TTT课程体系
一、导言——优秀培训导师的原则1、如何成为一名出色的讲师2、培训导师的基本原则A、良好的心态B、均等的参与，尊重学员C、面对不良表现，让培训更有趣3、培训讲师的分类4、培训导师的角色A、管理者B、指导者C、引导者5、你能否成为一名合格的培训师？（问题测试、分析）二、开篇——精彩培训的前期准备1、1、听众分析A、年龄结构B、男女比例C、职位经历D、人员规模2、成年人学习特点分析及应对A、注意力容易分...
讲师：付刚查看详情
讲培训师的角色认知与必备能力一、培训师的角色认知（一）导师（二）咨询顾问（三）导演（四）演说家二、培训师的四个观念（一）培训技能是练出来的（二）怎么说比说什么更重要（三）说服而不单是信息的传递（四）培训是一门遗憾的艺术三、培训师的必备条件（一）培训师必备的态度（二）培训师必备的知识（三）培训师必备的技能（四）成功人士成为优秀培训者的障碍第二讲演讲基础训练一、气息运用与发声训练（一）发声原理（二）气...
讲师：高海焘查看详情
讲内部培训师的职责1.内部培训师的定义2.企业内部培训师的主要职责3.企业内部培训师遭遇哪些挑战第二讲内部培训师的角色1.企业内部培训师的角色2.内部培训师队伍对企业的意义3.培训师—个人发展黄金通道第三讲培训师的任务及能力要求1.培训师的任务2.职业培训师能力模型3.成人学习特点第四讲培训师的展示技巧1.展示个性2.授课着装3.语言表达4.眼神技巧5.肢体语言6.练习：一分钟即兴演讲训练第五讲培...
讲师：王梓乔查看详情
一个目标：复杂的知识简单化、简单的知识生动化两种大纲设计方法：四段式大纲法、知识点的结构树讲师成长的三个阶段：确立讲课思路、训练授课技能、形成自己的风格提高生动性的四个利器：总结提炼、比喻、幽默、讲故事PPT设计的五个步骤：建立框架、添加要点、添加素材、设计教学方法、设置动画成功结尾的六种兵器：总结法、号召法、展望未来法、提问法、引经据典法、非常规法需求分析的七个要点：谁、为什么、何时、何地、内容...
讲师：邵志东查看详情
讲内部培训师的职责1.内部培训师的定义2.企业内部培训师的主要职责3.企业内部培训师遭遇哪些挑战第二讲内部培训师的角色1.企业内部培训师的角色2.内部培训师队伍对企业的意义3.培训师—个人发展黄金通道第三讲培训师的任务及能力要求1.培训师的任务2.职业培训师能力模型3.成人学习特点第四讲培训师的展示技巧1.展示个性2.授课着装3.语言表达4.眼神技巧5.肢体语言6.练习：一分钟即兴演讲训练第五讲培...
讲师：王梓乔查看详情
课前作业：准备10分钟的主题培训课件《企业管理与培训》（可根据企业需求安排）所在企业面临的培训问题收集并加以说明课程提纲：一、企业培训与培训师角色定位a)企业为什么需要培训？——培训在企业管理中的作用b)企业培训职业化发展与定位——无意识/有意识/超意识阶段c)培训师成长管理模式——定位/知道/做到/得到d)培训与教育的区别e)培训师三重角色——编/导/演f)培训师必须具备的素质能力课堂练习：自我...
讲师：詹从淼查看详情
TTT培训系列模块2_培训师授课技巧训练 课时：12H
《TTT培训培训师》一、课程特色：这是一门互动的职业培训项目，它提供了一系列成为职业培训师的必备技巧，比如，作为一名职业培训师除了通过学习，如何运用创造性的培训技巧开展高效的培训，还分别在培训前、培训中和培训后三个阶段对学员做针对性的过程引导。培训前：通过对学员的调研，了解学员背景等原始数据，建立培训效果的比对数据库，明确每位学员的培训效果标准；培训中：通过大量课堂练习使得学员对所学内容精确理解、...
讲师：丁欣查看详情
TTT一代宗师—案例故事讲授篇 课时：30H
[pic]培训中故事与案例的运用与讲授讲师：孙卫华课程纲要课程名称：TTT一代宗师——培训中故事与案例的运用与讲授目标人群：组织内专职培训讲师及承担培训讲授的各级管理人员培训时间：0.5天（3课时）培训内容：第一部分、讲好案例故事的原则一何为好故事，好案例•听得进•记得住•理解深二、讲好故事与案例的原则•简单•曲折•清晰•高雅案例分享：从一个普通的故事中传递到课程主题第二部分、案例故事的来源与选择...
讲师：孙卫华查看详情
TTT培训项目投标书 课时：12H
(一)培训方案细节本课程方案曾应用于联想集团、安利（中国）、新加坡华点通、李宁公司、亚华乳业、安邦保险、广东琪雅、中国航天集团等知名企业，并取得了客户认可的培训效果。阶段课时培训方式参考大纲讲师报价初级2天讲授、互动、演练、评估附件一丁欣中级2天讲授、互动、演练、评估附件二丁欣高级3天讲授、互动、演练、评估附件三丁欣资深3天讲授、互动、演练、评估附件四丁欣附件一：TTT-初级培训师培训课程大纲课程...
讲师：丁欣查看详情
一、如何进行快速有效的课程开发讲师职责和使命讲师必备技能和工具讲师三个等级标准教案包括内容4步骤开发标准课程常用快速课程开发工具培训师养成训练与认证二、实战1：进行有效的需求分析需求分析--课程开发出发点四步进行需求分析学员能力评估分析并制订技能标准实战演练：确定个人开发课题，进行需求分析三、实战2：设计三级课程大纲设计课程大纲设计课程大纲前半部分三级课程大纲设计一级目录大纲设计二级、三级目录设计...
讲师：刘建华查看详情
高级TTT培训体系 课时：12H
高级培训师与培训体系建立课程目标此课程帮助有关人员在建立培训体系方面获得相关的知识及方法，让员工在能力发展过程上更加完善，协助企业达到短期和长期目标。在培训师基础知识和技能之上，进一步发展培训师的个人能力和特长，形成培训师的个人风格。课程对象初级培训师，企业内部培训的培训经理，人力资源经理或其他部门经理课程时间2天课程内容1.第一模块加速学习法1.人的大脑特点与成人培训2.加速学习在课堂中的运用3...
讲师：陈杰查看详情
一、培训需求调研与提炼ü什么是培训需求？ü培训需求调研的经典方法ü需求提炼与转化sup2;学员需求分析表sup2;培训需求提炼与转化二、课程目的与纲要设定ü目标体系设定sup2;设定技巧sup2;范例模板ü课程结构设计sup2;总与分sup2;递进与并列sup2;范例模板ü课程纲要设计sup2;标题、大纲的策划与修饰技巧sup2;大纲设计技巧——经典三段论sup2;范例模板ü立体互动式教学形式设计...
讲师：田先查看详情
1，成人学习的特点成人学习的特点教育，学习与培训的区别对成人培训的注意要点三人学习的特点2，培训师的素质要求培训师的职业生涯培训师的素养培训师的三大主要技能培训师的管理视野3，培训课程的形成流程年度培训规划大纲学员的需求访谈如何分析学员课程的内容编排培训方法4，培训教材制作培训材料类别过程的管理事物培训统合训练对案例的筛选如何恰当地使用案例5，授课的各种手段培训中的手段使用学员演练各类方式的特点讨...
