领导力课程体系
领袖智慧----九点领导力工作坊（深度体验式课程）●【课程特色】关于体验式学习课程包括两天的课程：导师授课、体验式活动和学员分享，它是在体验式学习的基础上进行。体验式学习并不是革命性的理论，而是一种自然学习的方法。就如你学会如何走路、说话、使用筷子、学会游泳、骑自行车的方法。在你生命的前五至十年正是透过此种学习方式学到了各类知识和技能——专家认为这种方式的学习占了一生所学的90。体验式学习是人类学...
讲师：魏滨查看详情
讲：角色定位测试：角色认知能力自测一、作为下级的角色认知1、作为下属的角色——职务代理人2、做下属的四项职业准则3、下属常见角色错位案例讨论：某公司经理角色错位成自然人二、作为同事的角色认知1、角色定位分析2、职责与角色3、部门主管之间常见现象误区4、管理理念的转变互动研讨：如何当好内部客户三、作为上司的角色定位1、现代经理作为管理角色的转变2、对下属管理者工作全景分析3、现代职业经理的五大角色互...
讲师：沈丹阳查看详情
项领导力:流程运营与知识管理w工作坊训练：训练新员工如何炸油条w案例：从麦当劳学习执行力w案例：海尔服务品质与流程w中西方领导者的差别w案例：做韦尔奇还是做杨元庆w工作流程对团队运营的重要性w标准作业程序（SOP）存在的价值w运营团队应该建立的流程w流程建立的三大原则w流程导入的三部曲w案例：三星的流程再造w流程的设计与贯彻w工作坊训练：团队的内部活动组织的流程设计w什么叫团队的知识管理w领导者需...
讲师：明志刚查看详情
维领导者的“团队组织力”节：团队领头羊须克服的思维障碍1.惯性思维：只听或只看前半句，自然联想后半句。2.先入为主：一听或一看是熟悉的内容，就先下自己的主观判断。3.经验之谈：只要是自己专业或熟悉的内容，既是别人说完或写好了，也相当于白说或白写。课堂训练：《思维习惯测评》第二节：团队人才的选用之道1.人才素质模型理论（人才认知的全新视角）案例：《没拔毛之前是狮子》2.情景模拟面试法（模拟的、更真实...
讲师：王泽仁查看详情
工具化领导力课程大纲 课时：12H
《工具化领导力》课程大纲【课程背景】问题一：您所在公司中高层员工基于在岗时间够长，而被提拔为管理层的比例有多少？问题二：您在关键岗位聘请的职业经理人招聘时的预期效果？问题三：您的管理层成员个人领导魅力是不是与您的预期有一定差距？问题四：您公司是否被外界称为培养老板的公司？员工离职后自己当老板使公司损失许多高质量客户？我们首先解决什么是领导力的问题！现在这样一个信息时代，“领导力”基本上成了大众话题...
讲师：刘玉青查看详情
卓越的领导力 课时：12H
《卓越的领导力》（企业内训精品课程）讲师：刘新苗【课程背景】领导科学是一门艺术，领导力也是企业中需要不断提升的能力。企业领导者的协调力涉及部门协调、利益协调、工作协调、环境协调和人际关系协调等项内容。其中协调人际关系的艺术是重点，包括处理好与上级、与下级及与同事的关系。对上级要尊重，要服从，要配合，出力而不越位。对下级要多服务，多支持、多关心、多沟通，宽严有度。对同事要多通气，多协作，相互配合，互...
讲师：刘新苗查看详情
《零事故安全领导力》 课时：6H
零事故安全领导力课程背景：克强总理在2016政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故，反思说道：“生命高于一切，安全重于泰山，必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全。”曾经的：深圳山体滑坡、河南养老院火灾、台湾及浙江游乐设施事故、石油输油管道的爆炸、硫化氢中毒死亡、PX事故、昆山工厂的粉尘爆炸、吉林宝源丰禽业有限公司（禽类加工厂）火灾、深圳舞王KTV俱乐部火灾、泰坦尼克号/韩国岁月号、...
讲师：张曦月查看详情
从技术到管理技能实战演练（领导力+执行力+沟通力）V6.5版权号：2021-A-01277592管理引领未来管理是技术与艺术的结合，技术是指硬技能，包括工具和模板、流程规范等，而艺术是指软技能，包括沟通、人际关系、影响力等，总之，就是项目经理的领导力。但在实际工作中，项目管理者经常面临如下问题：需求问题：业务部门很随意地增加需求或提出需求变更；甚至经常在验收的时候提出新要求；项目太复杂了，涉及到各...
讲师：李骐查看详情
一家公司的成败，每一个员工都无法脱离关系，但是，毫无疑问的，管理层要负起大的责任。谁是管理层？董事长？总经理？副总经理？其他的人都没事？我们不是要培养出像比尔.盖兹或是杰克.伟尔奇这样的人才算是领导，我们只是一家平凡的民营企业。但是，公司的成长与领导的关系是什么？公司在面对市场激烈的竞争当中，重要的武器应该是人，但是谁来让我们的人变成优势而不是弱点？如果公司里所有的管理者缺乏对自己工作价值的正确体...
讲师：杨台轩查看详情
《领导力沟通艺术管理》 课时：1H
《领导力沟通艺术管理》课程大纲【课程介绍】：在企业管理过程中所碰到的问题都离不开管理者领导力的问题，本课程从领导力入手，对管理者如何提高自身的决策水平、如何给团队定出合适的目标、如何组建一支强有力的团队及如何提升团队作战的能力等方面进行了详细的阐述，并结合培训人的特点给出许多实用方法。在现实生活中，人际交往无处不沟通无处不协调，企业管理需要高效沟通发挥工作绩效，夫妻关系需要情感交流经营幸福家庭，人...
讲师：郭敬峰查看详情
中高层：知行领导力-问题解决 课时：12H
476250172085领导力不在于你的认知，而在于你的知行合一！古今中外100深具领导力的人士都是做出卓越成就的。因此领导力应该是简单、务实而美的，它存在我们身边，而无时无刻不在影响着我们。020000领导力不在于你的认知，而在于你的知行合一！古今中外100深具领导力的人士都是做出卓越成就的。因此领导力应该是简单、务实而美的，它存在我们身边，而无时无刻不在影响着我们。-496570108585修...
讲师：陈洆查看详情
单元团队中的影响力提升 第二单元沟通能力与沟通技巧 第三单元以价值为本的领导 第四单元奖励与批评的技巧 第五单元20/80法则应用 第六单元冲突管理能力与技巧 第七单元领导者定位：闲可钓鱼与无暇吃鱼 第八单元大亚湾核电站成功价值型领导制定和实施经营战略计划 第九单元公关危机管理的基本原则 第十单元成功的新思维
讲师：马诚骏查看详情
单元：如何影响跟随者的绩效员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁领导与管理的区别领导的6Ｐ特质影响力产生的原因实施影响力的方式与过程权力等于你可能的影响力领导者的绩效来源第二单元：领导关系：是资源，也是杀手-领导关系是一把双刃剑-哪种领导者更受上司的赏识——四类领导者的不同命运：1、智商高，情商高；（春风得意）2、智商高，情商低；（怀才不遇）3、智商低，情商低；（平凡一生）4、智商低，情...
讲师：郭俊平查看详情
一、被领导力和领导力的相互交叉二、团队成员中的被领导力三、被领导力的情形:不等于盲目服从;不等于就和领导对着干;不是非得要上级服从下级.四、大型企业被领导力的交叉性五、领导力和职务的关系被领导力、N重被领导力与职务无关;无论职务的大小，都有多重的交叉被领导力.六、被领导力是服从和协调。七、被领导的培养是塑造领导的过程
讲师：孙波查看详情
领导力培训课程题纲(兩天) 课时：12H
领导力培训课程题纲美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60～75的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。＂盖洛普的测验显示，75雇员的离职是离开他们的主管而非公司。世界知名的领导学权威约翰•科特勒也说，现在主管都犯了一个很严重的毛病：管理过度，领导不足。随着市场竞争逐渐剧烈，单纯依靠企业的资...
