领导力课程体系

周洪超

银行战略管理与核心领导力课程大纲【课程背景】互联网金融的新时代银行发展模式创新、管理创新与体制机制改革势在必行,然而体制机制的改革势必要求组织管理的活性,在原本的组织管理已阻碍了其进一步发展,组织变革更是必走之路,原来旧体制下的组织管理已经不再能适应新的战略要求,这就要求组织管理变革需与改革创新并行。战略规划是企业长远、系统、相对稳定的动态管理过程,通过对外部环境分析、行业分析、内部资源与能力分析...

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《卓越领导力提升》   课时:12H

郭敬峰

《卓越领导力提升》课程大纲【课程介绍】:什么是NLP教练技术?教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。NLP教练技术是两套课程的结合体,表示为:NLP教练技术=NLP+教练技术(Coaching)。教练技术起源于美国,95年传入国内并得到推广。教练技术创始人添•高威的发现引起了美国一批研究心理学的学者的兴趣,心理学NLP(神经语言程式学)流派的权威人士TimHall...

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程国辉

一、经理人要有领导力!1.经理和领导的角色与功能2.“领”是目标,推动目标实现3.“导”是育成,提升团队效能4.承上启下,内外兼修5.掌握规律才能推动目标实现二、永远目标1.总经理:咬定目标不放松2.“要事”的标准是对企业目标贡献度大3.为了目标想办法4.学会配置自己的时间资源5.随时警醒:你的目标是什么?三、分解目标,实现任务1.目标是如何实现的?2.对影响目标的关键要素进行管理!3.如何判定分...

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王琛

NLP领导力作为企业领导,要使一切变得有可能,你不仅需要明确自己的意图与方向,更需要评估他人的行为方式与绩效。本课程结合NLP理论提出了人性化、理性化的新型领导观。领导者在带领团队时,不能用一成不变的方法,而要随着周围的情况和环境的变化,随着部属的成长与发展,改变自己的领导方式。第一讲为什么要学习本课程——观念落后往往是自己感觉不到的。1.“6C”时代的到来;1.竞争环境快速变动;2.企业应当具有...

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孙波

  部分:《易经》的渊源  1)传统文化主要内容架构图  2)《易经》在传统文化中的地位  3)易经历史和与发展  1、谁是《易经》“讲师”  2、解密三本《易经》  3、《易经》传播者  第二部分:《易经》系统思维和现代管理应用  1)《易经》三原则和应用  2)《易经》三法则和应用  3)“卦”和“卦”的应用  1、何为“爻”  2、何为“卦  3、坎  4、坤  5震  6、巽  7、乾  ...

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李骐

中国式项目管理(项目领导力+情境三国®6P沙盘)项目管理是技术与艺术的结合,技术是指硬技能,包括工具和模板、流程规范等,而艺术是指软技能,包括沟通、人际关系、影响力等,总之,就是项目经理的领导力。但在实际工作中,项目管理者经常面临如下问题:1.同样是经理人,为什么有人在工作中得心应手,有的人忙得焦头烂额,却一事无成2.为什么经理总是抱怨员工不听话,越来越难管!而员工却抱怨经理不懂管理、乱弹琴!3....

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王一名

【课程价格】《新长征领导力训练营》大纲【部分】、开营仪式:团队建设什么叫团队?一个优秀的团队具有哪些特点?每一个人应该在团队中承担怎样的角色定位?团队建设环节,把管理工具融入课堂学习,以现场演练,PK、承诺等方式,激发学员为团队荣誉而战,在竞争当中创造优秀业绩,体会和认知团队的作用及要求。【第二部分】、课程内容讲:敬业精神——事业心成就领导人人之所以痛苦是因为做出了错误的选择。职业生命是人的第二生...

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夏国维

【课程大纲】讲:筑牢思想防线,提升道德修炼一、强化干部个人思想意识1、增强干部宗旨意识、责任意识和服务意识2、领导干部道德修养的基本内容3、正确的价值观、道德观、廉洁观4、领导干部思想必须把好“五道关”二、深化干部思想道德修炼1、知荣知耻——道德建设的基点2、为官修德——做好干部先做好人3、忠实守信——提升干部在企业的公信力4、道德自律——明德、立德、行德、修德第二讲:廉洁自律是思想作风的基石一、...

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檀发明

一、基础篇1.领导与管理2.领导力的关键要素二、自我修炼篇:内圣外王1.领导者的“先天缺陷”与修正2.修身“八字”与“三心”3.领导5大魅力与3大商数修炼4.13大好习惯与8大恶习三、当今团队“症状”剖析1.团队玄机解密与“三力”模型2.卓越团队特征3.10种成员与4种工作状态剖析四、领导员工的思维1.如何引导员工做到自动自发2.如何根治打工心态3.何为真正的全力以赴4.如何根治推诿扯皮、各自为政...

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冯南石

互联网时代领导力提升【课程内容】第一章、角色认知➢组织管理的四大命题➢管理者的四项关键任务➢领导力的本质➢领导者的权力与影响力➢从管理者到领导者的四个心理过渡视频分享:兵临城下案例研讨:为什么资源总是不够?案例研讨:如何站在高层角度看待自己的部门?案例研讨:知识型员工的需求案例研讨:杰克.韦尔奇谈管理者角色转变案例研讨:华为如何培养新任管理干部?第二章、自我管理➢时间管理概念➢要事第一的意义➢互联...

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《情商领导力》   课时:12H

金毅峰

《情商领导力》课程介绍【课程讲师】金毅峰【课程时长】2天【培训对象】中基层管理人员【课程背景】情绪资本时代的到来进入21世纪以来,推动生产力发展的要素发生了巨大的变化,智力资本和情绪资本超越资金和劳动力,成为最重要的两个因素。在新世纪,情绪资本(EmotionalCapital)将成为每个企业资产负债表上的一项重要资产。任何一个国家,一个国民,在解决了温饱问题之后,都会上升到精神层面的追求,这也是...

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余建军

一、领导力提升技巧训练1、银行员工到底要什么?2、员工不听话,怎么办?-超级业务员,怎么办?-非正式组织,怎么办?-精神离职,怎么办?3、支行凝聚力因素4、支行行长领导力快速测试5、领导与管理的本质-珠三角启示录-领导力验收标准二、领导力新挑战1、五力模型与银行业竞争环境分析2、洞察金融业未来3、变化中的银行4、权力与影响力:三个案例大讨论-玩世不恭-新官上任-老革命遇到新问题三、WorkShop...

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组织领导力塑造   课时:12H

梁良

组织领导力塑造主讲梁良【课程背景】:管理者的领导力是企业管理系统的基础和保证,领导力是由相互依存相互制约的六大基本技能和能力综合而成的,领导者的组织能力来自企业文化、制度建设和企业(团队)文化建设,而有效的沟通能力和领导、激励员工的能力推动领导力的不断提升,企业管理的根本是管理人,是对员工持续不断的引导、支持和启发,各级管理者的组织领导力决定了企业整个管理系统的健康程度和规范程度,进而形成管理竞争...

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蔺汉成

从游戏看领导力一、领导力的本质(一)认识领导力(二)领导理论的发展趋势(三)代表了下属的方向(四)领导关系的模式--权力型、依赖型、迎合型、投射性(五)教练型领导力训练的本质分析讨论认识自己的领导模式二、教练型领导的沟通(一)负面沟通(二)倾听的五种境界(三)共情的五种境界(四)先跟后代(五)沟通训练(六)现场解决沟通障碍三、信念系统与转变(一)信念系统与理解层次贯通法(二)五步脱困法—从问题模式...

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苏进

培训前工作:课前启动sup2;确定参与者和团队sup2;向团队领导做4D介绍sup2;向参与者介绍目的和发展过程sup2;实施团队和个人发展测评sup2;团队和个人测评报告反馈和解读sup2;画出提升组织领导力和绩效发展路径图模块一:4D系统介绍sup2;从案例中剖析问题发生的深层次原因sup2;探索第五力-第五力胜过个人能力sup2;团队背景管理是团队管理的核心sup2;什么是4Dsup2;4D...

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