致谚

单元一自我察觉1.作业分析:自我测试充分了解个人性向,作好自我心态调整,以利更好的角色扮演2.活动”寻找一个他”(让学员更快的融入团队,以利于解决实际工作中人员的生疏及各部门间相互的不理解加速学员彼此间的相互协作)案例:团队角色的分析与启示(工作中每一个人都必须扮演好自己的角色)单元二.团队管理的基本概念1.管理者的团队角色认知2.管理者4E核心能力的建构3.团队管理中常见的问题4.团队的形成、组...

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王静

-531495816610《高绩效团队管理》——王静老师《高绩效团队管理》——王静老师-192405485648020242024-6026158777605-1143000-914400课程大纲【课程名称】《高绩效团队管理》【课程背景】这是个“打劫”的时代!互联网技术为打劫提供了技术上的实现手段,资本为打劫提供了“烧钱”海盗精神成为强悍的、致胜的商业风格。各行各业都面临揭竿而起的打劫者、颠覆者,...

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蒋巍巍

《团队管理与部属激励》课程大纲课程概述:现代企业中不缺少有能力的人,但每个企业都缺少有能力的团队;在这个飞快变化和不断创新的时代,成功不再是一个人的表现了,而是要协同企业中人与人,人与事,人与性格,人与利益等之间单位累加的关系,才能适应现代企业管理的需求。员工是种子,团队是土壤,只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长,成功的团队没有失败的个人,失败的团队一样也不会有成功的个人,在团队中激...

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蒋巍巍

讲:新经济时代下的团队管理的全新挑战-新经济时代下的企业新变化-个挑战是创新挑战规则-第二个挑战是人力挑战资本-第三个挑战是变化挑战远见-第四个挑战是个性挑战组织第二讲:管人理事的领导力,就是沟通力-案例讨论:王总的指令-结论:团队领导者沟通能力模型-东西方沟通的差异-团队沟通的三个重要环节-案例:职场“斗牛式”-如何有效发送信息的技巧(案例)-关键的沟通技巧——积极聆听(案例)-为什么要反馈?(...

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高晓嘉

组织发展与高效能团队管理沙盘模拟课程【课程简介】大变革时代,组织发展与效能是企业赢得市场,构建持续竞争力的源动力。企业管理者理解并洞悉发展的规律,准确应对并赋能组织效能,成为管理者的核心能力与关键要务。将发展管理构建在组织角色、架构、流程、机制以及核心管理团队领导力提升中,是企业发展管理的核心。沙盘模拟课程,使管理者在教学体验中激发发展新知与既有管理经验的链接,理解发展管理及其规律,同时,在情境体...

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李佳眉

单元:九型人格的概述1、九型人格的起源2、九型人格的价值:知已知彼、知人善用、知善能迁3、认识九柱图4、九型号人格的分类 5、九型人格与发展本节要点:九型人格在各个领域的运用第二单元:九型人格的识别1、认识九型人格:每个型格的性格解析2、九种型格人的处理之道3、九种型格人的人际关系表征4、如何整合九型人格5、九型人格的诊断本节要点:将个人分享、小游戏,来进一步了解、认识九种型格的特征。第三单元:九...

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刘文迪

将实际工作中经常发生的情景,带入真实的课题;采取分组竞赛方式,透过小组讨论决定有效的对策——“领导力与团队管理”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来,由“乘客”到“司机”的角色转变,使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。然而,许多管理者对此深感困惑——如何制定计划及控制过程?如何有效授权及指导?如何管理绩效并实现有效沟通?如何有效激励及培养员工?本...

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谈炜

《团队管理与情境领导》【课程背景介绍】管理者的工作,大部分是通过对下属、团队的管理实现的。如何建立、管理好团队?如何对下属实施卓有成效的领导?这些成为管理者亟待解决的问题。本课程以管理者已经掌握一定管理技能为前提,重点围绕团队管理和情境领导展开。团队管理中以经典的5P模型为核心,逐一展开团队管理的10个技巧,直至打造高绩效团队的工具方法;领导部分选择领导权变理论的代表:情境领导展开,帮助领导者快速...

 讲师:谈炜查看详情


卓越团队管理   课时:12H

卓越团队管理一、课程前言团队作为一种组织形式在很久以前就出现在了体育、军事、经济领域,而现在,这一概念越发受到人们的关注,它几乎成了将个体利益与整体利益相统一,从而实现组织高效率运作的理想工作状态的代名词。依靠团队推进,促进企业各项工作健康而顺利地发展,也已经成为现代企业坚定不移的战略选择。  本课程旨在教您运用科学有效的方法,从目标管理,团队沟通与协作,员工培养,授权与激励,全方位打造高效团队,...

 讲师:张向辉查看详情


马诚骏

课程大纲:单元:领导的角色认知1、领导的真实定义2、克服一切困难的心理素质与精神法则3、成为卓越领导者的重要信念是什么4、卓越领导的动力5、什么是中间力量,如何做好纽带作用第二单元:领导法则1、领导力的起点—愿景与使命2、领导力的根源—信息力3、领导力的本质—影响力4、领导力的关键—分清主次5、获得领导力的方法—解决问题与正确决策6、领导者要提供的—共享的报酬7、领导力的延伸—授权8、领导者必备能...

 讲师:马诚骏查看详情


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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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