课程体系
一、海尔魅力（中国企业为什么要学习海尔）（一）、解读海尔现象（二）、管理创新是海尔超速发展的根本动力（三）、海尔的启示二、学习海尔应从何入手---海尔OEC管理模式（一）、全方位学习海尔管理经验是追求卓越管理的——精神第二是战略发展的——思路第三是实施管理工程的——手段第四是学习张瑞敏企业家的品格修养第五是感悟海尔文化管理的重要性（二）、海尔OEC管理理论1、OEC的理论基础2、OEC的基本内容3...
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加强党风廉政风建设，规范权力运行机制【课程收益】1、深入贯彻，落实科学发展观，注重治本、注重预防、注重制度建设。增强公司广大党员干部的风险意识、责任意识和廉政意识；2、促使公司广大党员领导干部进一步明确职责、明确权限、明确廉政风险点；3、明确风险等级、明确防控措施，实现关口前移、预防在先，逐步建立廉政风险防控机制；4、建设一支“务实、廉洁、高效、精干”的干部队伍，促进公司的又好又快发展。【授课对象...
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一、毛泽东是当代世界伟人的领导艺术大师（一）毛泽东是古今中外君师合一的领导大师（二）毛泽东是古今中外知行合一的领导大师（三）毛泽东是古今中外天人合一的领导大师（四）毛泽东是古今中外诗书合一的领导大师二、毛泽东领导艺术的内容和精髓（一）主要内容（1）领导政党的艺术（2）领导政权的艺术（3）领导军队的艺术（4）领导经济的艺术（1）领导政治的艺术（2）领导外交的艺术（3）领导军事的艺术（4）领导国防的艺...
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一、战略思维能力是领导者的首要能力（一）战略离我们远吗？（二）为什么要跟毛泽东学战略思维？（三）战略思维的特点二、毛泽东战略思维的特点及启示（一）毛泽东战略思维的内容（二）毛泽东战略思维的特点（三）毛泽东战略思维的启示1、广阔的战略胸襟2、睿智的战略眼光3、远大的战略目标4、科学的战略布局5、灵活的战略战术三、全方位提升领导干部的战略思维能力（一）破旧立新，强化战略思维理念（二）构建导图，掌握战略...
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一、儒家文化的力量（一）、儒家思想的创立、发展和传播1、孔子、孟子与儒家文化的创立2、朱熹、程颐与儒家文化的发展3、儒家文化的广泛传播----日本、韩国、新加坡（二）、儒家文化的基本思想和内核“仁、义、礼、智、信”（三）、儒家文化是国富民强的“慧根”1、儒家文化构建和谐安定的社会秩序2、儒家文化铸就自强不息的民族精神3、儒家文化匡正道德缺失的市场伦理二、中国历代儒商经典案例解说（一）、中国古代儒商...
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加强党风廉政建设，做优秀共产党员【课程大纲】一、党的群众路线教育实践活动的核心内容（一）当前群众路线最突出的问题（解决为什么要搞的问题）党的十八大报告提出：“精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。”1、当前社会普遍存在的主要问题：政治信仰迷茫；理想信念模糊；价值取向扭曲；诚信意识淡薄；社会责任感缺乏；艰苦奋斗精神淡化；团结协作观念较差；心理素质欠佳。【案例】...
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问题一：企业发展需要什么样的员工？一、优秀员工角色定位与职业素养模型分析（一）企业发展与员工成长1、企业组织与发展目标2、员工成长与职业生涯规划3、员工职业素养层次（二）企业优秀员工的角色定位1、高层干部指引方向2、中层干部协调公关3、基层员工执行到位接受任务不推委，执行任务不走样，完成任务不打折问题二：优秀员工职业素养包括那些内容？（三）企业员工的职业素养模型分析1、新时期员工职业素养模型：心性...
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上午课程：《管理者核心素养与执行力修炼》一、管理知识的修炼（一）管理者角色认知1、什么是管理。管理就是对组织资源的计划、组织、领导和控制，以有效和高效率的方式实现组织目标的过程。2、管理者的角色定位（二）管理者素质模型1、管理者五项修炼：心、性、品、智、能2、管理的目标:将组织资源（人力、物力、财力）整合为一个有效系统以达到组织确定的目标。二、管理技巧的修炼（一）管理授权技巧1、授权的作用2、授权...
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一、稻盛和夫的经营哲学（一）经营之圣稻盛和夫简介27岁创办京都陶瓷株式会社（现名京瓷Kyocera），52岁创办第二电电（原名DDI，现名KDDI，目前在日本为仅次于NTT的第二大通讯公司），在他的率领下，两大事业皆以惊人的力道成长，又都在他的有生之年进入世界500强。京瓷是唯一经历4次经济危机都没有影响的日本大企业，而且还创造了连续50年从未亏损的奇迹。在日本四大“经营之圣”（另三位分别是松下公...
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一、新形势下创新服务型基层党组织建设的必要性（一）服务型基层党组织的科学内涵和要求1、为了充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，把服务作为基本价值取向和功能定位的一种基层组织模式和工作形态。2、内容主要是“五个服务”：服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员。3、三个转变：由管理型、权力型、命令型向学习型、服务型、创新型转变（二）党的十八届三中全会对国企改革提出的...
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一、《准则》与《条例》的修订情况（一）《准则》与《条例》的四大变化1、《准则》覆盖所有中共党员，普通党员纳入管理不留死角2、纪法分开,与现行法律重合的70多条全部剔除3、突出政治纪律，严惩拉帮结派等违反政治规矩行为4、树“高线”划“底线”,对生活纪律等6大类开负面清单（二）两项法规的实施流程（三）从严治党的功能与定位1、道德高线2、纪律底线（四）修订原则1、坚持以党章为遵循2、坚持依规治党与以德治...
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互联网模式下金融行业党建工作创新【课程大纲】一、互联网思维与传统思维的比较（一）什么是互联网思维？它与传统思维方式有何不同？（二）互联网思维的核心理念和特色分析（案例）1、用户思维：对市场、消费者的理解2、简约思维：对产品规划、产品设计的理解3、极客思维：对产品/服务、用户体验的理解4、迭代思维：对创新的理解5、流量思维：对经营模式的理解6、社会化思维：对营销的理解7、大数据思维：对企业信息资产的...
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故事导入：两个引人反思的案例一、什么是感恩心态（一）感恩心态及其特点（二）感恩是一种幸福生活方式1、感恩节的由来2、快乐源于感恩。感恩的心永远年轻，感恩的人永远快乐。3、珍惜已经拥有的，感谢应该感谢的（三）感恩是一种基本的伦理美德1、孝是德之本案例：中国古代二十四孝什么是孝？2、仁是爱之始童话：三个老人3、感谢父母。母亲是佛、父爱如山课堂互动：父母的生日是那天父亲节与母亲节4、感谢老师。感谢朋友。...
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上午课程：《管理者核心素养与执行力修炼》一、管理知识的修炼（一）管理者角色认知1、什么是管理。管理就是对组织资源的计划、组织、领导和控制，以有效和高效率的方式实现组织目标的过程。2、管理者的角色定位（二）管理者素质模型1、管理者五项修炼：心、性、品、智、能2、管理的目标:将组织资源（人力、物力、财力）整合为一个有效系统以达到组织确定的目标。二、管理技巧的修炼（一）管理授权技巧1、授权的作用2、授权...
