领导力课程体系
卓越®领导力 课时：12H
天章：介绍领导的历程sup2;我们的目的和方向sup2;领导力介绍sup2;库泽斯和波斯纳简介sup2;讨论：管理和领导的区别sup2;课程目标sup2;个人目标sup2;个人的成功时刻sup2;学习领导力的途径–经验是好的老师sup2;分享：个人成功时刻和领导力故事sup2;从个人成功的经验中得到的启示第二章：领导的五项行动l领导力的定义l库泽斯和波斯纳的领导力模型－五项实践活动l课程中的奖励制...
讲师：苏进查看详情
《阿里巴巴领导力课程》大纲（3天2夜） 课时：12H
《阿里巴巴+MBA=AMBA》大纲-2天课程背景：如果你是一个企业的老板，如果你们已不再为生死存亡而挣扎……你心里，是否仍造着更大的梦？你想克服——企业发展停滞不前的瓶颈？你想摆脱——事事亲历亲为的繁琐与疲累？这一切归根究底，要回归到管理！试问自己，有多久没有用心关注过团队了？你真正了解员工内心的喜怒哀乐、忧思疾苦吗？你的激励是否叩动了他的心弦？有没有真正意识到：人，才是一个企业所拥有的最大财富…...
讲师：陈卫中查看详情
中基层管理人员领导力提升训练 课时：12H
中基层管理人员领导力提升辅导式训练一、课程背景和收益：中基层管理人员是企业运营的第一责任人，是企业运营的直接组织者、执行者和指挥者。一线管理的督导能力和管理水平决定着企业的生存与发展，本课程为学员提供了一个全面提升一线管理人员核心督导能力的解决方案。通过培训能使您：1、明确现场干部的角色定位，掌握日常事务管理及督导人员的精髓；2、理解管理者如何对部属工作督导应有的理念和技巧，以及如何对部属进行训练...
讲师：李文发查看详情
单元：突破防卫 焦点指向：团队兴亡的核心素质之一：高信任度的团队潜力无限 训练目的：信任是一切团队成员之间良好关系的开始； 训练精粹： 特殊的模拟演练，让受训者强烈地、震撼性地体验到信任是一切良好关系的开始！ 受训者体验到平时无法体验的感受：勇敢尝试过去不敢尝试的想法与行为，走出舒适区，拥有创新意识； 问题解决/学员成果 岗位说明书只是要求完成任务，而没有要求建立在“信任”基础之...
讲师：吴洪刚查看详情
道路安全领导力与车队安全管理 课时：12H
第1天：§模块一：以“事”为鉴–事故案例分析1：成都发生公交车燃烧事故–事故案例分析2：广州公交车事故–事故案例分析3：深圳公交大巴燃烧事故–我们的挑战注：案例会根据课程开发需要进行调整§模块二：道路安全法律法规要求–落实安全生产责任制–生产安全事故分级–责任事故与非责任事故的区别–事故相关责任人的划分–事故报告和调查处理原则–事故处理原则：四不放过原则、“四追究”原则–事故相关责任人的处理§模块...
讲师：李骏勇查看详情
章早上的十封邮件——分析与决策 节现场演练：早上的10封邮件 第二节正确的判断使执行变为可能 第三节正确的决策建立信任 第四节分析差距，提出行动计划 第五节抓住重点的能力 第六节决断力与控制力 第二章看报表做改进——目标管理与绩效考核 节现场演练：根据给定团队的报表制定改进计划 第二节目标管理的PDCA 第三节直接目标与间接指标 第四节如何用好目标工具 第五节绩效考核—...
讲师：吴洪刚查看详情
如何提升企业安全领导力 课时：12H
第1天：§模块一：企业安全领导力–基本概念–安全领导与安全管理的区别–全面安全领导力理论–企业安全领导力的挑战–卓越企业安全领导力模式–卓越企业安全领导力十个特征§模块二：十大安全理念–十大安全管理理念的由来–理念1：系统根源–理念2：风险管理–理念3：“安全”新概念–理念4：绩效与责任–理念5：安全管理职能–理念6：起因控制–理念7：环境与行为–理念8：三个子系统–理念9：安全管理与企业文化–理...
讲师：李骏勇查看详情
课程大纲：部分认识领导管理者和领导者的区别道格拉斯理论X理论和Y理论早期的领导风格两种风格的人物代表练习：请根据自己的经验，列出民主或独裁的领导在实施管理时的行为领导者与权力领导者是那些能够影响他人并拥有管理职权的人。领导者拥有以下五种权力：1．法定权力法定权力即职权，代表了由于领导者在组织中身处某一职位而获得的权力。2．强制权力强制权力依赖于领导者是否拥有惩罚或控制的能力。3．奖赏权力奖赏权力是...
讲师：刘小明查看详情
【课程大纲】章柔韧力：刚柔并济，伸缩自如1.向水学习：领导中的柔术2.从关注事到关注人，人对了事就成功了一半3.心动才能行动，得人心者得天下4.有柔力还要有韧力，刚柔并济5.柔是领导的“太极术”，是领导抗压的盾牌6.韧是领导的“易筋经”，是管理中的坚持力7.以柔克刚，借力打力，至柔即至刚8.设定限度，柔需要原则性支持第二章处位力：以人为本，服务为先1.服务型领导的内核是尊重员工2.威信不是摆出来的...
讲师：詹婉园查看详情
中高层管理人员领导力提升训练 课时：2H
（一）培训方式及比重：1、讲师激情、精彩演讲占402、案例分析（从正面和反面两方面进行实例分析）占253、互动提问：讲师现场提问，学员做答，讲师点评占104、作业练习：现场练习和操作、表演展示占105、分组讨论：头脑风暴：各小组给出答案，讲师点评占106、视频教学：视频展示，使学员从中学会思考，得到启示，用于工作，占5。（二）课程特色：l、可操作性：聚焦于现场的实际操作训练与实践能力提升；2、系统...
讲师：李文发查看详情
单元：九型人格概述一、为什么学习九型人格通晓人性，探索人的行为内在动力了解他人行为动机与及别人对事情反应二、九型人格的起源与发展九型人格全景扫描常见学习误区与注意事项三、脑、心、腹三中心的探索腹：837，行动力强，直觉，以情绪和感受判断事物脑：156，以思维、思考、理性作反映心：249，注重感受，感触丰富及强烈九型人格理论的基础九型人格的简介描述学习九型人格的禁忌第二单元：九型人格识别区分一、每个...
讲师：唐惠玲查看详情
基于行动学习的愿景领导力 课时：6H
《领导力》课程大纲【课程设计思想】工作和生活中往往会遇到有了愿景或想法，但是目标不清晰，计划不合理等困惑，同时又面临绩效发展的压力，纵然我们都已很用心、很努力，可最终的收获并不尽如人意，原本制定的理想，往往被打断或不得不终止。试问问题究竟出在哪里呢？“凡事预则立，不预则废”，一个切实、可行、恰当并有适度难度的愿景，可以给我们的管理工作提供一个纲领性的指导，为我们引领团队成员的行为、行动树立一个基本...
讲师：刘文迪查看详情
《中层领导力修炼》 课时：12H
《中层领导力修炼》主讲：佟伟富老师中层领导是企业的中坚力量，其领导能力及管理能力的高低，对企业的发展起着至关重要的作用。本课程融合了中西方管理文化的精华，通过精辟的演绎、训练、研讨等学习方法，帮助企业提高领者导的全方位素质，提高企业的核心竞争力，面对新竞争条件下的发展机遇与挑战，为企业创造更大的价值。课程目标：清楚认知领导者的角色定位提高领导者自身核心素质掌握全面沟通、激励人心、有效授权等领导方法...
