课程开发课程体系
培训课程开发与设计 课时：12H
培训课程开发与设计【课程目标】➢掌握课程开发的基本步骤、方法➢能根据培训目的对培训进行需求分析➢具备初步的课程开发能力➢能独立完成公司基础标准课件的开发设计【课程对象】培训师、企业内训师【课程时长】两天【课程大纲】第一讲课程开发与设计基础知识•讨论：你对课程开发与设计的认识？•关于培训课程开发与设计的概念；•目前课程开发的标准模型简介；•课程开发与设计的出发点与要素；•课程开发与设计的特征和原则。...
讲师：彭江根查看详情
企本课程：基于工作过程系统化的课程开发与设计第一篇章理念篇企本课程：顾名思义，即以企业为基础或根本所开发的课程。开发和设计培训课程最适宜的空间，是企业内外部培训师与员工（学员）工作的地方——公司、部门和岗位。一、基本理念理念是实践和行动的指南。基于工作过程系统化的课程开发与设计凸现以下基本理念：课程观：课程是培训情景与讲师、学员互动的过程与结果，具有生成性。讲师观：企业内部培训师应是课程的研究者、...
讲师：刘贵鸿查看详情
一、课程设计的基本概念1.何谓培训课程设计？2.课程设计对企业培训的意义3.何谓培训周期？4.课程设计的六原则l针对性与实用性原则l系统性与逻辑性原则l符合成人学习心理的认知规律l目标明确，重点突出l素材丰富，生动形象l内容精炼，表达准确5.课程开发设计流程6.课程模块设计的结构7.实务演练：5分钟微课程二、培训需求调查1.培训需求调查类型及其作用2.常用培训需求调查方法3.选择培训需求调查方法时...
讲师：简富临查看详情
课程内容：一、任务导向的理论基础1.课程开发的核心与逻辑2.课程开发的步骤l定位l提炼l开发l设计l评估3.常见课程开发模式l基于学科中心导向l基于素质模型导向l基于岗位分析l基于工作过程系统化4.课程开发模式优缺点比较二、做好课程定位1.课程定位重要性2.定位的价值3.课程定位方法4.一、分析逻辑l绩效分析l任务分析lKSA分析5.二、调查逻辑l访谈对象l访谈问题設計6.三、数据整合l定目的l定...
讲师：简富临查看详情
1、主题导入：《播种春天》2、企业培训的战略地位Contents一、洞悉培训的四个根本宗旨1、培训的四项基本原则2、培训师之职业素能3、课堂满意度的10个关键点4、以绩效为导向的培训宗旨二、课程开发的基本步骤1、课程开发六步成章Mini演练：1分钟迷你课程设计——因成就他人而成功演练点评2、提升培训绩效的难点突破3、确立课程开发的三个法则4、优化培训课题的两个基本要素5、课程的三级目标体系6、企业...
讲师：胡雯艳查看详情
《TTT中阶——情景式课程开发与设计》 课时：12H
TTT——情景式课程开发与设计课程背景：为什么开发本课程：以某一工作岗位所需的能力作为开发课程的标准，并将学习者获得的相关能力作为培训的宗旨，是本次课程的立足点和根本所在。此立足点有利于从企业管理底层逻辑，来推动培训与管理绩效提升挂钩。但企业内部培训师的现状有以下诸多现象：真正长期有效的培训是依靠内部讲师团队，因为内部讲师是最了解企业实际需求的、且成本最低。但是，企业内训师的短板就在于课程开发的专...
讲师：张坤查看详情
《经验萃取与业务课程开发实战营》 课时：6H
《经验萃取与业务课程开发实战营》主讲：陈小洪【课程背景】为什么总说培训没效果？为什么员工培训参与度低？这往往是因为培训内容与实际工作脱节，方式单一乏味，而且培训成果难以转化为实际工作能力。为了解决这些问题，本课程专为追求业务绩效提升的企业培训管理者和业务管理者设计。它聚焦经验萃取，结合课题研究和业务课程开发，确保培训内容贴近实际，形式丰富多样，并帮助员工将所学转化为工作能力。通过本课程，企业可以提...
讲师：陈小洪查看详情
企业内训师课程开发与互动培训技巧实战训练 课时：6H
单元一:企业内部培训师的基础与准备1．培训师必备素质-问题讨论：企业内部培训师的基本功？-内部培训师六种不同角色-内部培训师的六种定位-内部培训师应具备哪些素质2.培训师自我心态修炼-专业培训师的三维格局-成就专业培训师形象四要素-自我谈话：增强培训师自信心-练习：如何写断言单元二：企业内部培训师如何根据内部需求开发课程1.成人学习三风格-三种不同学习风格-测试：您倾向哪种学习风格？-全新的培训方...
讲师：刘用查看详情
《金牌内部讲师课程开发特训》 课时：12H
《金牌内部讲师课程开发特训》主讲：赵恒老师【课程背景】优秀且先进的企业组织，无一不对优秀人才的长期、有序培育异常重视，因此，经验丰富、能力突出、表达优秀、知识萃取能力强的内部讲师便成为了重要的知识经验传递者优秀的内部讲师，可以使企业组织实现知识传承，将组织的专业知识、技能和经验传授给新员工，确保知识的有效传承，提高员工的专业技能和职业素养，增强员工之间的凝聚力和归属感，强化内部讲师队伍能够推动组织...
讲师：赵恒查看详情
《TTT-课程开发与授课技巧》 课时：24H
《TTT开发和授课技巧》——培训师培训技巧课程背景：如何有效提升员工的内训师专业技能？如何在内训师培养的同时沉淀有效课程、精品课程？结合这些问题，设计了魔盒-TTT进阶训练营。所谓“MagicBox”魔盒：如图进入MagicBox输出优秀的业务骨干，有潜力、有意愿成长为内训师的职能部门优秀员工具备良好授课技巧、课程开发能力的内训师专业的TTT训练进入MagicBox输出优秀的业务骨干，有潜力、有意...
讲师：李丰硕查看详情
《一天成课：三步九段式业务课程开发》 课时：12H
《一天成课：三步九段式业务课程开发》主讲：陈小洪老师【课程背景】你是否曾遇到这样的困境？企业内部课程开发从筹备到落地，耗时数月，可等到课程上线，业务需求早已“变天”，员工学的内容早已“过时”，培训效果大打折扣。这背后的原因是什么？是我们的课程开发流程太复杂，还是开发人员与业务部门沟通不畅？或是缺乏快速响应变化的工具和方法？业务类课程开发与人才发展类课程开发最大的不同在于速度、量轻和敏捷性。业务类课...
讲师：陈小洪查看详情
《好课开发—企业内训师课程开发与设计实战训练》 课时：12H
《好课开发：如何开发1门有价值能落地的课程》企业内训师课程开发与设计实战训练主讲：鄢雷老师【课程背景】在企业的各类培训场景中，内训师是组织知识传递与经验传承的核心载体，但多数内训师在课程开发时陷入三大痛点：选题凭感觉：课程与业务真实痛点脱节，培训沦为自嗨式输出，无法支撑业务目标；结构无逻辑：内容零散如碎片拼接，缺乏清晰主线，学员听完“记不住、用不上”；落地缺方法：课件枯燥、教学方法单一，知识难以转...
讲师：鄢雷查看详情
《业务课程开发与AI辅助技术赋能》 课时：18H
《业务课程开发与AI辅助技术赋能》主讲：陈小洪老师【课程背景】您是否经历过企业内部业务课程开发周期漫长，难以满足快速变化的业务需求？您是否为高昂的课程开发成本而感到困扰？您是否听到过员工抱怨内部培训内容与实际工作脱节，无法解决工作中的实际问题？您是否发现优秀员工的经验难以转化为有效的学习材料，导致知识传承效率低下？这些问题并非个例。据相关研究显示，企业在课程开发和更新方面面临着诸多挑战。一方面，员...
讲师：陈小洪查看详情
《门店业务经验萃取与课程开发实战营》 课时：6H
《业务经验萃取与课程开发实战营》主讲：陈小洪【课程背景】为什么总说培训没效果？为什么员工培训参与度低？这往往是因为培训内容与实际工作脱节，方式单一乏味，而且培训成果难以转化为实际工作能力。为了解决这些问题，本课程专为追求业务绩效提升的企业培训管理者和业务管理者设计。它聚焦经验萃取，结合课题研究和业务课程开发，确保培训内容贴近实际，形式丰富多样，并帮助员工将所学转化为工作能力。通过本课程，企业可以提...
讲师：陈小洪查看详情
课程开发：让培训精彩纷呈 课时：6H
课程开发：让培训精彩纷呈【课程概述】培训是学习型组织建设的基础工程，这项基础工程的前提是课程设计，专业化的课程设计，具有四项功能：让培训更科学、让培训更系统、让培训的适用、让培训更精彩。无论是会教导的领导还是一名培训师，课程的设计都是一项必须要掌握的重要能力。设计得非常好的课程，才能做到精彩表达。通常情况下，我们说现场表达的功力是很难一次弥补的。但是，对于课程和表达内容的设计就很容易改进了，一次不...
