TTT课程体系
单元：企业培训的基本认知一、企业为什么需要对员工进行培训？二、企业员工培训的核心任务与目的是什么？三、对员工实施培训有哪些主要渠道？四、企业员工培训与传统教育的根本区别在哪里？五、企业员工的学习轮辐模型分析六、企业员工的学习动机有哪些？七、企业员工学习的心理特点有哪些？讲述案例分析示范说明心得分享第二单元:内部讲师特质一、内部讲师心理公约内部讲师的角色内部讲师的职责内部讲师的特质内部讲师的自我修炼...
讲师：刘成熙查看详情
对培训的再认识 ●培训在企业中的作用：知识型员工和学习型组织 ●培训的基本规律 ●学习的9项原则 成人学习 ●成人学员的特点 ●培训环境的营造 ●教师和培训师的区别 ●学习器官和学习风格 授课技巧和课程计划 -培训前；准备课程计划 -培训中：授课技巧 -培训后评估 -课程计划的组成部分 -培训授课的流程 培训师的呈现技巧 -呈现中的障碍 -有效表达的注意事项 -...
讲师：高思研查看详情
TTT（高级）-专业技能提升与职业训练 课时：12H
|TTT高阶-专业技能提升与职业训练||课程特色：||讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。||讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。||课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。||理论与实务兼具,使学习轻松愉快。||透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。||由实际演练中得到随学即用的效果。||授课时数：2天/12小时（上午：9：00-12：00下午13：30-16：30）...
讲师：刘成熙查看详情
部分、培训师的角色认知（0.5小时）游戏：为培训师画像1.培训师的职业操守；2.培训师应具备的素质和特质；3.培训师的三种角色；4.培训师的六大能力；第二部分、课堂培训流程“四步走”（0.5小时）讨论：如何组织一堂生动的培训1.步激活2.第二步展示3.第三步操练4.第四步结课第三部分、认识成人培训（0.5小时）1.认识培训2.培训的重要性3.成人学习的特点4.如何打造成人学习环境第四部分、培训师课...
讲师：高思研查看详情
TTT培训 课时：12H
部分、培训师的角色认知 游戏：为培训师画像 1.培训师的职业操守； 2.培训师应具备的素质和特质； 3.培训师的三种角色； 4.培训师的六大能力； 第二部分、课堂培训流程“四步走” 讨论：如何组织一堂生动的培训 1.步激活 2.第二步展示 3.第三步操练 4.第四步结课 第三部分、认识成人培训 1.认识培训 2.培训的重要性 3.成人学习的特点 4.如何打造成人...
讲师：高思研查看详情
一、培训师与学习型团队1、培训造就卓越团队2、成就他人必先提升自我3、培训师风格选型4、学员类型解析5、演练：1分钟MINI课程演练、1分钟演练点评二、培训师呈现技巧训练1、培训师的职业形象2、培训师的必备素质3、培训师的自我认知4、克服怯场五大方法5、培训师职业表达技巧6、培训师自我介绍要领7、导入设计五种；演练：1分钟开场白8、收结设计五种；演练：1分钟结束语9、培训师肢体语言表现技巧三、培训...
讲师：高思研查看详情
一、培训师与学习型团队1、培训造就卓越团队2、成就他人必先提升自我3、培训师风格选型4、学员类型解析5、演练：1分钟MINI课程演练、1分钟演练点评二、培训师呈现技巧训练1、培训师的职业形象2、培训师的必备素质3、培训师的自我认知4、克服怯场五大方法5、培训师职业表达技巧6、培训师自我介绍要领7、导入设计五种；演练：1分钟开场白8、收结设计五种；演练：1分钟结束语9、培训师肢体语言表现技巧三、培训...
讲师：高思研查看详情
TTT中阶-企业内部课程开发与设计 课时：24H
一如何建立有效的企业内部培训体系一、企业训练的概念与目的二、企业需要内部讲师的原因三、成功讲师应具备能力条件四、培训的现状与困境五、培训的现状和目标六、培训体系架构设计讲述案例分析示范说明心得分享二企业内部课程设计基础-培训需求调查与分析一、训练需求分析前的四个问题什么是组织的目标(组织层面的培训需求)什么是达成这些目标的工作(工作层面的培训需求)什么行为对于工作完成责任者来说是必需的(工作/人员...
讲师：刘成熙查看详情
一如何建立有效的企业内部培训体系一、企业训练的概念与目的二、企业需要内部讲师的原因三、成功讲师应具备能力条件四、培训的现状与困境五、培训的现状和目标六、培训体系架构设计讲述案例分析示范说明心得分享二企业内部课程设计基础-培训需求调查与分析一、训练需求分析前的四个问题？什么是组织的目标？(组织层面的培训需求)什么是达成这些目标的工作？(工作层面的培训需求)什么行为对于工作完成责任者来说是必需的？(工...
讲师：刘成熙查看详情
篇、悟——效果导向【解决的核心问题】-打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者-揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益一、管理者就是培训者-现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子”-管理者不肯上讲台常见的原因-管理者应该上讲台的三大理由与收获二、培训真能见到效益-反应层面-学习层面-行为层面-结果层面三、现代培训的三一律-激发动机，要求变需求-过度知识，知识变能力-扩展能力，能力变行为四、培训...
讲师：李建军查看详情
TTT内部培训师培训 课时：3H
一内部讲师课程开发与教材教材编写技巧一、如何建立有效的企业内部培训体系1.企业训练的概念与目的2.企业需要内部讲师的原因3.成功讲师应具备能力条件4.培训的现状与困境5.培训的现状和目标6.培训体系架构设计二、内部讲师心理公约1.内部讲师的角色2.内部讲师的职责3.内部讲师的特质4.内部讲师的自我修炼5.企业内部讲师团介绍三、成人学习心理分析1.成人学习的动机2.成人学习的心态3.成人学习的期待4...
讲师：刘成熙查看详情
TTT企业内部培训师培训-初级 课时：12H
《TTT企业内部培训师培训-初级》（标准课时：12小时）【课程对象】企业内部讲师、优秀员工、培训经理、营销经理【课程目标】提供从理念到技能的基础训练，现在模拟演练、帮助企业打造专业的内部培训师队伍，提升企业内部培训水准与培训效果，为企业搭建人才生产线提供储备人才。【授课方式】多媒体影片导入、讲授、现场点评示范、演练等多种授课方式。【课程大纲】一、企业培训的意义1)培训的战略地位2)现代培训三一律3...
讲师：于丽萍查看详情
一、认知篇——培训师之基本素能1-建立学习小组2-认知培训2.1企业培训的战略地位2.2绩效导向的培训原则3-企业培训师的自我认知3.1培训师的能力三原色3.2培养优秀培训师六项特质3.2.1勇于改变的挑战力3.2.2后发制人的学习力3.2.3巧妙错位的创造力3.2.4关注全场的洞察力3.2.5流畅自然的表达力3.2.6洞悉人心的感召力演练：培训师创造力演练——案例改编3.3培训师八项职业自律二、...
讲师：李娜查看详情
TTT训练之现场呈现与教学方法 课时：6H
TTT训练之现场呈现与教学方法课程目标作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？本课程将为您提供从理念到技能的全面训练，帮助您提高培训专业技巧，提升表达影响力和公众魅力，对企业内部培...
讲师：张亚娟查看详情
专业培训师修炼六步法 课时：12H
《专业培训师修炼六步法》（TraintheTrainerstoTrain）（标准课时：12小时）【课程对象】企业内部讲师、培训经理、企业中、高管理层、基层班组长、营销经理、产品经理、营销精英等。【课程目标】通过培训，帮助企业各层级管理层了解培训对企业发展的重要性；了解专业培训师的职业素质要求；通过学习培训师的专业技巧，帮助参训学员了解并掌握师的专业技能，并通过学员的演练及讲师的点评、辅导，掌握专业...
