领导力课程体系
106 信任领导力（史蒂芬·MR柯维） 课时：12H
TrustLeadership信任领导力——史蒂芬·MR·科维信任经济学认为信任所产生的红利是巨大的，它是任何关系及经济法则中一个重要的隐形变量。然而很多组织不知不觉中都在付着“信任税”。如何将信任变成一种组织的“红利”，这是每一个组织及其领导者必须思考和认真对待的问题。本培训通过对建立个人信用的四个核心及建立信任关系的十三种行为的学习和训练，使组织、团队和个人建立和强化信任，从而提升领导力绩效。...
讲师：姚俊杰查看详情
卓越领导力-尚旭东 课时：6H
卓越领导力课程大纲领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等，这些影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和，领导能力是领导者素质的核心。课程目标：一、了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能；二、培养管理者应有的正确态度；三、发挥组织效能，...
讲师：尚旭东查看详情
前言：危机管理本质——汽车安全带危机管理——-中国特色危机意识——-全员意识公共危机实战——-三大支柱节领导与公共危机暴雪危机的启示——指挥体系资源建设信息发布少领多导率领与指导领导重视=‖亲历亲为案例：达娃之争奥运危机公关中的不对称公共危机中政府机关形象如何树立？第二节决策——慎用信息控制让真相走在流言的前面危机决策中的选择与排序案例：松花江污染中危机的转变安全事故——公共危机——外交危机——政...
讲师：王微查看详情
一、领导力和执行力的关系1.“管带”能力：做事情、带队伍2.掌握方法策略，把领导力转化为执行力3.承上启下，想方设法，厚德载物4.化学变化：既不是传话筒也不是老好人5.中高层：践行你的角色功能和价值6.管理能力提升的一般性规律二、目标导向，想方设法1.中高层经理人，咬定目标不放松2.“要事”要以对企业目标的贡献度为准3.真抓落实，厚德载物，为了目标想办法4.让合适的人做合适的事，首先要：深刻理解人...
讲师：程国辉查看详情
塑造卓越领导力训练 课时：12H
《塑造卓越领导力训练》课程大纲一、培训时间:2天二、授课人：霍清臣老师三、主题：《塑造卓越领导力训练》四、受众：董事长、总经理、企业中高层管理人员等五、课程收益：提高企业高管人员的自身领导能力和管理技能，从而打造一支高素质有较强领导能力的管理团队。六、培训方法与特色：讲授法、针对性练习、实际案例演练相结合；讲师引导、学员参与、课堂气氛活跃、轻松学习；实战性强，以实战演练让学员体验情景领导者的角色；...
讲师：霍清臣查看详情
授课内容一、认识优秀团队不是天生的，也无法直接招聘而来，而是打造出来的，是带出来的！n区分领导与管理行为n卓越领导的特征n东西方领导的区别n探讨管理环境n员工是带出来的n误区二、获得尊重我们希望员工不单单是执行指令的服从者，更是发自内心的追随者，如此，你才能拥有一支能够派上用场的队伍。n把职权当成职责、使命、奉献与工作平台，而不是职业、荣耀与享乐n不仅做管理者，更要做领导者，培养全局观念，提升影响...
讲师：陈刚查看详情
《技术管理者的领导力》 课时：18H
技术管理者的领导力（五项修炼+情境三国®3D沙盘）课程背景：技术管理从“心”开始：据调查，企业90以上的管理者都是从技术能力比较强的精英中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术骨干角色不能转换，出现了如下诸多问题，最终致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标：●过度关注技术细节；●认真帮助下属可是他们并不买账；●凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；●希望下属多提意见，可是他们却什么都不说...
讲师：李骐查看详情
《道德经》与卓越领导力课程背景：←老子被称为“百家之首”，《道德经》被称为“万经之王”，孔子盛赞老子“其犹龙耶！”；←道家思想被史家誉为“君人南面之术”，中国历史上有八位皇帝亲自注释过《道德经》；←鲁迅说：“中国文化的根蒂全在道家”，中国历史上的五大盛世皆与道家思想息息相关；←明太祖朱元璋赞曰：朕虽菲材，惟知斯经，乃万物之至根，王者之上师，臣民之极宝；←姜子牙、管仲、张良、陈平、诸葛亮、魏征、袁天...
讲师：于天罡查看详情
情商领导力 课时：12H
课程一《情商领导力》【课程针对人群】企业各阶层管理者、储备干部【课程初衷】越来越多领导者发现，你可以买到下属的工时，但是却难买到效率。当一个员工每天八小时，都在应付工作时候。你所付出的成本是巨大的。哈佛调查表明，一个人的成功20是靠智商，而80是靠情商。古往今来，不论中西，我们发现，一个卓有成效的领导者一定是一个高情商的领导者。对于现代企业，当权力治理已经越来越没效果的时候。更加适合企业的情商领导...
讲师：张顾严查看详情
一、现实的挑战 二、在企业的发展过程中正在发生什么变革？ 三、我们如何正确地认识变革 1．社会变革 2．组织变革 3．个人变革 4．企业与个人的变革相遇 5．变革对组织中高层管理人员的新挑战 四、当前企业经营的新挑战 1．从战略到结果 2．企业发展的六阶段 3．职业能力的三个层次 4．管理者的三大任务 5．管理人员有效的组织观念 五、变革时代的领导力 1．领导力的...
讲师：孙波查看详情
高效团队建设与领导力提升 课时：12H
高效团队建设与领导力提升课程背景企业和谐健康发展是当今最关注的课题，目前大部份企业在企业文化、团队建设中存在非正能量土气，严重影响着企业的快速发展，影响企业多快好省的高效运行，特别是在领导力、执行力、影响力上需快速转变观念和企业战略管理上的转型，需加强高效团队建设和领导力的提升。培训对象总经理、副总经理、总监、各部门经理、主管、班组长、员工课程收获理解和掌握如下内容1、为什么要进行团队建设2、如何...
讲师：陈万林查看详情
统驭有方—情境领导力（2天） 课时：12H
统驭有方因材施教—情境领导的方法与技巧实施方法：剖析原理、深究方法、实操技巧、案例分享、经验推广。课程目的：提升团队建设，领导力、激励、授权与教练实施职业能力。课时：2天（12H）上课时间：企业根据自己情况预约培训对象：企业中、基层管理人员课程内容：第一单元：影响下属-领导者的绩效来源（3H）主题：认知管理与领导异同，寻找领导之源，影响跟随者，成就自我领导实践中存在的问题缺少全心全意卖力工作的员工...
讲师：李君明查看详情
教练型领导力 课时：6H
教练型领导力共同见证“伟大的CEO一定是伟大的教练。没有最好的运动员你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此，最好的领导人就是教练。”——全球第一CEO杰克·韦尔奇“我有过很多难忘的团队回记，但没有如此浓缩的类比，在无喘息余地的危难之中把颗颗金沙淬炼成金，把自己熔炼成金子团队的领袖，那是无法描述的惊心动魄的壮美。今后我还会不断有新的管理经验方面的领悟，但是，这一段的体验是永远无可替代的。”——原微软...
讲师：陈雨查看详情
高绩效的企业领导力 课时：6H
高绩效的企业领导力大凡老板，都离不开三件事。布局、用人、资本运作。本课程基于动态领导力框架，首先介绍了企业管理的整体框架，其次通过视频，讨论将文化行为，目标战略，结构运营，人才策略，资本运作等内容逐步展开。所谓的布局，就是指企业家要了解宏观大势，把握经济发展方向，制定公司的发展战略。公司战略需要企业家长期积聚相关信息，洞悉时局，深刻理解并把握市场，才能描绘出公司未来的宏伟蓝图。这样的决策，稍有不慎...
讲师：李建华查看详情
104 情商领导力（丹尼尔·戈尔曼） 课时：12H
情商领导力——丹尼尔·戈尔曼情商领导力模型学习目标：了解EQ的概念、模型及对领导者的重要意义通过自我测评了解自己的情商状况并有效解读学习有效地自我认知，纠正自我认知偏差了解影响领导者情绪管理的出发因素及习惯思维和行为表现学习如何进行有效的自我管理，并通过ETC工具有效走出“盒子”学习如何建立领导者的同理心和组织意识，并有效识别不同的人际风格类型学习如何通过建立愿景、有效沟通、建立信任联结和团队合作...
