TTT课程体系
TTT内部讲师训练（2天） 课时：12H
TTT内部讲师系统训练主讲：曾子熙老师课程规划说明：《TTT-企业内训师训练系统》是由国内知名培训讲师曾子熙老师，潜行研究结合近10年企业管理咨询培训经验，精心打造的现代企业内训师的必修课程，曾子熙老师独家打造企业内部培训讲师五朵金花齐开即“课程开发技巧+授课技巧+教学手法+课程教材制作+金字塔式结构化呈现“。一经推出，就被业界称为“最适合中国本土企业的内训师培育教程”此课程专门为有志于从事职业培...
讲师：曾子熙查看详情
TTT企业培训师培训 课时：12H
TTT企业培训师培训课程时间：2-3天课程目标●了解成人学习的特点和学习的过程●掌握培训工作的基本规律和要点●掌握专业培训师的相关技能●成为一名合格的企业内部培训师或胜任岗位要求的培训任务课程大纲对培训的再认识●培训在企业中的作用：知识型员工和学习型组织●培训的基本规律●学习的9项原则成人学习●成人学员的特点●培训环境的营造●教师和培训师的区别●学习器官和学习风格授课技巧和课程计划培训前；准备课程...
讲师：高思研查看详情
《TTT培训培训师课程大纲》培训导师：肖凤德课程核心宗旨：成功走向课程讲台第一部分：培训入门角色定位■成功密钥1.投入多少收获多少2.参与多深领悟多深3.未曾经历不成经验4.做我所学教我所做■六大角色1.岗位好教练2.理智工程师3.标准推动者4.经验传播者5.员工好榜样6.新人领路人■核心技能1.编:课程设计2.导:活动组织3.演:课程呈现第1次讲课训练：一分钟微型课程训练及学员研讨会第二部分：紧...
讲师：肖凤德查看详情
TTT企业培训师晋阶培训 课时：3H
TTT企业培训师晋阶培训课程时间：3天【内容概述】TTT（TrainingTheTrainer），意为培训者培训。它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。【课程收益】☆本教程按照国际职业标准对企业培训师进行全面专业训练；☆了解培训师的角色和必备能力；☆掌握企业培训师的专业表达技巧；...
讲师：高思研查看详情
课程大纲部分：成功的技术类培训【收益】技术类课程相对于其它通用类课程，有其自身的特点，分析这些特点有利于帮助我们采取更有针对性的策略。同时，我们透过一些典型技术类课件的分析，识别技术类培训常见的操作误区，明确成功的技术类培训取决于学员是否掌握了应知应会。1、技术类培训的困惑2、技术类课程的特点1)原理性强2)内容枯燥3)培训方法单一4)操作性强3、技术类课程成功三要素1)技术经验的萃取2)专业知识...
讲师：乔恩查看详情
TTT高阶-专业技能提升与职业训练 课时：24H
序号课程单元课程内容授课方式单元：专业的培训活动组织实施技巧一、为什么需要组织培训活动？参与、交流、体验、感悟二、组织实施培训活动的基本环节及其要点三、常见培训活动类型及其实施技巧打破僵局：破冰活动的重点与难点模拟演练与即时点评：常用破冰活动举要观照现实：情景模拟与角色扮演的实施要点四、模拟演练与即时点评：设计并组织实施情景模拟与角色扮演活动经验反思：案例分析的关键与重点思维激荡：问题研讨的设计与...
讲师：刘成熙查看详情
一、培训与企业内训师1培训等于改变你的课程是期待他知道还是会做培训和宣讲的本质区别学员是否愿意被改变学员什么情况下愿意被改变改变的渐变过程与路径从心态到行为的改变从行为到习惯的形成案例研讨：他是怎么被改变的2培训的观、得、做成人培训的五大特点经验是成人学习的起点如何站在学员经验的起点上引导关注学员的真正含义能否从行为到心理层面上真正关注学员能否真正的看待学员的独特性和存在认知心理学在教学中的应用案...
讲师：尚峰查看详情
篇、悟——效果导向 【解决的核心问题】 打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者 揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益 一、管理者就是培训者 现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子” 管理者不肯上讲台常见的原因 管理者应该上讲台的三大理由与收获 二、培训真能见到效益 反应层面 学习层面 行为层面 结果层面 第二篇、导——基本素能 【解决的核心问题】 如何...
讲师：李建军查看详情
（TTT高级）课程创新 课时：12H
（TTT高级）——课程创新课程对象：企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。培训要求：15人左右，学员要具备三年或者丰富的讲课经验课时安排：2天培训目的:本课程属于TTT训练的高级阶段，在原有的课程之上进行创新训练，塑造自我的品牌课程，形成独特的自我风格。课程特色：1、思维导图贯穿整个课程，深入体现了课程整体架构的众览全局到每个环节的鞭策入里；2、课程中围绕《编、导...
讲师：高思研查看详情
一、悟——效果导向【解决的核心问题】打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益1.管理者就是培训者现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子”管理者不肯上讲台常见的原因管理者应该上讲台的三大理由与收获2.培训真能见到效益反应层面学习层面行为层面结果层面3.现代培训的三一律激发动机，要求变需求过度知识，知识变能力扩展能力，能力变行为4.培训需求分析难吗战略目标分析...
讲师：李建军查看详情
TTT培训技巧提升 课时：6H
TTT培训技巧提升课程方案课程研发/主讲：高思研培训目标：1、培训者角色认知，了解培训者必备的能力及素质；2、掌握培训师课堂呈现技巧和专业表达能力，打造个人魅力及影响力；3、学习并掌握培训教学方法及课堂互动技巧；4、使受训者在体验中学习，学习中收获，收获中成长。培训对象：对培训具有一定的兴趣及担当过培训工作的内训师及各级管理者。培训方式：1.采用讲授、示范、案例解析、情景模拟、角色扮演、演练、现场...
讲师：高思研查看详情
一企业培训的基本认知一、企业为什么需要对员工进行培训？二、企业员工培训的核心任务与目的是什么？三、对员工实施培训有哪些主要渠道？四、企业员工培训与传统教育的根本区别在哪里？五、企业员工的学习轮辐模型分析六、企业员工的学习动机有哪些？七、企业员工学习的心理特点有哪些？二内部讲师特质一、内部讲师心理公约à内部讲师的角色à内部讲师的职责à内部讲师的特质à内部讲师的自我修炼à企业内部讲师团介绍二、成人学习...
讲师：刘成熙查看详情
TTT-内部讲师训练 课时：12H
一内部讲师课程开发与教材教材编写技巧一、如何建立有效的企业内部培训体系1.企业训练的概念与目的2.企业需要内部讲师的原因3.成功讲师应具备能力条件4.培训的现状与困境5.培训的现状和目标6.培训体系架构设计二、内部讲师心理公约1.内部讲师的角色2.内部讲师的职责3.内部讲师的特质4.内部讲师的自我修炼5.企业内部讲师团介绍三、成人学习心理分析1.成人学习的动机2.成人学习的心态3.成人学习的期待4...
讲师：刘成熙查看详情
篇、悟——效果导向 【解决的核心问题】 打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者 揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益 一、管理者就是培训者 现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子” 管理者不肯上讲台常见的原因 管理者应该上讲台的三大理由与收获 二、培训真能见到效益 反应层面 学习层面 行为层面 结果层面 三、现代培训的三一律 激发动机，要求变需求 过度知识...
讲师：李建军查看详情
TTT之企业内训师晋阶技能提升 课时：12H
TTT之企业内训师晋阶技能提升中高级别课程方案课程研发/主讲：高思研培训目的：1、提升参训人员的专业技能，突破个人表现力的瓶颈；2、优化教学呈现能力及课程价值提升的技巧；3、把握课程内容及素材开发的专业深度；培训对象：具有培训工作经历及经验的内训师，适用于中、高级别的内训师。培训方式：讲授、示范、演示、案例解析、情景模拟、演练、现场点评与辅导等教学手法；课时安排：2天培训前量：每位学员在课前提供一...
