课程体系

彭健

《Workshop工作坊设计©》两天课程大纲一、工作坊设计©课程简介《Workshop工作坊设计©》(简称工作坊设计)是引导的规律®系列课程的第二个模块,线下标准版为两天,适用于想借助工作坊/会议/培训现场推进问题解决并拿到成果产出的单位;特别适用于三类专业人群学习,包括需要支持业务部门开展研讨会和工作坊的人力资源专业人员(HRD/OD/TD/HRBP)\需要设计课程和开展引导式培训的中高级内训师...

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陈刚

项目管理--项目风险管理讲师:陈刚授课时长:2d1、前言如果对项目进行风险管理,就可以最大限度的减少风险的发生。应将风险管理作为项目管理的重要内容。风险管理在项目管理中占有非常重要的地位。首先,有效的风险管理可以提高项目的成功率。其次,风险管理可以增加团队的健壮性。与团队成员一起进行风险分析可以让大家对困难有充分估计,对各种意外有心理准备,大大提高组员的信心,从而稳定队伍。第三,有效的风险管理可以...

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林俞丞

西点高效执行力内容简介:为什么——西点自1802年建校以来能培养2位总统、4位五星上将、3700多位将军?为什么——二战以后世界五百强企业里1000多位董事长、2000多副董事长、5000多总经理毕业于西点?为什么——美国公司的平均寿命有20多年,而中国公司只有3—5年?为什么——王石攀登珠峰几个月的时间里,万科业绩仍增长40多?中国不缺少雄韬伟略的战略家,而是缺少西点军人那样精益求精的执行者!中...

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彭健

新任管理者领导力精要【课程背景】本课程定位在新上任的经理/主管(基本上处于他们任职的第12年)。他们经历了从单独的员工到员工领导者的转变,课程向他们传授了这一过程所需的基本工具和知识。它涵盖了经理的四种角色:业务规划者(高级领导者课程)、流程管理者、员工培养者(绩效面谈)和黏合剂(人际关系营造者)。学员将从技巧练习活动和真实问题中进行学习,并得到种类广泛的工具以运用于工作当中。【课程时长】1天(6...

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林俞丞

从管理者走向领导者情境案例:刘总的转变管理者角色与领导者角色之差异课堂研讨:领导者与管理者高效管理者首先是合格领导者领导力的含义领导力六大核心内涵高效领导者九大核心领导力源案例分享:毛泽东的领导领导力源1、强烈的企图心2、激情与梦想3、爱与付出4、感恩的心5、承担责任6、勇于承诺并信守承诺7、坚守原则、敬畏规则8、改变力9、决策力与判断力领导者影响力八大法则盖子法则根基法则导航法则增值法则承担法则...

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张福林

《建筑工程项目前期策划及核心要点解析》【培训背景】您是否在工程现场管理中经常遇到疲于抢进度而效果并不理想,成本时常超支难以控制,与甲方、分包尖锐问题困扰得烦不胜烦?一些突发性事件处理,一着不慎便影响到全局计划?尽心尽力,仍有一些事情防不胜防?事先制定好的计划执行起来总是滞后而力不从心?所有问题都可以归结为——前期策划不到位本课程通过实战经验总结,结合工程管理现场出现的各种问题及产生的原因,提出有针...

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韩梓一

《公文写作提升技巧》韩梓一【课程背景】美国学者约翰・奈斯比特在《大趋势-改变我们生活的十个方向》一书中说,“在工业社会向信息社会过渡中有有五件最重要的事应该记住,而其中一件就是在这个文字密集的社会里,我们比以往任何时候都需要具备基本的读写技能,首先就是足以应付日常工作和生活所需的写作能力,也就是应用写作能力”。公文与我们日常生活和工作有着密切的关系,在社会生活中起着重要的作用。掌握公文写作知识,提...

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韩梓一

《领导艺术提升与自我修炼》-MTP管理技能培训韩梓一【课程背景】我们经常听到这样的观点:“优秀的企业,是因为老板有着高瞻远瞩的战略思维;企业倒闭,是因为老板战略失误。”真的是这样吗?我们深思一下,优秀的企业,有正确的战略固然重要,但执行呢?而且这些真正执行战略的人是老板本人吗?当然不得,是管理者在执行。这些管理者就包括了企业的高层、中层。中层管理者在企业里担当承上启下、承点启面、承前启后的重任。工...

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彭健

FMFW让管理者开好研讨会两天课程介绍(会议规则版)4335780682625FMFW让管理者开好研讨会©(FacilitateManagerstoFacilitateWorkshops)课程,旨在提升管理者的研讨会组织、设计、主持和引导技能,以改进团队会议的研讨质量(激发参与度、责任感;提高成果产出质量、共识度),进而实现绩效提升。在内容设计上,FMFW课程是传统会议管理类课程的升级迭代版本,强...

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林俞丞

情境领导力培训受众:企业领导、总裁、总经理等高层领导、各部门经理以及致力于学习情境领导的人士课程收益:1、可以极大地增进和强化您的领导技能;2、学会准确判断他人的能力和意愿;3、帮助您选择正确的领导风格;4、有效运用影响他人的各种方式;5、提高您和团队的总体绩效;6、增加下属对您的满意度;7、让您和您的团队一起成长;课程大纲:一:情境领导的理论基础情景案例:李经理的命令为什么没人理?1、管理方格图...

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彭健

1507490450215《结构性思维与问题分析》目标学员:希望提高结构性思维能力与问题分析能力的职场人士;课程时长:2天(13小时)课程前言:一、WHY:为什么学《结构性思维与问题分析》?1、结构性思维能为我们解决什么问题?场景1:你的下属对你说:“领导,最近技术部说有几个项目不得不延期,还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展,另外,我看到……;对了,张总建议最近要开一次产品创新会,如果……可...

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彭健

[pic]高效的时间管理课程摘要:做好时间管理,是实现人生规划的保证,也是一个人能力的体现。本课程将向您介绍时间管理的理论与实务,使您发现更好的控制/管理时间的策略,从而管理好自己的时间,成为高工作效率的员工,并掌握提高团队工作效率的、从而提升团队绩效方法。课程目标:本课程提供时间管理的原则、技能和工具,从而帮助学员的个人生活和职业生涯产生积极的、持久的变化。➢学习时间管理的方法和工具,能够运用工...

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韩梓一

《情商修炼与高效沟通》韩梓一【课程背景】在职场奋力拼杀的你是否经常感到“忙、盲、茫”?!为工作业绩而忙!为人际关系而茫!!为自己的前途而盲!!!现今的社会发展是从IQ走向EQ的,以前IQ之所以重要,是因为谁掌握了知识,谁就拥有了社会发展力,现今是知识大爆炸的年代,只要肯学习,IQ就能提升;而EQ是由潜意识主管的,是从小与父母、他人的交往中形成的,如果没有觉察,很难从自我情绪反应的模式中走出,一个人...

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林俞丞

经理人突破性领导力课程|学习目标|评估标准|||学员能够:||1、了解何谓领导能力|1.1描述符合领导能力的行为|||1.2定义不同的领导方式||2、理解领导者应备的领导技|2.1解释何为突破性领导力||能|2.2具备领导力十项技能||3、具备有效领导团队的能力|3.1制定突破性领导力提升规划|课程对象:企业中层管理者课程目标:1、培养领导的思维,增强领导工作的有效性2、培养学员领导变革的能力3、...

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林俞丞

  高层执行力训练课程大纲:  一、企业高层的执行角色——执行的前提  案例:杨总的烦恼  1、企业执行陷阱:  案例研讨:企业执行的典型困境  思考:为什么企业执行不力?  制约企业执行的八大死结  2、执行不力之根:企业高层的执行角色陷阱  做监工  做好人  乱插手  做甩手掌柜  做完人  3、高层执行角色调整  1)高层执行思维误区与角色错位  2)高层执行角色明确  3)高层执行角色思...

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