课程体系
《问题的发现与解决》 课时：2H
何为“问题” 员工看不见问题，就是大的问题 问题的定义与类型 工作中常遇到的问题 培养强烈的问题意识 何为问题意识 “青蛙效应” 培养问题意识的方法 正视问题，消除“驼鸟心态” 以身作则，发挥模范作用现场指导，培养员工意识 “大野圆圈” 能者多奖”，树立榜样 用数据说明问题 美国的通用汽车公司客户的投诉处理 发现问题的十五大方法 6S管理经验法 学习法 统计资...
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生产现场主管技能提升 课时：18H
《生产现场主管技能提升》课程大纲课程目标掌握现代管理方法及实战技巧；掌握生产主管应具备的管理能力与技巧；3.有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；4.掌握必备的管理技能，帮助生产主管提升领导能力。课程对象生产总监、生产经理、车间主任、班组长及生产运作相关的管理及技术人员。课程时间2-3天授课形式案例分析、角色扮演、讨论互动、情景模拟等形式课程大纲一、一线生产主管角色认知新形势下面临的挑战...
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卓越班组长能力 课时：2H
课程纲要：节：班组长的管理新思维1.企业发展的趋势2.班组长的责任与意识3.班组长的心态与角色三个转变4.班组长所扮演的三类角色认知5.班组长做人做事四项法则6.班组长必备的四大核心能力◆小组互动：木桶理论与电力企业角色分工◆案例分析：班组长是个什么样的官？◆小组互动：班组长的角色、本色与特色第二节：高绩效团队建设实务1．和合文化下的团队建设要领2．团队精神的内涵3．团队发展的四个阶段及特点◇形成...
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课程纲要：一、中高层管理者应具备的素质1.管理概念的基本认知2.管理者角色的三个纬度3.中高层管理者定位与特点4.优秀的中高层管理者应具备的领导力素质模1.领导者的核心行为方式2.领导者使用权力的类型3.影响追随者行为的领导过程4.影响领导行为有效性的因素5.领导力核心素质的培养6.塑造与传播愿景提升领导力7.价值观塑造提升领导力8.建立信任塑造领导力三、目标管理与绩效管理1.目标管理的好处2.目...
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模块一：班组日常基础工作体系建设(一)加速班组建设，刻不容缓1.企业管理制度为什么不能落实？2.为什么说一般企业看高层，卓越企业看基层？3.为什么说班组长是企业的管理者？4.企业的安全、质量、成本、人员真正由谁来管理？(二)班组定义与班组建设的意义1.班组是企业的细胞，班组管理是企业生命有机体的根本管理2.是企业基本管理单元，是企业一切工作的落脚点3.是企业文化建设的阵地，企业文化从这里落地(三)...
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设备预防性维修管理与自主保养技术 课时：6H
一、设备维修新思维新模式（一）现代设备管理的发展趋势1、员工自主管理2、管理信息化3、状态监测和预知维修CBM4、以可靠性为中心的维修RCM（二）生产和维修的关系和发展趋势1、维修技术含量增加2、维修费用在成本的比重增加3、合理的维修人员配置(三)评定目前的设备运行状态的指标1.总体设备效率（OEE）2.如何改善OEE：评价目前的OEE水平，提出改进目标3.设备故障原因分析二、分析故障性质 优选维...
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现场管理者六大核心技能训练 课时：12H
《现场管理者的六大核心技能训练》课程大纲【课程背景】中国制造的产品已遍及世界各地，许多企业不是接不到单子，而是生产不出能满足客户要求的产品，具体在交期、尤其质量方面问题突出，以致企业信誉受损，成本增加。现场就是市场！，越来越多的企业注重车间精细管理，渴望能够学习直接有效的经验和了解优秀现场的管理。【课程目标】卓越的现场管理者必备六项核心能力，这就是“目标管理、发现问题和解决问题、时间管理、沟通技能...
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部分“五型”班组建设一、从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型班组”,打造一流的员工队伍3.五型班”班组管理的内核4.当前各种班组长的画像5.卓越的班组管理的特征6.现代企业对班组长的素质要求二、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组1.走出学习型班组的十大智障2.学习型组织的目标：做到学习工作化、工作学习化3.确立班组的共同愿景”4.用系统的方法思考—...
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QCC品质圈 课时：12H
QCC品质圈实务课程收益1.掌握QCC品质圈实战方法、工具和技巧等；2.使质量管理问题变得具体、直接和易改进；3.解决质量管理中的常见问题和难点；4.使品质团队充满激情和活力。课程对象品质经理、品质主管以及与品质相关的管理人员培训方式案例演练、现场互动、小组讨论培训时间安排2天课程大纲一、QCC认知1.质量与质量管理2.QCC的认知与分类3．QCC小组活动的作用二、QCC小组的组建1.组建QCC小...
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一、案例分析6S管理难以提升的根源1.现场中见到的不良现象及分析2.生产现场图片展示及案例分析3.为什么6S管理会成为大扫除？4.为什么6S管理成果难以维持5.员工的习惯为什么这么难以改变？6.为什么6S会“一紧，二松，三跨台,四重来”？二、6S管理的真义及其效用1、何为6S管理推进方法的创新由活动演变为管理体系的创新2.6S的十大效用降低成本,减少浪费提高制度的执行力缩短交货期保障安全生产提高库...
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生产计划与成本控制 课时：12H
《生产计划与成本控制》课程大纲一、课程设置和师资简介|课程主题|生产计划与成本控制|授课对象|生产经营管理者、班组长||授课方式|案例演练、现场互动、小组讨|授课时间|2天|||论。||||课程介绍|“没有计划就等于没有管理”计划是生产管理的出发点和归宿，在多品|||种小批量快交期的市场环境下，怎样发挥计划的指导和目标作用，形|||成科学排产、快速采购、快速准备、快速换模、快速生产、多方协调|||...
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TPM与点检维修管理实务 课时：6H
一、何为TPM？1.TPM的含义和目标2.TPM活动的八大支柱3.企业推行TPM的意义及作用4.TPM发展历史二、TPM的八大支柱1.安全,健康和环保2.教育和培训3.自主维护4.个别改善5.计划维护6.质量系统维护7.供应链/办公室TPM8.设备早期管理三、设备关联分析1.评定目前的设备运行状态2.总体设备效率（OEE）3.OEE计算实例：根据设备维护的历史数据，选定单元，计算OEE4.如何改善...
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TWI一线生产主管督导训练 课时：1H
一、TWI-JD工作职责1.新形势下,一线主管面临的挑战和机遇2.一线主管类型分析3.一线主管角色认知与定位4.什么是卓越的班组长？5.何为TWITWI发展与作用二、 TWI-JI工作教导1.员工教导的重要性2.消除对员工教导的误区3.何为OJT？4.新员工的培训5.在岗位员工培训6.多能工的培育7.工作教导四阶段法8.教导前的准备事项9.冗长的工作教导10.感觉的教导11.吵杂环境教导原则12....
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精细化管理的操作实务 课时：12H
《精细化管理操作实务》课程大纲课程背景精细化管理已经成为中国企业管理的关键因素之一，如何实施精细化管理从而提高企业的经济效率呢？➢中国企业的粗放式管理如何进步为集约化管理？➢管理的模糊操作如何提升为数字化操作，进而提升执行力？➢通过精细化管理真能改变企业经营管理的落后现状吗？课程目标1.通过大量的典型案例分析，全面学习精细化管理的主要内容、特征和方法；2.使学员掌握精细化管理的主要方法和策略，学会...
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卓越班组长拓展训练营-桂林 课时：18H
卓越班组长拓展训练营课程收益1.使班组长对管理角色有明确认知,提升其管理技能；2.掌握团队建设的技巧,打造一流执行团队；3.熟练掌握分析问题与解决问题的技巧；4.全面提高员工的执行力、凝聚力，提高部门的团结协作能力。课程对象班组长以及相关人员训练方式实战研讨、角色扮演、案例分析、讨论互动、情景模拟、录像展示等形式培训时间安排3天课程大纲第一天情景模拟：破冰活动1.班组长的定位及认知1.新形势下，班...
