班组长管理课程体系
课程大纲： 一、认识班组长——班组长在企业中的角色定位 1、班组长算个什么官？ 讨论：如何认识“兵头将尾？” 案例：两位知名的班组长 2、班组长的现状： 生产技术型 盲目执行型 大撒把型 劳模型 哥们义气型 3、班组长认知误区： 学历有限怎么办？ 没有机会 习惯和安于现状 怀才不遇，人生不公 4、班组长的三大任务 完成目标要求 工作中的标准化及升华 培育部下 ...
讲师：何焰查看详情
《电力班组长“四会”修炼》 课时：2H
部分：会做人–决胜影响力–电力班组长管理新观念与管理影响力认知1、再谈管理：成在管理，败也在管理；n案例：员工离职真相背后的启示；n案例:同质化竞争时代,到底是什么使竞争力拉开距离2、基层管理者团队影响力的深层次探讨：你的下属凭什么听你的？n有的上司人气很旺？威望很高？而有的则不然...n问题:下属凭什么听你的？管理者的影响力何来？3、影响力塑造：力？力？力？力？……？4、领导力模型启示：权利性影...
讲师：何鲜查看详情
单元：班组长在企业管理中的作用班组在企业中的地位；班组长在企业中的地位；班组长的使命；班组长的重要作用；基层班组的基本特征;班组长的管理立场;班组长的职责;第二单元：班组长管理常见问题分析1、班组长五种常见错误管理风格描述与分析;2、班组长八大常见管理误区;3、成就动机;4、技能要求;第三单元：如何做个合格的班组长品质条件;技能条件;组织能力;第四单元：班组长需要掌握的管理技能1：角色认知;2：成...
讲师：李明查看详情
优秀班组长培训项目方案 课时：6H
优秀班组长培训项目方案➢一、背景：1、生产现场执行不足，班组长与员工没有明显的区别，班组长也不知道管什么、怎么管，极大影响工作效率，战略实施大打折扣。(管理定位不对)2、员工士气低落，极大影响工作效率，不能体现班组团队的高绩效。3、班组长不光只顾出货效率，同样要具备现场管理能力，要学会发现问题与改善问题。(管理头绪不对)4、班组长的日常管理工作要形成一套标准，指导班组长的管理工作，变“问题导向”为...
讲师：叶礼平查看详情
《从优秀到卓越-五型班组长能力提升训练》2天 课时：12H
从优秀到卓越-五型班组长能力提升训练（制造业）课程背景：企业的班组长，大多数从一线员工晋升起来的。作为一线员工，他们表现优异，屡创佳绩。可是自从坐上管理职位以来，不仅对公司来说看不到其发挥的管理绩效，而且直接影响了效益和质量。是他们晋升后不努力吗？不是，是他们管理理论和管理实践经验的缺乏，面对工作的困惑没有努力解决。越来越缺乏管理上的自信，导致力不从。最终，不仅影响企业的效益，对质量、产量、成本和...
讲师：安岷查看详情
《攻心管理之——班组长心理辅导技巧特训》 课时：6H
《攻心管理之——班组长心理辅导技巧特训》——讲师：刘名发老师【课程价值】班组长处于管理一线，需要面对形形色色的员工。如何才能调动每个员工的积极性？高效率地工作？大部分的员工都是受情绪所支配，如何才能发现员工的情绪变化，及时进行有效辅导？对员工进行心理辅导的技巧和要点又是什么？您可以命令您的员工上满8小时班，但，这8小时是否专注投入？却不是命令和监督所能解决的！您可以命令您的员工按时完成任务，但是否...
讲师：刘名发查看详情
电力基层班组长 课时：6H
课程(1):电力班组长_班组高效目标管理实务（1天）n课程大纲一、目标与执行认知1、开启思维1–电力转型期下班组管理面对怎样的变化和新的挑战？2、开启思维2-同质化时代，到底是什么使企业/部门/班组的竞争力拉开距离？3、问题引入：企业为何引入刚性管理体系？4、目标是执行的定海神针-基于集团中长期发展战略的目标与绩效体系解读；5、他山之石-10种低效或无效的团队目标管理类型；6、问题反思：目标导向下...
讲师：何鲜查看详情
课程大纲：前言：“带好”班组长是一门艺术章 优秀班组长是“带”出来的节 基业为什么长青案例：从一个厂长的苦恼谈起一、基础不牢，地动山摇案例：从123到74二、不积细土，无以成泰山三、班组强则企业兴第二节 “带”出干将一、教的曲儿唱不得二、干事业首先要带队伍第三节 班组长的首席教官——车间主任/主管/区队长一、高层是军校校长二、中层是首席教官三、学员需要努力第二章 选好苗子，才能培养出栋梁节 选对班...
讲师：宋志军查看详情
《金牌班组长（3天版）》 课时：18H
班组长实战操作训练营课程背景：在产品品种越来越多，产品生命周期越来越短的市场环境下，客户要求交货期更短，更准时，且价格更低，品质更好。于是生产部生产的压力也越来越大。制造业的竞争归根结底是生产效率、成本控制与管理能力的竞争：决战在市场，决胜在车间，执行在班组。车间、班组管理看似简单，却不容易管好。抬抬眼，遍地有浪费，动动脑，处处是效益！对于制造企业而言，老板最头疼的是生产一线的效率！干部素质低下，...
讲师：贺君宏查看详情
TWI班组长核心管理技能提升 课时：6H
部分：一线主管的角色定位一流的生产现场与现场主管效率与效果：现场管理的两个支柱现场主管的角色定位现场主管、班组长在班组管理中的职责现场管理之屋班组的日常管理与班组长的一天现场班组长的管理框架第二部分：有效的工作教导（JI）与部属培育员工为何不去做的原因员工培养过程中的障碍OJT在岗指导技巧现场经常出现的问题发现员工培训的好时机何时需要培训与指导工作教导四阶段法技能培训的注意点实践：面对面指导技巧第...
讲师：陈晓亮查看详情
一、看清自己:基层班组长的自我角色认知与定位基层班组长的职责与定位具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础1)工作、职业与事业2)职业与职业化的区别3)职业化的三个层面基层班组长应具备的“三头六必”能力结构从技术或专业走向管理的转型案例研讨：班组管理的5项困惑二、管控自己:基层班组长的自我减压与管理情商EQ素质提升情绪与压力的客观性情绪需要调适，压力需要舒缓情商是成功管理的关键塑造班组气氛，点燃工...
讲师：邹文强查看详情
杰出服务班组长培训 课时：12H
《杰出服务班组长培训》――熊樱【课程介绍】：对企业而言，实现科学管理的关键岗位就在班组长，而从基层工作人员转化而来的班组长，往往面对下列管理问题，有点不知所措：工作现场一天忙得脚朝天，服务现场管理依然乱糟糟......手下一管就是几十号人，管人、带人，让这群人顺顺畅畅完成工作？.你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法比你好，怎么个教法？人员走了一批又一批，工作任务变化频繁，会这个，不会那个，人一堆...
讲师：熊樱查看详情
《杰出班组长管理技能提升培训》 课时：12H
【课程大纲】角色篇（上半部分）部分．班组长的角色认知序：认识我们的企业1．班组管理的概念2．班组长的地位和使命对公司——是形象代表对上级——彻底执行对同级——横向沟通对下属——教育训练3．班组长必备的心态1)积极主动2)不找借口3)敬业乐业4)认真负责5)团结合作6)学习改善4．班组长的能力要求1)认知能力2)教育能力3)领导能力4)演讲能力5)自主管理能力6)日常管理能力7)机能管理能力——计划...
讲师：任涛查看详情
一线班组长实务 课时：6H
《一线班组长实务》课纲闻方【课程收益】作为一线班组长，通过培训可以认清自己的职责。作为一线干部清楚基本的工作教导方法，同时加以提升自身管理水平。通过培训可以提升一线干部对员工的培训工作技能。通过培训可以提升一线干部改善自己的工作方式，改善自己的工作态度。改善现场的能力。培训结束后一线干部可以自行进行简单SOP（作业指导书）的书写，会对SOP进行管理和正确的标识、使用。世界知名企业在员工晋升（提升一...
讲师：聂振亚查看详情
《班组长一日管理——班前、班中、班后》 课时：6H
《班组长一日管理》——班前、班中、班后主讲：任涛【课程背景 】班前准备工作有哪些？班中控制十五个关键点？班后总结六要素》班组长的工作重点为做好日常管理，日常管理是每天重复做一些简单和容易的事情。海尔CEO张瑞敏所说：“简单的事情天天做好就不简单，容易的事情天天做好就不容易”。【课程时间】1天/6H【课程收益 】厘清班组长一日管理思路提前做好班前准备工作如何开好班前会班中控制进度、质量、成本、作业方...
