《员工辅导与带教》主讲：张烨老师【课程背景】在企业运营里，人才发展是重中之重。本课程帮助管理者全面理解辅导员工的重要意义，解决辅导员工过程中遇到的以下困惑及挑战——工作实在太忙，没时间辅导想辅导，但不知道辅导什么自己经验丰富，但讲不出来讲了半天，对方还是听不懂辅导过，但对方还是会犯错辅导了，但对方不按我说的做本课程帮助管理者清晰其在员工成长进程中的关键作用：对于新人，帮助新员工快速掌握岗位技能、熟悉工作流程，顺利度过试用期，迅速融入团队；对于绩差老员工，帮助其提升工作能力，改善工作意愿，重新激发工作热情，减少人才流失。同时，课程还注重经验萃取，促进专家们的宝贵经验得以有效沉淀，实现知识的复用与

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《管理沟通与团队凝聚》主讲：张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解日常激励及管理沟通的重要性，深入剖析员工敬业度关键影响因素，通过差异化的任务授权、目标共识及绩效面谈，对新人、绩差、老员工等采用因人而异的领导风格，帮助企业解决以下问题： 如何激励不同阶段员工，提升团队凝聚力； 新员工家庭条件优渥，缺少上进心和目标感； 老员工工作得过且过，抵触高目标或挑战性任务； 老员工长期从事重复性工作，缺少能力提升与成长； 员工绩效不佳但自我感觉良好，如何进行绩效面谈； 团队中没有明显绩效差的员工，如何识别最差人选；日常激励与有效沟通的协同发力，能充分地激发下属的工作意愿与发展潜力，显著提升团队满意

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《领导力进阶—管理沟通与团队凝聚》主讲：张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解日常激励及管理沟通的重要性，深入剖析员工敬业度关键影响因素，通过差异化的任务授权、目标共识、辅导反馈及绩效面谈，对新人、绩差、老员工等采用因人而异的领导风格，帮助企业解决以下问题： 新员工家庭条件优渥，缺少上进心和目标感； 老员工工作得过且过，抵触高目标或挑战性任务； 新员工屡教不改，经常问重复问题，不会举一反三； 老员工长期从事重复性工作，缺少能力提升与成长； 员工绩效不佳但自我感觉良好，如何进行绩效面谈； 团队中没有明显绩效差的员工，如何识别最差人选； 员工不主动汇报工作进展，遇到问题不反馈不解决； 传统

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《授权与激励》主讲：张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解授权与辅导的意义和作用。通过“授权”，帮助管理者节省时间精力，聚焦工作的高价值区，提高工作效率，通过事来培养人、激励人，借假修真、借事修人；通过“辅导”与“激励”，帮助员工快速提升能力，激发员工的自主性与敬业度，促进团队与企业的共同成长与发展，打造高绩效团队。【课程收益】识别团队能力不行的可能原因，明确授权与执行力的影响关系，理解授权的意义与作用；明确授权范围与原则，识别授权中的障碍、常见错误与误区，知晓任务委派四步法；掌握优先级评估方法，了解工作任务分析的五步骤及授权判断原则；掌握选人三要素，通过用人规划、绩效准备度分析及工作

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《员工激励与团队凝聚》主讲：张烨老师【课程背景】本课程将帮助中基层管理者了解管理者核心工作及角色定位，掌握日常激励方法，激发下属主动工作，提升团队满意度和敬业度，助力高绩效团队打造。【课程收益】课程结束后，学员能够：明确管理者的岗位职责与关键任务，清晰管理者与业务骨干的差异；基于用人规划制定人员激励计划，掌握人才盘点工具及团队健康度诊断方法；知晓员工绩效准备度构成两大关键要素，明确关键人员绩效准备度差距与激励需求；理解员工为什么努力工作，识别不同行为风格员工及00后新生代员工的深层次需求和动机；掌握九种日常激励方法：愿景建立、挑战性任务、讲WHY、同理心倾听与、因人而异的领导风格、辅导、反馈、

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《员工激励与团队凝聚》主讲：张烨老师【课程背景】本课程将帮助中基层管理者了解日常激励的重要性，掌握日常激励方法与沟通技巧，激发下属主动工作，提升团队满意度和敬业度，助力高绩效团队打造。【课程收益】课程结束后，学员能够：了解员工为什么努力工作，知晓激励体系构成的四个维度；识别00后新生代员工的深层次需求和动机，了解新生代员工激励原则；理解日常激励的重要性，了解日常激励原则，知晓日常激励的14种方法；掌握四种常用激励技巧：愿景建立、挑战性任务、讲WHY、因人而异的领导风格；了解八种绩效评估误区，明确绩效面谈的原则、流程及关键点，掌握面谈冲突应对方法。【课程特色】独家版权课程，萃取知名企业管理经验、

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