TTT课程体系
一、准确定位企业培训的作用与意义1、传承——人类与万物的区别2、企业发展的需要3、管理者必备的技能4、职员发展的充电器5、是发现与解决问题的技能二、绕开培训活动中常见的陷阱1、陷阱一：培训就是教育2、陷阱二：培训就是成本3、陷阱三：对培训失去信心4、陷阱四：对培训期望过高5、陷阱五：只培训部分职员6、陷阱六：培训只是培训管理者的事情7、陷阱七：不愿花钱请专业的培训负责人.................
讲师：万占怀查看详情
课程设计与开发 课时：6H
课程设计与开发课程概述学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备，本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具，指导讲师一步...
讲师：杨亭查看详情
如何讲授专业技术课程 课时：12H
如何讲授专业技术课程一、课程背景（一）课程概述鸡怎么和鸭说话？怎样才能让牛听懂琴声？由于专业技术课程的讲师和听众之间的信息完全不对称，听众缺乏必要的专业技术常识，导致讲授专业技术课程成为一个技术培训的顽疾。企业专业技术的分工呈现细分的趋势，细分导致专业知识形成信息孤岛，可是不同专业技术领域的人员在为客户提供服务的过程中又需要大量的沟通和协作，所以让鸡和鸭能拥有共同的语言和交流方式就成为本课程的关键...
讲师：杨亭查看详情
基于MM的课程设计与开发 课时：6H
基于MM的课程设计与开发课程概述相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。第二阶段的授课主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备，本课程提供了...
讲师：杨亭查看详情
TTT—培训师培训（内训） 课时：6H
前奏：培训师选拔（一天）1.培训师的基本要求1、演讲技能2、当众讲话的20个误区3、现场2分钟演讲展示2.放松训练1.心态调整2.从敢讲到敢演3.小品表演展示3.让我们从演讲基本功开始1、站立姿态的训练2、演讲者的表情训练3、现场演练-1分钟命题演讲4.自我认识1.发言：为什么要做培训师？2.性格与演讲3.演讲风格5.专业掌握1.专业课程选择2.根据所选专业的3分钟展示6.营造意境的技巧1、语言表...
讲师：唐丹阳查看详情
课程大纲：讲：培训师的角色一、什么样的老师是好老师案例分享：何为师二、培训师的三项修炼1.演2.编3.导三、培训授课中四种角色1.教师2.培训师3.教练4.引导者四、培训师的6大能力1.表达能力2.专业能力3.激励能力4.制作能力5.应变能力6.学习能力第二讲：培训师的表达能力一、发音训练：耳语练声法之慢四步1.耳语2.小虚声3.小实声4.中实声课堂练习：1.气息训练2.吐字归音二、语音训练1.语...
讲师：李茂新查看详情
章、培训的认知1.培训、教育、学习的区别2.成人学习的理论、技巧和规律3.成人学员的个性和学习特征4.让你的学员主动地去学习第二章、企业内部培训的特点1.企业内部培训侧重2.企业内部培训的目的3.内部讲师与外部讲师的优势对比第三章、企业培训讲师的演讲技巧1.讲师风格认知2.回答学员问题的技巧3.培训讲师的语言基本条件4.如何与学习者进行交流-理解他人的模式的途径是进行沟通-个体中有三种层次的交流-...
讲师：张铁军查看详情
优秀企业营销培训师培训（STT） 课时：24H
优秀企业营销培训师培训（STT）课程概述：本课程从企业市场营销的战略地位入手，了解企业营销培训师培训师对于企业营销及销售的绩效的作用，并对营销培训师的角色定位、基本素养、课程准备、现场呈现、教学设计、课程设计、课程评估等知识及技巧进行全方位的培训及训练。教学中通过导师的示范、学员的演练以掌握营销培训师的专业培训技术。帮助企业培育合格的营销培训师。培训收益：让学员认识营销培训师在企业发展中的使命及任...
讲师：于丽萍查看详情
《企业内部讲师培训特训营之全能型(TTT)》 课时：18H
《企业内部讲师培训特训营之全能型(TTT)》TrainingTheInternalTrainerWorkshop【课程背景】在业界，广为流传一句话：“不做CEO，就做讲师”。随着国民经济的持续发展，外部竞争的日益加剧以及环境不确定因素的持续加强，企业急切需要有不断的新知识、新技术、新思想、新变革来应对这种趋势，作为企业培训师，首当其冲，承载着传导、受业、解惑的责任，为企业的持续发展提供动力，进而，...
讲师：王宏溢查看详情
《STTT培训师培训》课程大纲 课时：18H
《STTT企业内训师培训》课程大纲【课程时长】：3天【目标学员】：培训讲师、专员、培训主管、经理、人事主管、经理等【课程背景】：企业培训总是投入多、收获少，.......➢培训经费投入多，培训效果小，老板心疼，培训师头疼！➢培训课程不专业，没有针对性，培训常常流于形式，培训师头疼！➢培训组织不合理，学员没兴趣参加，培训师头疼！➢培训需求繁杂，没有更有效的分析方法，汇总不出有针对性的需求，培训师头疼...
讲师：万占怀查看详情
如何开头就吸引学员培训常见的典型问题如何了解学员与培训项目需求分析培训授课技巧的训练生动性趣味性的授课技巧TTT的6种演示方式TTT的9种课堂训练方法如何导入适当的游戏如何结尾培训现场控制技巧学员演讲演练与点评教室布置与教辅设备的应用
讲师：张见明查看详情
一、培训师的基本素能1、企业培训的战略地位2、培训师6项特质3、培训师4项学习要领4、绩效导向的培训原则5、演练；1分钟课程1二、培训师的职业规范1、培训师8项职业规范2、培训风范6项禁忌3、姿态运用3类标准4、眼神运用6种方式5、培训手势的3个原则6、培训师课前自检要点7、演练1分钟课程2三、课堂掌控要领1、开场、展开与结束2、精彩开场的5种方法3、完美收结的6种方法4、上场与下场7项要求5、课...
讲师：胡雯艳查看详情
TTT企业培训讲师训练-初级 课时：6H
《TTT企业培训讲师训练》初级课纲●课程目标-通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值-通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法-通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能一导入第一单元：培训造就卓越团队第二单元：培训事业的四项要求-理念宣导-知识传授-技能训练-咨询督导第三单元：从传统教育走向企业培训-培养素质追求绩效-基础理论实用技能-传统教学职业训练-知识累加知识裂变第四单元：培训课程体...
讲师：张亚娟查看详情
导入篇一、企业培训与学历教育的6大区别二、培训师的3大能力：表演、导演、编剧表演篇场训练自信训练与克服紧张训练内容：一、上台紧张恐惧的6大原因二、紧张情绪的3种表现程度三、克服紧张情绪的4大系统方法1、实练法2、4个心理疗法3、7种体操疗法4、控场技巧目的及效果：1、突破恐惧，树立自信，展现风采2、把紧张度控制在合理的范围内，保持讲话的感染力3、作为讲师可以不煽情，但不可以没激情，激情不是上窜下跳...
讲师：董和风查看详情
2017年TTT-内训师专业培训技能提升黄埔训练 课时：24H
主流学习理论与培训师的角色定位u课程介绍：内容、目标、方法u国际主流学习理论发展历程u建构学习主义与行动学习理论u建构主义的教学设计的黄金法则u课程导入——1分钟培训体验u压力转换技巧训练：三种方法介绍u定义：什么是现代意义上的培训u企业发展与培训的关系u培训与教育的不同之处u培训讲师的使命与角色u培训师的风格选型培训项目需求分析u学员、组织者、总经理对需求的区别u培训需求分析的四个维度u学员不同...
