授课技巧课程体系

陈练

【课程大纲】部分:有讲授有模有样——台风呈现“四法训练”一、眼法:眼神全面交流1、眉目传情,四“视”同堂2、眼神交流时注意事项3、授课中眼神交流五点法4、培训师眼法八字要诀二、手法:手势灵活运用1、传播中的55387法则2、授课中的三种基本手势3、授课中手势运用注意事项4、手势运用三原则5、培训师手法八字要诀【现场实战演练】手势不练不成形三、腿法:身形态势训练1、站法:成功站◇培训中一大禁忌:坐着...

 讲师:陈练查看详情


乔恩

课程大纲部分:八字决,掌握专业表达技巧学习目标:认知培训的内涵,了解并演练掌握优秀的培训师表达技巧八字决。一、培训认知1.成人学习的特点具体分析2.影响学习的因素3.学习金字塔4.优秀培训师的八个特性二、企业内部培训师的基本技能之:“形”“动”统一1.非语言影响令人赏心悦目的专业仪表2.形象自检7点法3.举手投足尽显专业本色4.培训师之站姿要点5.合适的身体移动6.积极的眼神接触7.手势表达精要三...

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张冲

《TTT——培训师授课技巧训练》一、课程简介课程时间:2天(包括通关演练),6小时/天授课对象:企业内训师授课方式:内训二、课程背景初阶的培训师有强烈的表达意愿,工作实战经验丰富,但是很难自信自如地传授给员工;可能您轻松面对学员,可以有效传达自己的思想和信息,但却不能有效地调动学员地兴趣。专业的知识和枯燥的内容难以得到生动的呈现,期望精彩演绎课程内容,却难以讲的完整、精彩,课堂上遇到不配合的学员难...

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王雷军

TTT-授课技巧与课程设计开发课程背景在当今企业的日常工作和业务管理中,知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用,如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系,弘扬和传播企业文化;如何打造基于业务链的专业能力发展体系,沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力;如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习,毫无疑问,企业培训师在企业人才培养工作中承担了重要而急迫...

 讲师:王雷军查看详情


王雷军

TTT——企业培训师成长训练营(第一阶:课堂呈现技巧实操训练)课程背景在当今企业的日常工作和业务管理中,知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用,如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系,弘扬和传播企业文化;如何打造基于业务链的专业能力发展体系,沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力;如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习,毫无疑问,企业培训师在企...

 讲师:王雷军查看详情


陈练

【课程大纲】部分:言之有神——让讲授更有模有样一、专业风范塑造1、培训师的眼法:◇眉目传情,四“视”同堂◇眼神交流时注意事项◇授课中眼神交流五点法◇培训师眼法八字要诀2、培训师的手法◇传播中的55387法则◇授课中的三种基本手势◇手势运用三原则◇培训师手法八字要诀3、培训师的身法:◇培训师成功站:培训师站法八字要诀◇“身动”制造“生动”:培训师步法八字要诀◇综合演练:上场与退场二、气场声音修习1、...

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(TTT初级)授课技巧   课时:12H

高思研

TTT(初级)——引导式授课技巧课程方案课程对象:企业管理者、企业专职和兼职讲师课时安排:1-2天培训要求:最多5组,每组4-6人,学员要具备一定的讲课经验培训方式:本课程采取思维导图工具,对课程进行结构化的设计,采用结果导向的训练理念,运用行动学习理论,通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练,以问题为导向,讲经验心得、重行为转化,讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程,现场...

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范一智

一、揭秘■企业培训师的三大角色1.医者:诊断2.艺者:演艺3.长者:督导■培训中学员学习过程推动揭秘1.学习过程:输入—处理—输出2.员工绩效改变的流程3.学习过程金字塔结构4.学习的漏斗原理5.学习的本质规律■培训五线谱1.W1线(when):什么时间讲什么2.W2线(what):讲的内容要精练3.W3线(how):怎么讲4.W4线(whom):用什么工具5.W5线(why):为什么用这种方法■...

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马斌

能说会“写”——课程开发与授课技巧课程背景:组织绩效提升,是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素,而推动组织绩效提升就必须推动人才发展,组织的人才得到有效运用,才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验,将内部经验转化为内部知识与技能,用于内部复制和学习。避免因组织人才流失,导致经验流失,组织需要在同一个经验问题重复投入,提高组织经验成本。而另外企业内部培训师,毕竟不是...

 讲师:马斌查看详情


崔艳苹

师课合一——讲师精彩授课技巧训练课程背景:随着企业发展阶段的不断成熟,企业内部培训体系的建设实施也日渐成熟。然而,这个系统化工程环环相扣,很多企业有很好的项目方案和课程,却缺少那些能有效推动实施的“手”,这些“手”就是讲师。越来越多企业也在逐渐完善内部讲师团队建设,将一线骨干、管理者、甚至是企业高管纳入到企业的内训师团队。因为讲师的授课呈现直接影响着培训效果,学员的吸收掌握,培训成果的效果转化,于...

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黄前锋

让您的课程更专业!促动型培训师培训TTT培训师专业授课技巧训练|☑初上讲台压力巨大让您不知所措?|☑站到讲台上却瞬间大脑便秘张口结舌?||☑讲台上举手投足没有培训师应有的范?|☑课程内容生涩难懂无法让学员理解接受?||☑课程逻辑结构散乱无章没有得到梳理?|☑学员学习积极性不高现场氛围沉闷?||☑授课时常常遇到场面失控无法把握进程?|☑课程流程随意而为且时间不知如何把控?||如果||您是岗位明星、工...

 讲师:黄前锋查看详情


田先

培训大纲单元一培训师风格选型l教师风格l学院风格l演义风格l教练风格l风格选型的原则单元二学习特性解析与四种经典教学模式l四种学员类型解析ü感受型学员特点ü反思型学员特点ü理论型学员特点ü实用型学员特点l体验式教学法ü听觉感受:语言的生动性ü视觉感受:课程的观赏性ü感觉感受:内容的参与性ü演练:体验式教学法应用《工作漏洞出在哪?》l启发式教学法ü注重启发性ü给以思考余地ü鼓励探索质疑ü演练:启发式...

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吴军

TTT培训师课程开发与授课技巧训练课程背景:随着市场竞争愈发严峻,很多企业开始意识到:企业的培训工作不能仅仅依靠外部的培训公司,还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍,让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台,培养发展员工,让他们将企业的精神、成功的历史经验和案例融入到课程中,这将会大大提高培训效果,节约培训成本。然而,我们的企业管理人员、行业精英、技术专家要走向三尺讲台,并非一日...

 讲师:吴军查看详情


张东铭

《赋能式内训师培训一阶--授课技巧1》——根据学员特点塑造讲师风格,成功走向讲台【课程背景】当下有许多企业开始组建自己的企业内训师培训队伍,因而纷纷外请TTT类的老师对内训师培训授课技巧方面的培训。但是培训完后,很多企业发现培训效果并不好:一般的TTT老师并没有根据企业的行业特点进行有针对性的教学方法设计,或者根据内训师不同的个人特点帮助打造其讲课风格的研究,所以导致内训师学了授课技巧仍然讲不好课...

 讲师:张东铭查看详情


徐云松

课程提纲:一角色认知1.1培训的目的:有效训练1.1.1培训方向:组织期待,学员需求1.1.2培训目标:解决问题、缩短差距、弥补缺口1.1.3培训效果:七分图1.2课堂训练的核心1.2.1老师为主导----善化1.2.2学员为主体----能悟1.2.3课堂为主场----有应1.3培训师三重角色认知1.3.1编:课程设计者1.3.2导:活动组织者1.3.3演:内容呈现者1.4培训师魅力表达六大能力1...

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