领导力课程体系
情景领导力【课程背景】情境领导是同时关注绩效和部属的实用型领导技能，它主张根据情境的不同，通过对被领导者准备度的判断来使领导者适时调整自己的领导风格。这种领导方式有助于经理人带领部属取得最佳绩效，从而提高部属满意度，并实现团队的持续成长。【课程目标】通过多案例、重实战的模拟集训，提升组织或个人的领导力与执行力，促进企业或组织的快速决策推进、有效资源配置、管理效率、变革应对能力、市场发展和综合业务水...
讲师：鲁念查看详情
1揭秘领导力量1.1管理者的位置和角色1.2管理者的领导力与执行力1.2.1管理者的资源观念1.2.2领导行为与管理行为1.2.3领导责任与管理责任1.2.4领导力和执行力的本质1.3领导力的核心1.3.1人人都是领导者1.3.2领导的实质是影响1.3.3领导力的核心是影响力1.3.4领导者与追随者的互动1.4领导者素质概述1.4.1领导素质画像1.4.2领导层次与领导力发展模型1.4.3突破领导...
讲师：杨斌查看详情
课程大纲：主题课程内容拨开迷雾讲：什么是领导力1.领导力是什么？2.银行管理者的领导力与管理技能的区别3.什么是银行职业经理人精神？案例赏析：银行管理者领导力案例第二讲：银行管理者领导力模型解读1.二级分行行长领导力模型2.三级支行行长领导力模型3.中基层管理者领导力模型案例赏析：国际著名银行的管理者领导力模型分析游戏1:领与管学习力第三讲：什么是学习力1.学习力对二十一世纪的职业经理人的重要性2...
讲师：钟虹添查看详情
【课程纲要】部分：管理现状和问题根源u有明确目标却无法保障实现；u有规范流程却无法保障执行；u有严密考核却无法驱动绩效；u团队执行力和凝聚力的缺失u管理者管理手段单一u企业环境和员工成长的尖锐问题u管理对抗和矛盾激化u发现问题本源比盲目解决问题更重要第二部分：领导角色认知与发展u领导思维转换u领导角色认知和发展u对于成功的重新定义u四种领导层次u人生规划=职业规划u核心角色---校长，家长、班长u...
讲师：孙波查看详情
1、如何提高领导力？ 领导和员工素质要求有何不同？ 领导者和管理者的区别 什么样的领导是好领导？ 职权力和影响力的区别 领导权利的来源 2、成熟度与领导风格 员工成熟度的四个阶段 判断员工成熟度的工具 四种不同的领导风格 指导型行为vs关系型行为 民主vs独裁 3、性格与领导风格 人性风格的四种分类 性格之间的冲突 如何调整领导风格 4、如何进行绩效考核 SM...
讲师：余大洪查看详情
6、赋能：4D领导力 课时：18H
【国际认证版权课程】赋能：4D领导力——卓越团队领导及教练技术授课对象:企业高管、社团负责人、人力资源（培训）负责人等适合人数20-40人授课时长：3天（18课时）课程背景“4D卓越团队/领导力”项目是由世界最高科研机构美国宇航局（NASA）历经十年，以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象，通过对500个团队的培训和长期跟踪研究创造的世界级团队成果提升方法。其效果和业绩得到业界一致认...
讲师：高正坤查看详情
《卓越管理者领导力修炼与发展》 课时：18H
《卓越管理者领导力修炼与发展》课程方案课程背景“人的行为总是一再重复，因此卓越的人生不是单一的举动，而是由习惯造就。”管理者的领导力发展亦遵循着相同的规律。管理者作为组织的中坚，团队的核心，必须首先培养并发展其强大的个人领导力和人际领导力本课程将与您一起重温经典，探索管理者的个人发展与事业成功的规律，培养良好的思维方式及行为习惯，助力管理者实现更高的职业目标，拥有高效能的圆满人生。目标收益厘清“管...
讲师：杨斌查看详情
卓越领导力——高绩效领导者五项核心能力 课时：6H
卓越领导力高绩效领导者五项核心能力讲师：李见明学时：6学时课程描述：21世纪的竞争是人才的竞争，而具有领导力的人才是企业实现战略目标的稀缺人才，那么企业如何塑造具有领导力的人才呢？-每个人都希望自己成为有魅力的领导者，但温文尔雅或者聪慧睿智的魅力好像和组织需要的领导力无关；-每个人都希望自己的演讲充满激情，但这种让人怦然心动的技巧似乎也不是领导力；-每个人都希望自己拥有完美的个性，但完美的个性是稀...
讲师：李见明查看详情
由心而生科学管理领导提升绩效倍增一、管理者角色认知1、管理的基础与原则.管理者的基本思维管理的基础组织管理的原则管理者的角色与职责管理者的定位及任务管理的四大构面及工作重新定义管理者与企业的关系重新定义管理者与部属的关系2、中层管理者的角色与定位各级管理者行为动机的差异管理者与普通员工的思维模式区别中层管理者常见误区中层管理者的管理常见误区中层管理者转型与障碍管理者七大基本行为中层管理提升的进阶模...
讲师：张顾严查看详情
团队管理升级与动力激发 课时：12H
团队管理升级与动力激发前言：一个好的企业组织管理，必须能满足三个条件。1，满足对员工的基本素质，基本能力，基础管理的培养和提高。2，解决管理者与被管理者之间的对抗关系。3，融入管理的快乐要素。在团队管理升级和创新过程中，之前粗犷的管理风格和引入精细化管理后的过渡过程，是相当痛苦的。问题在于，如何处理目标达成和管理冲突问题，就显得尤为重要。本课程逻辑，将从管理者的自身改变入手，通过改变管理动作，和经...
讲师：孙波查看详情
为ei﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽团队获得使众人行与挑战现状讨论些-216535406400赤壁00赤壁-63500034925情境沙盘模拟演练课程时间节点与流程0情境沙盘模拟演练课程时间节点与流程美国ACI版权认证课程国际ACI注册沙盘讲师：魏滨-11493503670300课程背景：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧中国古典四大名著《三国演义》，关于赤壁之战的...
讲师：魏滨查看详情
一、正确思维1、走出思维意识的“胡同效应”2、企业现象及存在问题3、自我意识与自我认知4、中、美、德、日四国企业文化特点5、不确定因素下的思维与决策（正确思维，效果导向）6、创造性思维（突破思维束缚）7、“执行发展”代替“分清是非”8、组织沟通中的“相互作用分析”9、学会忘却（超越自我盲点、盲区）二、自我认知与管理风格10、人有哪些类别和特征11、心理学在管理中的作用12、管理心理学研究内容13、...
讲师：李虹查看详情
一、领导力的认识与分析1．什么领导力2．管理者个人领导力的三种组成因素3．领导力与权力的区别4．管理者使用权利的注意事项二、如何培养与发挥个人领导力1．什么是优秀领导者的五种行为习惯2．领导力要修炼的四种核心品质3．领导力更多的是内心的强大与综合能力的提升三、领导者如何用人、育人1．用人之长，避人之短，善于发现下属的长处2．善于表扬，会批评3．注重团队气氛，创建快乐氛围4．了解下属的差异性，对不同...
讲师：马永志查看详情
课程大纲： 部分卓越的领导力 案例一 章领导力的解析与思考 案例二 1、领导力可以习得（案例1） 一流的领导者； 后天的领导者； 潜在的领导者； 有限的领导者； 2、剖析领导力（案例2） 领导力解析； 野牛群中的领导者； 学雁群飞翔； 3、领导者的角色定位（案例3） 领导者特质--孕育领导的摇篮； 领导者是探险家； 领导者是艺术家； 领导者是法官； 领导者是战...
