班组长管理课程体系
《如何提升班组长的管理与改善技能》-1天 课时：6H
《班组长管理与改善技能提升》主讲：李启春课程前言:决战在市场，决胜在车间，执行在班组。本课程从日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、人员管理能力四大模块进行提纲挈领的提炼、总结；同时，对于车间班组管理的各个领域，介绍不容忽视的操作细节，力求“实际、实用、实操、实效”，满足班组长和生产主管全面提升其综合管理技能的需求。课程收益:使生产班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位，并了解其工作职责...
讲师：李启春查看详情
部班组长要做的件有意义的事：角色转型-班组长角色分析与定位班组长的四种角色错位班组长的行为方式——从自己做事到带领团队班组长的常见类型优秀班组长的素质模型案例：角色自我认知分析练习团队骨干的角色转换-“夹心饼干”的责任-从平级关系到上下级关系的挑战第二部分班组长要做的第二件有意义的事：如何管理下属感动员工的十大方法你如何对待下属，你的下属如何对待客户班组长要管理好员工，应具备哪些能力？平常工作中应...
讲师：张见明查看详情
杰出班组长现场管理 课时：3H
课程大纲：班组长的职责定位1.什么是管理和管理者；2.班组管理的范围和职责：3.班组长的多角色转换；4.四种新型的工作关系；5.企业对管理者的两大类回报；6.非经济回报对未来的帮助；7.管理者的必备能力模型；8.现场管理的特点；9.QCDSF顾客满意五要素；10.4M1E现场管理五要素；11.班组管理中的PDCA循环；12.班组长必备的管理能力；班组长团队建设及创造性解决问题的技巧1.团队角色定位...
讲师：黄铁查看详情
《杰出班组长》 课时：3H
一、班组长职责定位1、什么是管理和管理者2、班组管理的职责3、班组长的多角色转换4、四种新型的工作关系5、企业对干部的两大类回报6、非经济回报对未来的帮助7、管理者的必备能力模型8、现场管理的特点9、QCDSF顾客满意五要素10、4M1E现场管理五要素11、班组管理中的PDCA/DMAIC循环12、班组长必备的管理能力二、班组长一日管理1、班组长一日工作全貌2、工作交接3、早会：生产、人员、活动安...
讲师：唐晓林查看详情
金牌班组长现场管理培训 课时：6H
对企业而言，实现科学管理的关键岗位就在班组长，而从基层工作人员转化而来的班组长，往往面对下列管理问题，有点不知所措：工作现场一天忙得脚朝天，服务现场管理依然乱糟糟......手下一管就是几十号人，管人、带人，让这群人顺顺畅畅完成工作？…….你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法比你好，怎么个教法？人员走了一批又一批，工作任务变化频繁，会这个，不会那个，人一堆，岗位却常常缺人手，怎么办？大错不犯，小...
讲师：熊樱查看详情
如何做优秀班组长 课时：24H
一、班组长角色认知及其素养 1.班组长的角色认知 2.班组长必备的技能 1)专业基础知识 2)现场管理经验 3)作业管理方法 4)组织协调能力 5)交流沟通技巧 6)分析、解决问题的能力 7)教育团队成长 二、班组长团队管理能力修炼 1.沟通能力 1)沟通基础-魔鬼思维 2)三种沟通方式 3)沟通与反馈：“啤酒”式反馈 2.激励能力 激励的目的： 1)变被动为...
讲师：周凌峰查看详情
一线班组长管理能力提升培训 课时：12H
《一线班组长管理能力提升培训》课程大纲――――――――――――――――――――――――――――――――――――――主讲讲师：赵继红先生课程安排：2天12课时―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――第一讲、班组长的地位和职责1．班组在企业中的地位和作用2．班组长的角色认知3．班组长的作用和职责4．对企业的认知5．班组长必备的管理技能6．领导和下级的期望值7．班组...
讲师：赵继红查看详情
《班组长综合能力提升训练营(初级)》 课时：12H
《班组长综合能力提升训练营(初级)》【课程背景】班组长综合能力提升训练营旨在给现场的班组长提供现场解决问题的的结构化的管理思维和改善方法，提升班组长的培育能力、改善能力、沟通能力等。通过课堂上的理论讲授、案例讨论、情境演练、让学员立体感受现场管理的工作乐趣。【课程收益】管理者的角色定位修正清晰明确班组长日常工作培训员工的工作教导能力现场工作改善的结构化思维、方法、工具【授课对象】生产部长、车间主任...
讲师：赵智勇查看详情
章班组架构和团队建设节班组内的关键岗位定义第二节班组员工的需求计划第三节班组内的小气候管理第四节员工心态管理第二章班组内员工的甄选节新员工入职和甄选第二节员工能力分析和胜任力分析第三节优秀员工的选用和留用第四节员工离职访谈第五节降低员工离职率的措施第三章班组培训节班组内部沟通第二节关键岗位工人的培养第三节班组素质培训第四节早会和总结会议第五节纪律管理第四章班组内的绩效考核机制节新员工的入职考核第二...
讲师：王东南查看详情
课程大纲部分、金牌班组长的角色认知和职责认定什么是班组长？班组长角色的独特性是什么？班组长如何准确把握自已的角色，防止“角色错位”；班组长职位上的特殊性；中国企业班组长管理水平的现状分析；什么是金牌班组长；金牌班组长的素质要求；金牌班组长的能力要求班组长的管理风格；金牌班组长的职责。◆案例分享：知名企业班组长案例分享◆案例解析：我们身边的各种班组长大扫描。第二部分、金牌班组长的日常工作引言：日事日...
讲师：李茂新查看详情
《如何成为优秀的班组长课程系列》2天 课时：12H
《如何成为优秀的班组长》主讲：李启春【课程背景】：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，班组是企业最基层的生产管理组织上的一个个细胞，班组是企业的细胞，企业肌体是否健壮，要看每一个细胞的状态，细胞状态如何，关键是班长。因此，提高班组长管理水平是班组建设的重要环节。班组长是一线员工的直接组织者和指挥者，是上级领导与一线员工之间沟通的主要桥梁。企业的生产能力，很大程度上依赖于一线班组长的管理水平。班组...
讲师：李启春查看详情
《优秀班组长特训班》【课程背景】班组长是兵头将尾，是企业的利润源泉，是企业生产的直接参与者和最基层管理者。班组长能力不足，不但会直接影响企业的利益，还会影响企业的员工士气和品牌，影响企业的长期的、可持续的发展，如品质不稳定导致报废和客户投诉、交期不能满足客户的需求，不但会引起客户投诉，甚至还可能导致客户的订单流失。如何提升班组长的现场管理和操作能力，就成了企业迫切的需求。本课程是殷老师根据十多年辅...
讲师：殷书建查看详情
培训大纲开场：团队建设（分组选组长队名队呼）第一部分管人要先了解人第一讲：班组长人员管理要点把握人员管理的原则带人先带心做事先做人，管人先管好自己遵循团队管理工作原则第二讲：了解员工心理及需求了解员工的需求层次怎样了解员工需求如何满足员工需求第三讲：了解班组员工类型分析型结果型表现型顺从型明星型朽木型问题型乖巧型4P分析外在呈现分析第四讲：了解班组群体把握班组年龄结构把握班组知识结构把握班组智能结...
