课程开发课程体系
《课程开发与设计技巧》 课时：18H
《课程开发与设计》课程大纲【课程特点】1．通过课前调研，准确了解企业、学员的状况、需求，精准策划培训内容及过程，在有限时间内实现培训效果最大化。2．边讲边练，讲练结合，通过激烈的课堂PK机制，激发学员应用及冲上台练习的意愿，有效实现知到行的转化。3．围绕授课从准备到结束全过程，道、器、术结合，有理念，有方法、有工具，有应用，层层落地，即学即用，快速提升学员实际能力。【培训时间】3天/18课时【授课...
讲师：金迎查看详情
《ATT（行动式TTT）-培训师核心技能五项实战修炼（含课程开发与呈现技巧）》目标学员：企业内训师、培训师和管理人员；课程课时：2天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、演练、视频教学人数限制：35人/班【课程收获】■掌握深层次成人学习原理，树立正确的学习观念；■掌握课程开发技术，并能开发一门1小时内的课程■掌握课程上常用的专业授课方法；■掌握常用互动与控场工具的应用；【课程特色】ATT（Ac...
讲师：张连全查看详情
《基于国网学堂的慕课课程开发与管理》 课时：6H
基于国网学堂的慕课课程开发与管理【课程时间】（1天）【课程大纲】一、线上学习发展与慕课认知互联网时代的学习方式变革线上学习形式的发展了解慕课什么是慕课慕课的特点慕课与其他在线学习形式的区别慕课的前世今生慕课培训模式的应用分析K12VS大学VS企业平台+内容+运营二、慕课的运营模式与关键流程调研分析慕课的教学设计慕课的开发制作慕课的项目实施慕课的项目评价三、基于国网学堂的慕课项目管理学习平台的基本架...
讲师：杨阳查看详情
课程开发与授课技巧 课时：12H
授课技巧与课程开发一、课程背景授课技巧和课程开发是企业内训师的两大核心能力，但成人的培训有诸多的技巧和方法在里面，这就需要我们对企业内训师进行系统完善的培训，他们才能更有效的传承和辅导企业员工的成长和发展。本课程通过课程开发与授课技巧两大关键环节的学习，旨在训练企业内训师的核心能力，进而达到胜任企业内训师工作岗位的要求。二、课程收益收益1：了解培训需求调查的常用方法，找准培训主题，让培训效果落地；...
讲师：张向辉查看详情
炼经成课--基于岗位经验萃取的课程开发工作坊 V2.0版 课时：12H
炼经成课基于岗位经验萃取的课程开发工作坊【课程收益】掌握一套有岗位经验价值的培训课程开发方法，并产出有经验价值的培训课件【课程目标】通过课程开发工作坊，课堂现场产出蕴含岗位经验价值的培训课件【课程时间】两天（12小时）【培训方法】视频观看法、提问法、讨论法、演练法等【培训讲师】苏积蝉【课程大纲】培训认知升级（前提）关于经验萃取1、什么是经验？2、什么是经验萃取？3、课程开发需要工匠精神关于培训价值...
讲师：苏积蝉查看详情
标准课程开发技巧 课时：12H
标准课程开发技巧【课程时间】2天【适合学员】企业内训师、内部教材编制人员【课程进行方式】讲述、案例分析、现场实操、展示与点评【提纲】课程提纲拟定课程提纲模板确定课程名称填写课程背景信息（时长、适合学员、课程背景说明）拟定课程目标填写课程提纲常用的四种思维方式惯性思维线性思维水平思维结构化思维结构化思维的基本原理树状结构解构--思维导图三个特点从框架到细节强调结构与逻辑界定、分析、重点如何进行结构化...
讲师：苏鸿志查看详情
赋能型培训师的课程开发与授课技巧【课程背景】很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果，也就无法完成培训师赋能的使命，提高内部讲师的讲课水平是企业培训的当务之急。本课程从理论高度定位，从赋能角度解析，从技能提升发力，协助企业培训师改进和提高授课方式、授课技巧，使企业的内部培训能够真的达到预期效果！【课程大纲】培训认...
讲师：杨阳查看详情
《TTT课程开发培训方案》课纲 课时：6H
四步备好课TTT之课程开发培训方案一、课程简介结合企业课程范例，学习“任务导向式”课程开发模型，按照聚焦、萃取、设计和制作的四步流程，在一周内有序、简单、高效地开发出“用得着、听得懂、记得住、干得好”的课程。二、课程类属TTT（培训师培训）类三、培训目标培训结束时，学员能够完成企业年度培训课程计划及具体一门课程的课程大纲、教案、PPT课件、讲师手册、学员手册、课程包等六部分内容。各工作流程目标如下...
讲师：陈全胜查看详情
一、内研现场定目标——教学目标设计1.企业培训课程体系：适应型、提升型、推广型2.课程开发的主要任务：内-外-兼-修3.工作现场分析的步骤：谁，如何，为什么，要什么4.用可观察的行为动词描述教学目标二、外萃经验编大纲——教学内容设计1.萃取佳实践：A.找到内部标杆，B.搜寻外部经验2.教学内容设计：A.技能性原则，B.整体性原则，C.直观性原则，D.参与性原则，3.案例的选择：A.外部案例，B.内...
讲师：陈全胜查看详情
PTT课程开发授课技巧【4天】 课时：24H
天课程内容一、PTT让一切课程更美丽目的：掌握本课程内容的讲师，才能在课程中发挥稳定和找到好课程、好老师的感觉二、PTT课程核心宗旨及课程宗旨在课程中的价值及应用目的：核心宗旨是课程方向管理器，才能保证课程时刻与课程目标结合三、培训师个重要词：感性目的：感性是讲师抓住学员注意力的唯一工具四、课程组成的三个部分、目的：中国培训师不具备的就是课程三个部分的关系，掌握本内容的培训师，才能真正将课程讲的有...
讲师：周平查看详情
银行专业课程开发与课程设计 课时：24H
天上午一、PTT国际专业讲师培训课程目的掌握本内容后的培训师，才能在以后讲课中有稳定发挥的可能性二、PTT国际专业讲师培训核心宗旨掌握本内容后的培训师，才能在以后的课程中紧扣主题，内容不散不乱三、培训师个重要词：感性掌握本内容后的培训师，才能在以后的课程紧紧抓住学员注意力，当学员注意力不在的时候，再好的授课内容也毫无价值四、培训师第二个重要词：理性掌握本内容后的培训师，才能在以后的课程中合理的发挥...
讲师：周平查看详情
TTT•《内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练》 课时：24H
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练》讲课很荣耀，备课好繁杂。目标择内容，效果设教法。课程亮点：1.简单：“内外兼修”核心四招；2.实用：一周内开发一门好课程。培训对象：企业专兼职培训师教学时长：2天授课+1天督导+1天展评（共4天）导师：陈全胜教学大纲：一、培训质量管理1．企业培训课程体系的构成2．培训质量管理的关键节点3．课程开发的主要任务二、内研现场定目标1．...
讲师：陈全胜查看详情
TTT•《玩转微课——微课程开发与制作》 课时：12H
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《玩转微课——微课程开发与制作》台上5分钟，台下下苦功。移动互联网，微课显神通。课程背景1.中国已经进入微时代，移动互联网改变的不仅仅是生活模式，更是人的思维。2.微课程更能产生企业培训效果，自主、互动、有用的学习正在变为现实。3.各种教学硬件、软件的出现为微学习提供了条件，现在缺乏的是人们对微课程的认知和热爱。课程目标1.态度目标：充分认识到微课程的价值，对企业发展和个...
讲师：陈全胜查看详情
一汽大众技术类培训师课程开发能力 课时：18H
四步开发好课程一汽大众《技术类兼职培训师课程开发能力培训》课程方案一、课程简介结合技术课程范例，学习“任务导向式”课程开发模型，按照目标确定、内容萃取、教法设计和课件制作的四步流程，有序、简单、高效地开发课程。二、目标人群技术类兼职培训师，每班限30人三、学习前提课前，学员尝试制作一份PPT课件（课时限30-90分钟）。四、课程时长共3天（18-21小时）。日程教学单元学习活动第一天上午第一单元聚...
讲师：陈全胜查看详情
《内训师蝶变训练营》 课时：24H
《内训师蝶变训练营》王吉凤【课程背景】组织经验的流失让组织停滞不前，组织经验的藏匿让宝玉蒙尘，如何将组织经验有效传承并且结合到人才发展，内训师培养即是关键环节。由于大家对内训师的角色认知不同，也呈现出不同的状态，能讲不能落地，经验倒不出，参与度不高……大张旗鼓地开始流于形式地存在最后变成虎头蛇尾。如何充分发挥内训师的价值，即让员工通过内训师角色做自我提升和发展，也让企业能够但其力内训师让组织经验流...
