TTT课程体系

张媛

课程开发体系建设张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师如何能够更加专业地萃取组织经验?如何呈现?进行控...

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胡福庭

《战略型TTT高级研修》课程主讲:胡福庭个模块:战略性人才培养模式的选择一、人才对企业的影响1、小孩拼地图的案例与启发2、杰克·韦尔奇阐述GE财富倍增的秘诀3、德邦财富倍增十年的经典案例二、战略性人才培养模式的选择1、五种人才培养模式的优缺点2、企业人才培养方式自检三.战略性人才培养三原则1、企业培训四层需求2、战略性人才培养三原则第二个模块:战略性人才培养的建议一、缔造企业支持平台1、赛飞机游戏...

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TTT(2天大纲)   课时:12H

梁占海

《企业兼职培训师授课技巧与实操训练》【课程对象】企业兼职培训师(有一定授课基础),想短期尽快提升、职业规划迷茫的培训师、想成为培训师的管理者、对企业培训师感兴趣的员工。【课程收益】•对企业培训师职业有清晰地认识•对培训师职业定位与企业经营管理的关系更加明确•熟知企业培训师基本职业素养与技能•掌握企业培训师开场、控场、课件准备、资料收集、结束语、课堂评估、考核等技巧•通过精彩案例讲解及现场授课点评与...

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TTT课程大纲   课时:6H

周海博

TTT——培训师快速成长之路课程目标:帮助有志成为培训师的伙伴,掌握课程呈现技巧,引导互动方法,课程开发能力和经验萃取能力,成为全能的课程设计,开发,讲授人员。课时:21小时面向学员:储备讲师,建议不超过20人课程大纲:第一天:精彩呈现引入:培训师应该是什么样子?说的精彩——你会当众表达吗?魅力声音打造优雅形体展示逻辑表达技法生动表达要素衣着配饰推荐心态气场修炼问的精准——引导式互动教学课堂有哪些...

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唐建光

部分:定位决定地位一、培训师职责的定义1.培训师的一大定义2.培训师的二大职责3.培训师的三大决策4.培训师的四大身份5.培训师的五大守则6.培训师的六大策略7.培训师的七大能力8.培训师的八大类型9.培训师的九大素质10.培训师的十大定位二、成人培训的学习特点1.成人学习的一大理论2.成人学习的两大转变3.成人学习的三种类型4.培训讲师的四种风格5.现代培训的五大区别第二部分:编写课程教案教材一...

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张媛

《金牌培训师训练营》张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师如何能够更加专业地萃取组织经验?如何呈现?进...

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企业内训师培训-TTT   课时:6H

唐建光

一、导语:培训须知(半小时)课程目标(一):了解培训基本知识:一是学会使用识别工具和识别演练,对“培训”进行识别,以保证培训不受或更少地受到传统教育观、人才观、教学方法影响,保证培训的直接有效特点;二是明确培训从业人员主要职责,更好履行岗位责任。培训方法:讲授、演练、影视。(一)教育与培训的识别(二)培训师职责二、功夫在诗外(公开课6小时;训练课14小时)课程目标(二):准确确认核心需求、科学设计...

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唐建光

一、导语:培训须知(半小时)课程目标(一):了解培训基本知识:一是学会使用识别工具和识别演练,对“培训”进行识别,以保证培训不受或更少地受到传统教育观、人才观、教学方法影响,保证培训的直接有效特点;二是明确培训从业人员主要职责,更好履行岗位责任。培训方法:讲授、演练、影视。(一)教育与培训的识别(二)培训师职责二、功夫在诗外(公开课6小时;训练课14小时)课程目标(二):准确确认核心需求、科学设计...

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苏鸿志

一、研发标准——彻底清晰自己的培训怎么优化1、知道什么是好的培训,才是把培训做好的前提讨论:怎么样才是好的培训培训的目地培训的方法课堂培训远程培训录像观摩一对一指导实做培训2、研讨:培训质量现场研究、判断与预测3、如何快速找到导致现有内训枯燥、生硬、无效的根源?内训枯燥的原因选题不当内容组织不良培训师失误培训方式错误安排不合理冗长4、如何优化培训内容,使学员更容易消化理解?5、如何使培训内容更务实...

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苏鸿志

台风基础——立刻从对讲台束手无策到中规中矩1、优秀的培训师有哪些特质?优秀的时间管理能力沟通技巧和良好的语言及文字驾驭能力演讲技巧素材的收集及教材的制作能力观察和分析能力训后考核和评估技巧及能力良好的逻辑思考及判断能力良好的系统化观念,能系统化的整理自己的知识并有效地传递给他人活动的设计、组织、执行和协调能力随机应变和现场掌控的能力团队建设及管理能力创新能力解决问题和突发事件的能力激励及指导能力情...

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周海博《TTT》初版   课时:6H

周海博

TTT——培训师快速成长之路课程目标:帮助有志成为培训师的伙伴,掌握课程呈现技巧,引导互动方法,课程开发能力和经验萃取能力,成为全能的课程设计,开发,讲授人员。课时:21小时面向学员:储备讲师,建议不超过20人课程大纲:第一天:精彩呈现引入:培训师应该是什么样子?说的精彩——你会当众表达吗?魅力声音打造优雅形体展示逻辑表达技法生动表达要素衣着配饰推荐心态气场修炼问的精准——引导式互动教学课堂有哪些...

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周海博

课程大纲:天:精彩呈现一,引入:培训师应该是什么样子?二,说的精彩——你会当众表达吗?a)魅力声音打造b)优雅形体展示c)逻辑表达技法d)生动表达要素e)衣着配饰推荐f)心态气场修炼三,问的精准——引导式互动教学a)课堂有哪些互动方法?b)提问的奥秘c)反馈的秘密d)教学活动引领四,节奏把控——进阶控场技巧a)如何面对不同学员的挑战?b)如何修正授课时间?c)如何临时调节课堂氛围?第二天:课程开发...

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苏鸿志

TTT台风基础——立刻从对讲台束手无策到中规中矩演讲者的分类快速提升培训师的亲和力和知名感着装发声练习音量和语速拓展自己的领域为什么会紧张克服紧张的方法演讲者易犯的十大错误TTT呈现进阶——立刻从呆板生硬到生动演绎说笑话的技巧联想方法掌握听众心理互动方式日常积累如何发挥案例大效果引出冲击可以使用的工具场地与桌椅布置讲台投影仪要不要用麦克风翻页版TTT研发标准——彻底清晰自己的培训怎么优化什么是好的...

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陆华龙

培训培训师特训营(TTT)主讲:陆华龙课程简介结合企业的需求情况、目标学员的实际现状及培训技巧本身的内涵,课程将从培训师的角色、培训基础知识、培训专业技能、培训师的个人成长几个方面着手,结合简单实用的实用心理学方法,着眼于提升学员的综合培训技巧,通过理论讲授、现场演练、游戏互动、汇报演示等多种培训方式使学员在完成课程的学习后,能够系统的掌握专业培训的理论基础和实操技巧,在体现培训师的专业性的基础上...

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梁占海

部分培训师的职业素养【课堂思考】:培训师与老师的区别?一、企业为什么要培训?1、本质:n行业认同感n企业归属感n岗位价值感n快乐荣誉感。2、目的:n提高员工个人绩效n拉升企业经营业绩。3、没有培训的后果n行业缺乏认同感,不愿付出,频繁转行跳槽。n企业归属感缺乏,容易跳槽;推卸责任(250原则),企业品牌美誉度丧失n岗位价值感降低,积极性受挫,绩效低下;薪酬降低,恶性循环n快乐荣誉感消失,无成就感;...

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