TTT课程体系
《ATT（行动式TTT）-课堂生动化呈现与互动技能实战训练（标准）版》目标学员：本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时：2天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；■克服授课紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提高公众表达水平；■掌握常用互动呈现技能，通过学员良好体验，提...
讲师：张连全查看详情
TTT企业职业培训师标准课程【课程大纲】一、形成说前：自我管理风范塑造形象心法澄心净虑修行凝神自我情绪管理紧张：情绪反应怯场：行为表现自信心和平常心暗示：怯场四怕化解压力人格模式压力分散法职业形象管理形象与职业化服饰搭配原则：三不四一体场地布置与环境优化训练氛围营造课堂行为风范风范七法核心：“装腔作势”身型：聚精会神，昂扬向上手势：大开大合，以姿助势步法：规行...
讲师：吕江查看详情
TTT培训师培训技能提升 课时：18H
-114300561975TTT培训师培训技能提升（标准课时：3天）课程简介本课程采用知识讲解、讲师示范、学员演练和讲师点评、互动研讨相结合的方式，让学员掌握课堂仪容仪表、授课技巧、课堂处理技巧、课程开发、课件制作以及培训师如何实现自我成长等六大方面的知识和技能，是培训师的一门必修课。-114300125730课程对象商业培训师、企业内训师、企业各层级管理者等。-13335092710课程大纲第一...
讲师：王树文查看详情
TTT——如何成为优秀培训师 课时：18H
TTT——如何成为优秀培训师授课老师：晏世乐【授课对象】所有职场人士，尤其管理人员；其他个人。会根据授课对象，适当调整授课内容（侧重点）。【授课时间】1—2天，5—6小时/天。【课程大纲】（课程大纲仅为课程部分内容纲要，具体内容见课程讲义）课前达成共识，确保培训效果：学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。一、培训师概述（一）培训的概念。（二）培训工作的意义。【论证】没有经过训练的员工是企业最大的...
讲师：晏世乐查看详情
基于岗位经验内化的TTT课程 课时：12H
基于岗位经验内化的TTT课程1、课程背景传统的“走出去”或“请进来”的企业培训方式要么“水土不服”，要么“基因不对”。一个技术骨干和优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师，人才的培育和训练是企业的当务之急，优秀人才卓有成效的工作，是企业快速成长的根本，而优秀人才和经验的复制则是企业永续发展的核心，如何破解优秀人员的缺乏如何让企业的核心技术、核心理念、核心DNA得以传承和复制郑蜀治老师结合近20年人力...
讲师：郑蜀治查看详情
《TTT课程开发培训方案》课纲 课时：6H
四步备好课TTT之课程开发培训方案一、课程简介结合企业课程范例，学习“任务导向式”课程开发模型，按照聚焦、萃取、设计和制作的四步流程，在一周内有序、简单、高效地开发出“用得着、听得懂、记得住、干得好”的课程。二、课程类属TTT（培训师培训）类三、培训目标培训结束时，学员能够完成企业年度培训课程计划及具体一门课程的课程大纲、教案、PPT课件、讲师手册、学员手册、课程包等六部分内容。各工作流程目标如下...
讲师：陈全胜查看详情
《TTT-培训课程设计与开发技巧培训》（1天） 课时：6H
企业内部讲师培训课程之—培训课程设计与开发【参加对象】培训总监、经理、主管、专员、企业内训师【课程背景】相信专业讲师的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。本次授课主要针...
讲师：罗建华查看详情
TTT•《内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练》 课时：24H
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练》讲课很荣耀，备课好繁杂。目标择内容，效果设教法。课程亮点：1.简单：“内外兼修”核心四招；2.实用：一周内开发一门好课程。培训对象：企业专兼职培训师教学时长：2天授课+1天督导+1天展评（共4天）导师：陈全胜教学大纲：一、培训质量管理1．企业培训课程体系的构成2．培训质量管理的关键节点3．课程开发的主要任务二、内研现场定目标1．...
讲师：陈全胜查看详情
讲：培训课堂中的应对技巧（2H）-1、故事笑话的恰当运用-2、学员心理与培训节奏-3、用词的学问-4、逻辑与悬念-5、课堂上提问与回答技巧-6、处理课堂异议与突发事件技巧-7、课堂点评技巧-8、课堂时间掌控技巧-9、如何避免培训时的常犯错误现场演练：课堂点评技巧第二讲、12种培训方法训练（3H）-1、戴尔的经验之塔理论-2、各种教学方法的定义，使用场合-3、讲授法-4、案例教学法5、团队引导法-6...
讲师：陈宝光查看详情
TTT•《玩转微课——微课程开发与制作》 课时：12H
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《玩转微课——微课程开发与制作》台上5分钟，台下下苦功。移动互联网，微课显神通。课程背景1.中国已经进入微时代，移动互联网改变的不仅仅是生活模式，更是人的思维。2.微课程更能产生企业培训效果，自主、互动、有用的学习正在变为现实。3.各种教学硬件、软件的出现为微学习提供了条件，现在缺乏的是人们对微课程的认知和热爱。课程目标1.态度目标：充分认识到微课程的价值，对企业发展和个...
讲师：陈全胜查看详情
课程大纲：单元、成人课程设计的4大理论基础1、成人学习理论◆成人学习的原理和原则◆成人学习的吸收曲线和学习时钟理论2、成人教学理论◆三角型的教学模式与传统的直线型教学模式◆教导的二度消化与学习的一度消化◆选择合适的培训策略，达成教学的目的3、课程设计系统理论◆课程设计的十要素4、信息传播理论◆影响学习的因素与干扰第二单元、培训需求调研、培训需求分析与培训诊断、培训课程定位1、学习需求分析◆培训诊断...
讲师：陈宝光查看详情
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《舌尖上的智慧——教学语言表达的实用技术》讲台播智慧，舌尖吐珍珠。好话好好说，表达有技术。课程亮点：1.训练全：涵括叙述语、讲解语、提问语、引导语、点评语、总结语等表达技术；2.情境真：采用企业真实课程作为语言训练材料，不读绕口令、不诵诗词；3.技术新：设问聚焦术、标识讲解术、手形结构术、ORID引导术等，让师生交流更具“我们感、现场感、发现感”。培训对象：企业专兼职培训...
讲师：陈全胜查看详情
1.导入①职业生涯n优秀执行者n杰出管理者n卓越领导者②培训基本认知n从生活看培训n从个人看培训n从企业看培训2.培训角色认知①培训师使命n以职业者为主体，以培训师为主导n倡导理念、训练技能、解决问题提升学员效率，提升企业绩效②培训ADDIE模型n需求分析(AssessmentofNeeds)n课程开发(DevelopCourse)n教材设计(DesignMaterial)n培训实施(Implem...
讲师：陈宝光查看详情
TTT-企业培训师的培训 课时：12H
TTT-企业培训师的培训课程简介：TTT（TrainingTheTrainer），意为培训者培训。它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。培训收益：认识培训及成人学习理论；了解培训的发展趋势和成功培训师所需要的能力和知识；增强控制现场气氛的能力；掌握教学与表达的技术；培养作为培训师...
讲师：陈宝光查看详情
STT企业培训师快速提升 （TTT实战加强版） 课时：12H
《STT企业培训师快速提升》课程大纲1、课程缘起作为企业领导者的您是否曾经为以下问题所困扰：如何立刻走出讲台的恐惧紧张阴影如何快速提升培训师的亲和力和权威感是否了解企业员工培训真实需求如何用最简单的方法保证培训师姿态端庄大方在培训过程中无法有效牵动每位参加学员的心弦是否担心培训过程及培训效果无法达到想要的成果可曾借助培训技能获得员工职业生涯的高速成长是否能做好公司或部门的领袖，当好员工、下属们的人...
