课程开发课程体系
中阶-塑造魅力讲师课程开发与呈现技巧-2天 课时：12H
中阶-塑造魅力讲师课程开发与呈现技巧【课程概述】知识的获取，经验的沉淀及组织核心能力的传承，是企业走向卓越的重要手段。一个企业的发展离不开组织内优秀员工们的知识分享与经验传承。内训师的能力培养和提升，将使得组织整体能力的快速获取和有效复制，从而大力提升组织的整体效率，推动业务发展。课程将会从内训师的表达技巧、演绎能力、课程设计、教学方法、课程掌控等方面进行专业训练，可以帮助培训师提升自己的传播能力...
讲师：刘俊鹏查看详情
《导向型课程开发与设计》——（3—5天） 课时：24H
课程大纲：模块一：课程开发导论一、课程开发的常规模型二、课程开发的常用手法（一）、金字塔结构（二）、思维导图（三）、化书成课（四）、导向型开发模块二：导向型课程开发一、立课题（一）、课题的选取原则1、度量值原则2、5±2原则（二）、课题的类型1、单一课程2、系列课程3、小微课程二、剖需求（一）、需求梳理1、问题树2、数字筐（二）、需求分析三、定目标（一）、学习目标的确定（二）、课题的优化四、选方案...
讲师：刘睿查看详情
TTT内训师课程开发1天 课时：6H
《内训师课程开发技巧》【课程背景】“外来的和尚不好念经”已经成为企业培训的痛疾：引入大量的外部讲师授课后，企业越来越感觉是“隔靴搔痒”，这些培训无法触及本企业业务实际；经理层和员工听了太多的“可乐大战”这样的经典案例、熟稔了“蓝海战略”等一个又一个管理流行语，可是企业内部知识和经验却丝毫没有沉淀。在诸如GE、丰田等世界级企业，内部讲师占到企业培训讲师资源的60以上。现在越来越多的中国企业也开始意识...
讲师：鲁艺查看详情
《企业内部高效课程开发》 课时：12H
企业内部高效课程开发课程背景：为什么要开发本课程？1.解决问题的课程才是好课程，立足企业需求进行课程开发，提高课程针对性和目标性，减少企业培训资源浪费，提升培训价值2.解决问题的课程最终为共同实现企业绩效目标的达成，致力于最大限度来支撑和助推企业绩效目标实现之培训的推动作用3.解决问题的课程，既能收到人力资源部门的欢迎同时会极大获得业务部门的青睐，有利于培训力在企业内部持久、有效！本课程是如何开发...
讲师：张坤查看详情
《课程开发+经验萃取》（2天） 课时：12H
课程开发+经验萃取课程背景：现代企业竞争激烈，新的商业模式层出不穷，互联网+也在融合和改变各个行业。为了适应这个急剧变化的时代，各家企业也是八仙过海，各显神通。但有一点却非常的相似，那就是各家企业都发现人才将是决定企业长久发展的核心竞争力，于是人才发展和培养成为了企业良性发展的重点工程。28原理告诉我们20的优秀员工创造了企业80的绩效。而这20的员工自然是企业的香饽饽，宝贝。如何把这20优秀员工...
讲师：楼剑查看详情
授课技巧与课程开发-徐劼（4天3晚） 课时：24H
授课技巧与课程开发落地项目（4天3晚）课程背景课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础，是建立企业课程体系的基础，是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器，课程设计的好，培训就成功了一半，好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量，设计培训课程，开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作。同时，设计和开发课程是衡量一个内训师水平的重要标准，也是内训...
讲师：徐劼查看详情
培训体系搭建和企业大学构建——内训师课程开发与授课技巧课程背景：随着企业间竞争持续加剧、人才竞争愈加激烈、企业核心价值观无法统一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才”，越来越多企业认识到人才培养的重要性，但仅靠HR部门做应知应会、能力提升的培训已不能满足企业战略发展的需求，为此，众企业纷纷开始计划建立自己的培训体系和内训师队伍，甚至越来越多的企业开始建立自己的企业大学，而企业大学的筹开与运营不...
讲师：刘冰查看详情
《唯快不破---培训需求分析与课程开发》TTT中阶 课时：12H
课程开发与演绎精进课程背景：企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上方法过于单一、方法创新性不足。与之同时，我们看到很多...
讲师：郭宝健查看详情
TTT-从讲师到课程开发师速训营 课时：1H
课程大纲单元认知力一、认知，培训师5阶、4角、7活、10能与4型1、选择，我为什么要做培训师？2、诠释，什么是培训与培训师？3、解密，培训师5阶、7活与10能u企业内部培训师成长的5个阶段u企业内部培训师7个关键业务活动u企业内部培训师10项胜任素质能力【案例示范】企业内部培训师任职资格模型4、解析，培训师4种角色u解码培训师在演讲过程所扮演的4种角色【视频赏析】从优秀演讲者身上学4角色应用5、了...
讲师：罗绍迪查看详情
TTT培训——企业内训师课程开发与设计工作坊 课时：12H
企业内训师课程开发设计工作坊课程目标：1、通过全面学习课程开发设计的六个步骤，让学员们了解课程设计的流程以及每个流程的设计技巧；2、通过访谈技术，挖掘其他专家的最佳实践，丰富课程培训内容；3、通过创新教学设计，丰富课程设计与开发的技巧；4、运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发；5、掌握课程试运行的方法与改善流程；课程收益：1、系统科学的学习课程设计原理，掌握将经验转化为知识的技巧；2、掌握...
讲师：蒋学东查看详情
单元：培训师个人素能提升一、职业生涯的四重角色跨越二、从传统教育转向职业培训二、企业培训师能力三原色三、知识库的升级换代1、变零散性学习为系统性学习2、变垃圾场为武器库第二单元：课程开发与内容设计一、开发前的调研工作1、培训需求分析三个层面：组织分析、职务分析、人员分析2、培训需求分析六项方法3、调研的对象：组织者、学员、领导、有经验者4、培训三维度：专业知识操作技能工作态度二、因岗位经验确定课程...
讲师：李娜查看详情
《课程开发与设计》 课时：18H
课程开发与设计课程背景：大多企业都有自己的内训师队伍，对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门，从而提升业绩，推行了几年后发现培训师的教材都是基于网络搜集或复制别人的课件，这样很难做到跟业务部门的需求相匹配。然而在各个业务单位，他们有着自己的成功经验，有着自己完成高绩效的工作经验，怎么把这些隐性的经验从他们身上萃取出来成为一门显性经验的课件，让个人经验变成企业经验？本课程基于业务单位实际问题进行课...
讲师：辛绛查看详情
单元：培训师个人素能提升一、职业生涯的四重角色跨越二、从传统教育转向职业培训二、企业培训师能力三原色三、知识库的升级换代1、变零散性学习为系统性学习2、变垃圾场为武器库第二单元：课程开发与内容设计一、开发前的调研工作1、培训需求分析三个层面：组织分析、职务分析、人员分析2、培训需求分析六项方法3、调研的对象：组织者、学员、领导、有经验者4、培训三维度：专业知识操作技能工作态度二、因岗位经验确定课程...
讲师：李娜查看详情
《课程开发+授课技巧》（2天） 课时：12H
课程开发+授课技巧课程大纲课程背景：未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是最有效的传播方式。一个优秀的管理者应该是一个优秀的传播者，一个优秀的培训者。而作为企业更需要这样一批可以为其传承优秀管理经验、工作流程、技巧等等的内训师，他们是来自企业内部与企业共同成长，他们的培训将更有效。但成人的培训有诸多的技巧和方法在里面，这就需...
讲师：楼剑查看详情
企业培训师标准课程：课程开发与设计（3天） 课时：12H
时间主题内容天（上午）0.核心揭秘■课程目的：实现四个百分百1.百分百结合岗位操作流程2.百分百结合学员问题分析与解决3.百分百结合企业绩效考核和规章制度4.百分百结合企业文化和管理氛围■核心宗旨：有效传播专业知识与技能1.课程开发：有效内容2.课程设计：艺术效果3.课程评审：合理达标■课程开发：三立1.课程立题：知方向2.课程立纲：知模型3.课程立节：知落地■课程设计：四设1.与工作结合设计2....
