班组长管理课程体系
《杰出营业厅班组长综合管理技能提升训练》【课程背景】班组是企业最小的、但却是最基础的管理单元组织。班组长是最基础的管理者，是生产、营销、服务等经营活动进行直接管理的领导层，在企业经营管理中具有承上启下的作用，同时又是一线服务人员，是“与客人打交道最多的人”。因此，班组长的综合素质高低关系到企业经营理念的落实，关系到经营管理和服务水平的提高。而现实中，针对班组长接受培训的机会比较少，这样势必会影响整...
讲师：罗建华查看详情
打造高效能班组长“精兵强将”计划 课时：18H
学习课程课时课程模块《打造高效能班组长“精兵强将”计划》/又名《杰出班组长综合管理技能提升训练》3天（本课程根据班组长模型分成3期，课程模块进行安排）《打造高效能班组长—自我管理篇》部分、班组长的职业化心态第二部分、班组长的角色定位第三部分、后80/90后员工特点及管理方法第四部分、班组长的时间与计划管理技巧《打造高效能班组长—人员管理篇》部分、班组长的领导力提升第二部分、班组长的团队执行力提升第...
讲师：罗建华查看详情
一、角色认知能力地位和使命◆中国制造业的发展趋势◆新时期下主管面临的挑战和机遇◆班组长应具备的基本功◆班组长的使命感价值观◆班组长应有的工作态度二、班组管理技巧——现场管理要点◆班组的日常管理◆现场信息收集与管理◆班组TPM活动开展◆案例分析：设备为什么会坏◆物料备品备件管理要点◆作业方法管理◆早会的有效利用◆情景模拟：早会◆生产现场的管理、现场的关键管理◆班组工作重点三、夯实管理基础5S持续与升...
讲师：陈鹏查看详情
《中层经理人的职业化跃迁》 课时：6H
《中层经理人的职业化跃迁》王吉凤【课程背景】中层律己不律他，不敢管团队成员，不懂怎么管，觉得自己权力不够管不了。殊不知中层经理人不知自己具有的组织赋予的强制权、奖赏权和法定权。除了职权还有非职权影响力……未接受过职业化培训的中层经理人：时不时怀疑自己，具有些许挫败感（从业务精英变为管理平平）；团队思想不统一，部分出现思维禁锢；自己累死，下属是看客；每日处于救火状态；生有涯而学无涯，学习焦虑；要么讨...
讲师：王吉凤查看详情
部分：班组长需要具备的岗位胜任力1.岗位胜任力的提出2.岗位胜任力模型构建3.班组长岗位胜任力自我测试与诊断4.班组长需要具备的任职资格5.班组长需要具备的素质6.卓越班组长素质提升修炼第二部分：班组长职业能力训练1.现场管理能力训练2.物料管理能力训练3.设备管理能力训练4.质量管理能力训练5.EHS管理能力训练第三部分班组长团队建设能力训练1.团队管理能力测试2.什么是团队3.团队角色分类4....
讲师：刘学元查看详情
杰出班组长训练营 课时：12H
天：杰出现场篇 课程开始时间：早上9：00 一、角色认知——自我定位 1、中国制造业的发展趋势 2、班组长的定位 3、班组长的基本能力 4、班组长的工作内容 二、现场之机、料、法管理——基层现场 管理要点 1、现场管理应具备的意识和方法 2、现场信息收集与管理 3、设备管理要点——分类、点检、保养及不良处理 4、物料管理要点——识别、搬运、异常及万恶之源的仓库管理 5...
讲师：陈鹏查看详情
讲目视管理导论1.目视管理的历史2.目视管理与日常生活3.目视管理与工厂管理第二讲目视管理实施、评鉴1、目视管理实施作用2、目视管理实施要点3、目视管理推行步骤4、目视管理活动办法5、目视管理用具6、目视管理实施水准7、目视管理评鉴办法第三讲目视管理标准1、目视管理实用标准2、目视管理重点标准3、目视管理重点训示第四讲目视管理应用1、目视管理与现场改善2、目视现物管理3、目视生产管理4、目视安全管...
讲师：陈鹏查看详情
《杰出班组长综合管理技能提升训练》内训 课时：2H
开始篇一、开班、破冰（0.25学时）班主任/助教开班培训组织者/公司高层宣导讲师介绍破冰活动二、团队组建（0.25学时）分组活动奖惩措施培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层班组长的角色定位（1-2学时）课程目标：本模块的学习，让班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀班组长应该具备的职业素质等。部分：班组长的角色定位1、基层班组长的...
讲师：罗建华查看详情
杰出生产班组长综合管理技能提升训练 课时：2H
开始篇一、开班、破冰（.25学时）-班主任/助教开班-培训组织者/公司高层宣导-讲师介绍-破冰活动二、团队组建（.25学时）-分组活动-奖惩措施-培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层生产班组长的角色定位（1-2学时）课程目标：本模块的学习，让生产班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀生产班组长应该具备的职业素质等。部分：生产班组长...
讲师：罗建华查看详情
杰出班组长综合管理技能提升训练 课时：2H
一、开班、破冰（.25学时）班主任/助教开班培训组织者/公司高层宣导讲师介绍破冰活动二、团队组建（.25学时）分组活动奖惩措施培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层班组长的角色定位（1-2学时）课程目标：本模块的学习，让班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀班组长应该具备的职业素质等。部分：班组长的角色定位1、基层班组长的定位2、班...
讲师：罗建华查看详情
课程内容：一、班组长的角色认知能力及地位和使命◆新时期下主管面临的挑战和机遇◆班组长应具备的基本功◆班组长的多角色转换◆案例分析：班组长到底应该做什么？◆班组长的使命感、价值观◆班组长应有的工作态度◆班组长的具体职责、技能要求及基本能力◆班组长的职业化观念的树立◆受员工欢迎的班组长◆班组长要能帮助员工塑造责任◆班组长应该学会让员工成长◆生产中，办法总比问题多◆生产中的速度与质量同样重要◆生产管理中...
讲师：陈鹏查看详情
部分：班组长需要具备的岗位胜任力1、岗位胜任力的提出2、岗位胜任力模型构建3、班组长岗位胜任力自我测试与诊断4、班组长需要具备的任职资格5、班组长需要具备的素质6、卓越班组长素质提升修炼第二部分：班组长职业能力训练1、现场管理能力训练2、物料管理能力训练3、设备管理能力训练4、质量管理能力训练5、安全管理能力训练第三部分：班组长团队建设能力训练1、团队管理能力测试2、团队故障分析评估3、高效团队建...
讲师：刘学元查看详情
《打造高效能班组长—工作管理篇》 课时：6H
C班--1天《打造高效能班组长—工作管理篇》课程目标：1.明晰班组长的日常管理工作项目，明确科学班前会的意义和科学操作方法，让他们懂得制定计划的重要性和方法。2.让班组长明晰现场管理的重要性和职责，通过案例分析、图片展示、模型分解等形式，让他们学会现场管理的先进理念和操作方法；不仅教会学员什么是7S管理，还学会如何推进7S等内容。3.让班组长掌握一些班组创新管理方法，进而提升班组创新管理能力；学会...
讲师：罗建华查看详情
金牌班组长综合管理技能提升训练 内训 课时：2H
开始篇一、开班、破冰ü班主任/助教开班ü培训组织者/公司高层宣导ü讲师介绍ü破冰活动二、团队组建ü分组活动ü奖惩措施ü培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层班组长的角色定位课程目标：本模块的学习，让班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀班组长应该具备的职业素质等；懂得后80/90后员工特点，知晓管理的方法和技巧。部分：班组长的角色定...
