课程体系
教练式管理课程大纲在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势？教练是当今人才和管理能力开发的新领域。什么是教练？简言之，教练就是通过教练式沟通方式，帮助我们深入了解自己，理解他人，激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶，实现更大的自我价值。此课程您会感受到教练式管理者如何能够解决一些实际的问题...
讲师：郑旺查看详情
《开＋P＋授（5天）》 课时：24H
内训师赋能培训——“课程开发、课件制作及授课技巧”综合能力提升【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部...
讲师：魏春查看详情
《NPC-职业素养的典型场景训练》 课时：18H
NPC-职业素养的典型场景训练-1905043815作为职业者，工作中的多数场景都在重复上演，遗憾的是应对这些具体常见场景的具体方法和思路却没有人对我们进行刻意训练，导致多数职场人困在一个圈里，低效工作甚至消耗自我，也极大浪费了组织绩效、影响组织文化氛围。尤其是新生代员工，更易快速陷入从有意愿、没方法到还没学会做、已经不愿做的困境之中，尽可能快速地让新生代身心皆入职、快速适配岗位、创造价值，更重要...
讲师：郑旺查看详情
管理画布刻意训练之督导力 课时：12H
10668007918450劝诫与行为规范劝诫与行为规范167830582473801.WARN劝诫模型找出问题-指出影响-找到原因-列出解决方案-2.行为规范的四个原则3.行为规范的三种形式口头警告-书面警告-职务终止1.WARN劝诫模型找出问题-指出影响-找到原因-列出解决方案-2.行为规范的四个原则3.行为规范的三种形式口头警告-书面警告-职务终止281940041713151.绩效管理循环...
讲师：郑旺查看详情
《开＋授》（2天） 课时：12H
卓越培训师（TTT）【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言：如何克服紧张情绪？如何站在讲台...
讲师：魏春查看详情
《开＋P＋授＋评（4天）》 课时：24H
内训师赋能培训——“课程开发、课件制作及授课技巧”综合能力提升【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部...
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《开＋P＋授＋评》（4天） 课时：24H
卓越培训师（TTT）【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言：如何克服紧张情绪？如何站在讲台...
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《开＋P＋授＋评》（6天） 课时：18H
卓越培训师（TTT）【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言：如何克服紧张情绪？如何站在讲台...
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《TTT》－授课技巧 2天版 课时：12H
授课有术——卓越培训师授课技巧（敢上台，能讲课）【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言：如...
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《3天版TTT》课程资料 课时：12H
魏春老师卓越培训师（TTT）课程资料包[pic]课程概述【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师...
讲师：魏春查看详情
《教学设计》（1天） 课时：6H
教学有法——完美教学设计（讲精彩，互动强）【课程背景】随着时代的进步，传统以讲师为中心，老师讲，学员听的教学模式已经越来越不适应当今培训课堂的需求，很多时候我们会发现：1､课程内容不错，老师的呈现表达也没问题，学员就是不愿意听，听不懂和听了记不住；2､课程内容是干货，可是上课时学员睡倒一片，课程枯燥无味；3､教学设计混乱，学员感觉云里雾里；4､不会通过有效的教学设计让现场氛围愉悦，学员不能在快乐中...
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《开＋P＋授（3天）》 课时：24H
内训师赋能培训——“课程开发、课件制作及授课技巧”综合能力提升【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部...
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《高绩效团队的协同力建设》 课时：6H
课程名称《高绩效团队的协同力建设》课程背景这是一个久被忽略的事实：企业中百分之八十的绩效问题来自于沟通不畅，组织协同力差是绝大多数人职业发展的真正瓶颈。尤其跨部门沟通，因种种显而易见又难以说破的原因，一直造成企业绩效的极大浪费，如何构建尽职尽责、精诚协作、和谐高效的平行部门关系，让你的团队、你的同事、你的合作伙伴极大提升沟通效率，进而进一步提升组织竞争力，就是本次课程我们要达成的目标！课程收益1、...
讲师：郑旺查看详情
《职业化塑造》 课时：12H
职业化塑造作为职业者，你是否出现过这样的状况：疲惫、焦虑、陷入职业倦怠，不喜欢也不享受自己的工作，只要条件许可就想立马退休……如果是这样，您很有必要在丧失这份工作的全部热情之前，就自己的工作状态做一次全面的梳理，并试着去唤醒职业热情、重塑工作动力。让职业者重新审视自己的工作，在个人、公司、以及这份工作三者之间寻找更多的默契，找回对于工作的热情和动力，避免成为职场“植物人”，并能在享受工作的同时赢得...
讲师：郑旺查看详情
《FBT-流程式授课技巧》 课时：12H
流程式授课技巧Flow-basedteaching280987520320让授课质量有迹可循课程特色课程理论基础来自于加涅的“基于现代认知学习论的学习与记忆模型”。在这个过程中，讲师可以控制的是图中所示的四个节点，通过对上述节点的控制来保证良好的学习效果。所以，新手培训师需要根据学习和记忆的流程来设计授课的流程，以帮助学员获得更佳的学习效果。流程化的设计能够最快捷、风险最小地达成教学目的。课程收益...
