课程开发课程体系
TTT系列——课程开发之成果输出项目（3天2晚） 课时：18H
TTT系列——课程开发之成果输出项目【课程收益】以自带课程的开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付，让学习对象：1.掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；2.掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；3.掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性；4.熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三拍设计要点，提升内容演绎的生动性；5.掌握课件PPT及辅助...
讲师：胡江滨查看详情
内训课程开发与授课技巧（2天） 课时：12H
内训课程开发与授课技巧【课程背景】困扰管理者的问题总是随时随地在发生，解决过的问题也会此起彼伏，企业里需要的是能够解决问题的内部培训。可以说，每一个有经验的员工，都应该是企业的内训师，通过内部培训，有效地、系统地、针对性地解决企业自己的问题。然而，未经过系统训练的“内部讲师”，只能是工作上的标杆，他们有岗位经验与管理能力，但没有萃取经验的方法论与工具箱，更没有训练有素的授课技巧。让他们直接在企业内...
讲师：侯志宏查看详情
四步成课——4C课程设计与开发课程背景您是否在授课中有如下的困惑：需求不明确，设计靠感觉标题不规范，内容直接搬目标不清晰，评估是难题内容无逻辑，关系难梳理结构不科学，吸收难解决技巧策略少，授课易枯燥形式不丰富，学员记不住内容不聚焦，学员听着飘课程不评估，状况漏洞出评估靠感觉，偏执不科学总之，如何让课程更美丽——形式美丽、内容美丽、学员体验美丽、课程效果美丽！……本课程结合大脑学习科学、教学设计技术...
讲师：齐磊查看详情
基于岗位核心能力模型的培训课程开发-2天 课时：12H
【基于岗位核心能力模型的培训课程开发与设计】－针对性、有效性、模块化课程设计体系【引子】为了保持组织的持续竞争力,需要通过有针对性的培训来适应组织、部门和员工自己的能力成长需求，这是确保公司长期利润的基本要素。组织的培训部门可以提供优秀的服务，同时公司也应该具备设计、开发和编写培训计划的能力，使培训项目符合提高工作团队能力的各种层次和各种课题的要求。为期二天的培训课程将帮助培训者以及其它部分职责涉...
讲师：马本军查看详情
课程开发与课程设计 课时：6H
【中国三立】企业课程开发与课程设计企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋级培训、企业员工调岗培训等，这些培训只能由企业内部培训师才能做到。如果企业内部培训师不具备课程开发能力，这个企业的培训就永远无法完成企业内部的培训需求；一家省级企业、地市级企业有了一批能独立开发企业工作岗位课程的培训师，才能将无数企业老员工的经验和技术开发出来形成企业内部课程，以达到...
讲师：齐磊查看详情
Ø课程大纲前言：成人培训的概念和特点一、培训为何没有效果 1、影响培训效果的三个因素2、学习效果金字塔二、教学指导核心思想1、“教育不是灌输而是点燃”的教学理念解释2、以“学员为主、内容为王”的教学思想3、学员个性分析三、培训师风格分析1、识别培训师自我风格2、不同培训风格的优势和相对不足3、强化自我培训风格步：基于工作任务的情境设置—聚焦问题一、聚焦问题1、培训需求调查的四个作用2、需求调查的三...
讲师：徐舟查看详情
企业培训师成长训练营（第二阶：课程开发） 课时：12H
TTT——企业培训师成长训练营（第二阶：课程设计与开发实操训练）一、课程背景在当今企业的日常工作和业务管理中，知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系，弘扬和传播企业文化；如何打造基于业务链的专业能力发展体系，沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力；如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，毫无疑问，企业培训...
讲师：魏滨查看详情
TTT易开发-课程开发课程大纲 课时：6H
TTT易开发——基于实战的课程开发一、课程背景员工培训教育在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出，企业高层管理者也越来越重视，企业内部培训活动开展得如火如荼。然而就算选择了最优秀的外部培训师对员工进行所谓的“量体裁衣式”培训，其培训效果却总是差强人意，一是因为培训师队伍良莠不齐；二是外部培训师对企业文化、制度和存在问题不了解；三是外部培训师对培训后的改进措施也无力辅导。这必然导致培训效果大打折...
讲师：栗宁查看详情
《TTT企业内部课程开发与设计》 课时：12H
《企业内部课程开发与设计》课程大纲【课程介绍】 •课程活泼具启发性•课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到•理论与实务兼具,使学习轻松愉快•透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容•由实际演练中得到随学即用的效果【授课对象】中高层管理、专职内训师等【授课时数】2天/12小时【授课方式】启发式讲授、互动式教学、体验式学习，小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、管理游戏【培训内容】第一讲：如何建立有...
讲师：金迎查看详情
课程开发与课程设计 课时：6H
【中国三立】企业课程开发与课程设计【课程成果】1、每位学员现场开发出一套企业2小时企业岗位专业课程2、绝对保证所开发的课程具有实战性3、绝对保证所开发的课程具有艺术性4、绝对保证课程开发中产生的所有知识全部出自学员经验和企业需求【课程大纲】一、中国三立课程缘起1.课程立题——课程成功立题，确定课程方向2.课程立纲——课程成功立纲，确定课程知识的内容模型完善3.课程立节——课程成功立节，完善每个课程...
讲师：齐磊查看详情
内训师和课程开发方案一、背景随着互联网的发展，信息传播的速度变得更快，外部的竞争环境变得越来越复杂，为了在复杂的环境下持续成长，组织需要不断加强学习能力。从外部引入老师指导固然重要，而内部的学习机制因其灵活，成本低，针对性强等优势才是组织能力提升的重要渠道。目的本方案通过以下两点建立组织内训师和课程开发流程，以提升组织能力。通过员工工作分析、绩效评估梳理出核心岗位员工的能力要求。结合为满足国家、行...
讲师：洪鹰查看详情
课程大纲：标“”号的是组织模拟演练、讨论、视频解析、案例解析前言：培训体系建立的知识点介绍部分培训计划拟定拟定培训计划的流程拟定培训计划的基础文件拟定培训计划需要注意的要点第二部分课程开发的流程一、培训师的意识二、培训师的能力开发表达能力专业技能激励能力制作能力反应能力学习能力三、课程开发的流程解析四、企业常见内训课程的分类技能类心态类通用素质类拓展类第三部分培训需求调研及分析一、问卷法如何获取培...
讲师：唐惠玲查看详情
教练型培训师教程课程开发 课时：18H
教练型培训师教程——课程开发与设计【课程说明】当今的市场竞争就是人才的竞争。企业越来越重视培训的重要性以及培训能够对实现企业战略目标的作用。培训师不但只是培训中的关键人物。培训师还是企业先进文化的传播者、企业文化建设者、参与者；人力资源的开发者、企业培训项目的研发者、创新者、企业培训资源整合者。培训师更是一名教练对学员向内挖掘潜能，向外发现可能性。要充分的发挥教练型培训师在企业生产和建设中的承上启...
讲师：于珏查看详情
建构主义内训课程开发能力训练（1天版） 课时：6H
建构主义课程开发能力训练【课程背景】困扰管理者的问题随时随地在发生，解决过的问题此起彼伏，企业里最需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程，才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况，带领岗位员工，由内而外，共同发现，共同建构，点燃创意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解读体会，是企业内训的关键所在……您是否知道，真正的专家往往就在企业内部？您是否知道，点燃身边的专家是企业最大...
讲师：侯志宏查看详情
TTT定制-课程开发体系建设 课时：24H
课程开发体系建设张媛【课程背景】在人本时代，企业与企业的竞争，就是学习的效率，变革的速度，以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力，不断自我超越，和适应战略需求的能力，就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中，很多企业存在如下困惑：培训如何才能真正适应战略的需求？培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈？培训师如何能够更加专业地萃取组织经验？如何呈现？进行控...
