课程开发课程体系
讲：课程开发中常遇到的问题与解决问题的工具 有用的课程内容来源于对工作问题的分析与解决 实例讲解：用SWOT法确定《员工基本素质课程》开发的问题与解决方法 用逻辑树的方法挖掘工作问题与授课常见问题的解决方法 集体讨论：课程开发中遇到的其他问题 第二讲：课程开发全流程与课程的结构设计 课程是课程体系中的重要一环 结构化的课程体系搭建 从范围、方式与主体三个维度分析课程开发的工作开...
讲师：吴宏晖查看详情
《课程开发的五项修炼 ©》 课时：12H
课程开发的五项修炼课程背景-------------------------------------------------很多培训师通过培训掌握了大量的课程演绎技巧，但缺乏组织培训内容的能力，往往是照抄、照搬一些内容，严重影响培训效果；也有的老师是茶壶里煮饺子，有货倒不出来，这同样也影响培训效果。形象地说，设计完美的培训课程是一部优秀的剧本，而对培训课程演绎老师则是一个演员，学员参与的程度要看导...
讲师：朱宁川查看详情
一、企业培训的战略地位 1.1、企业培训的战略地位 1.2、培训者的六项特质 二、学习型组织建设 2.1、学习型组织10项评价指标 2.2、企业培训的“7个1”体系 2.3、培训者的5项责任 2.4、培训计划5步流程 2.5、培训需求分析6项方法 2.6、中层培训内容24项 2.7、演练：制订培训计划 三、怎样挑选师资及培训机构 3.1、挑选培训产品的5个要素 3.2...
讲师：吴海东查看详情
部分、培训课程开发思路 基于职业化行为评价系统的课程开发 基于岗位胜任力的课程开发 基于业绩评价系统的课程开发 基于潜能评价系统的课程开发 第二部分、培训课程开发流程 课题定位 内容确定 方法设计 结构选择 素材收集 课件设计 巅峰设计 模拟实验 正式应用 第三部分、标准课程结构模型 导入部分 主体部分 收结部分 第四部分、主体结构设计四种 并列式 偏...
讲师：高承乾查看详情
《五步成课-数字化课程开发与呈现》 课时：24H
课程名称：五步成课-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训四大优势模块3：开发线上课程需要具备的四项能力第一步：线上课程认知与目标第一节：线上课程认知模块1：线上课程开发的定义模块2：线上课程开发的价值与意义模块3：面授培训、直播培训、录播培训（微课）的区别...
讲师：肖兴查看详情
《课程开发》（1天） 课时：6H
创课空间——7招搞定课程设计与开发（懂套路，会开发）【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：1､内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；2､想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；3､内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；4､内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；5､开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；6､PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；7､教学过...
讲师：魏春查看详情
讲培训策略及培训体系 从企业战略角度看培训体系建立 与企业不同发展阶段相适应的培训策略制定 课堂实习：请帮助四个不同阶段的企业制定培训策略 培训体系构成的三个层面分析 让培训实施与相关人员的价值观对接 课堂实习：让培训部门给企业一个意外的惊喜 第二讲培训需求分析方法 掌握培训需求的4个工具：调查问卷、面谈、电话沟通、暗访观察 课堂实习：分小组分任务设计需求调查情景 企业战略...
讲师：吴宏晖查看详情
课程名称：六步成课-精品录播课程开发课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍：猜猜看模块2：学员互识团建：四个小角、团队档案模块3：快速导入课程：录播课程与面授培训的异同点模块4：精准介绍要点：课程目录和课程目标第一步：确定课程目标第一节：课程目标的价值与意义第二节：确定课程目标的流程第1步：明确业务目标模块1：厘清干系人-3类干系人模块2：...
讲师：肖兴查看详情
《结构化课程开发与PPT设计》 课时：18H
结构化课程开发与PPT设计课程背景：当今企业内部知识的沉淀与传播是知识型企业建设的重中之重，可隐性知识如何显性传播与留存？企业经验如何萃取转化？如何将大量的知识理论组织成富有逻辑的课程内容？如何设计结构化的PPT课件？本课程基于以上问题的解决，为企业内训师量身定制，从结构化的角度给出课程设计的全面优化方案。什么是结构化思维？结构化思维是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路和表达方式。其支撑原...
讲师：王清莹查看详情
五步成课-数字化课程开发与呈现 课时：24H
课程名称：五步成课-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训四大优势模块3：开发线上课程需要具备的四项能力第一步：线上课程认知与目标第一节：线上课程认知模块1：线上课程开发的定义模块2：线上课程开发的价值与意义模块3：面授培训、直播培训、录播培训（微课）的区别...
讲师：肖兴查看详情
企业内训课程开发能力训练（2天) 课时：12H
四步为营--企业内训课程开发能力训练【课程背景】困扰管理者的问题随时随地都在发生，解决过的问题此起彼伏，企业里最需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程，才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况，带领岗位员工，由内而外，共同发现，共同建构，点燃创意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解读体会，是企业内训课程开发的的关键所在……【课程时长】标准版：2天【课程讲师】侯志宏【课程对象...
讲师：侯志宏查看详情
《授课呈现与课程开发》工作坊课程大纲 课时：18H
课程名称：《授课呈现与课程开发设计》主讲：韩颖老师18课时课程目的：通过头脑风暴、世界咖啡等方式激发学员的思考，帮助学员使用逻辑思考的方式、以学员为中心和绩效为导向的理念开发针对企业内部的实用课程，学习运用各种不同的体验式培训方法设计课程，让学员在生动有趣中学到知识技能，同时使学员练习提升个人的讲台呈现，使学员成为专业的、有影响力的培训师。课程对象：企业内训师、职业培训师、中高层管理者、培训及演讲...
讲师：韩颖查看详情
《课程开发（1天）》 课时：24H
创课空间——7招搞定课程设计与开发（懂套路，会开发）【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：1､内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；2､想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；3､内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；4､内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；5､开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；6､PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；7､教学过...
讲师：魏春查看详情
从线下到线上-数字化课程开发与呈现 课时：24H
课程名称：从线下到线上-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训的4大优势模块3：将线下课程转换成线上课程需要具备的四项能力第一篇：解构大课第一节：明确课程目标第一步：明确业务目标第1步：厘清干系人第2步：澄清问题第3步：编写业务目标第二步：确定培训目标第1步...
讲师：肖兴查看详情
案例课程开发与教学辅导 课时：12H
如何开发情景案例式的培训课程？演课®案例课程开发与教学辅导主讲老师：柯雨金【课程背景】案例研讨教学模式，越来越在企业培训中得到广泛的喜爱和应用。某集团公司准备今年召集兼职培训师队伍开展“精品案例课程开发与教学训练”活动，希望各分子公司共同参与，开发涉及各专业、各层次的案例课程，挖掘优秀实践经验，强化人才培养、业务总结、知识管理和文化传播。“组织经验萃取”、“企业案例课程开发与教学”是每一位专业的培...
