课程体系
《人生一场穿越模糊的选择》 课时：12H
人生是穿越迷雾的选择主讲：刘文鹏【课程背景】我们很多人每天醒来第一件事就是拿手机，被一个个热点不断牵引，玩游戏，刷微博，根本停不下来，上班摸鱼、开会分心、看书犯困，一努力就感觉浑身疲惫，就这样每日浑浑噩噩，在混沌中虚度时光。直到有一天，外界世界的变化，又或是身边的朋友，因为意外，命运轨迹发生了巨变，让自己陷入了巨大的焦虑感，开始了自我探索之旅：报了很多课，买了很多书，求多、求快，希望能立即改变自己...
讲师：刘文鹏查看详情
持续成长的必要手段-复盘 课时：12H
持续成长的必要手段---复盘思维讲师-刘文鹏【课程背景】个体与组织持续进化离不开自我反思【自我总结，复盘，自我盘点】不做复盘，团队项目的每一次开始几乎等同于从零开始大家同一个起点，为何善于做复盘的员工进步更快？为何总是会重蹈覆辙？为何总是没有进步难道项目做完了，不去做反思吗？如何积累项目中的经验？本课程旨在帮助学员通过使用复盘技术重新对过去的工作进行审视，培养学员反思的习惯，将工作中的经验和教训应...
讲师：刘文鹏查看详情
系统性思维-团队问题分析与解决沙盘 课时：1H
《系统性思维-团队问题分析与解决沙盘》经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却不见成效；企业问题重重，不知该从哪里人手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；考虑不清楚问题原因，凭直觉做决策，做出来也不知道好不好，同样的问题重复发生，不知如何控制和预防，遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的系统性思维解决问题的方法和工具的帮助，经理人...
讲师：李猛查看详情
《绩优人员如何做好内部分享》 课时：18H
绩优人员如何做好内部分享训练导师：刘文鹏知识的获取，经验的沉淀及组织核心能力的传承，是企业走向卓越的重要手段。一个企业的发展离不开组织内优秀员工们的知识分享与经验传承。企业最大的浪费——经验浪费；一个老员工离职了，他所有的经验、教训就都带走了，后来的新员工要从头再来；一个部门十几个人，部门经验没有汇总，每个人都要从头成长，好经验没有得到推广；一个工作的问题重复多次培训，但就没有梳理出来，不能在过去...
讲师：刘文鹏查看详情
《学习项目设计》 课时：18H
《学习项目设计》经典训练课程【课程概要】培训师林琳赋能实施成果化《学习项目设计》——柔性推动出成效时间：1-3天或辅导项目核心内容：三阶段九模块40要点：学习项目认知培训成因与培训产品发展的形式什么是学习项目；学习项目与课程的区别学习项目成功的前提条件RSVP学习项目设计全貌 选题验证与立项学习项目的底层逻辑：“对症下药”聚焦业务发展的问题项目预判的调研验证界定项目投入与产出案例解析课堂实作学习项...
讲师：林琳查看详情
《四史之一：改革开放史》课纲【改革开放史课程介绍】历史是最好的教科书。让历史之光照亮未来，给力中华民族伟大复兴的“中国梦”。“四史”指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。“四史”内容各有侧重，“四史”内容各有侧重，整体讲的就是中国共产党为中国人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法...
讲师：王建宇查看详情
《管理者绩效精进》 课时：18H
《管理者绩效精进》经典训练课程【课程概要】培训师林琳目录TOC\t"caption,1,标题11,2"目录PAGEREF_Toc\h2一、课程针对的工作情境PAGEREF_Toc1\h3二、课程特定人群PAGEREF_Toc2\h5三、课程收益PAGEREF_Toc3\h5四、课程核心特色PAGEREF_Toc4\h6五、课程模块结构PAGEREF_Toc5\h7六、课程主要内...
讲师：林琳查看详情
《强根铸魂——推进国有企业党建与业务融合》 课时：6H
《强根铸魂——推进国有企业党建与业务融合》课程大纲【授课形式及课时】：讲授+微案例+答疑时长6小时【讲师特点】1）大连交通大学马克思主义学院教师，“仕而优则学”的典型。从教同时，任组织人事部副部长、人事科长等职，从事党课理论、形势与政策、思想政治教育。”2）职业培训师。善于根据成人听课特点、党课课程讲授技巧等，演绎知识要点，提升学员理论素养，夯实党课学习效果。3）课程“两讲两有”。讲政治。诸葛一生...
讲师：王建宇查看详情
基于案例的管理思维训练 课时：12H
《团队打造》--基于案例的管理思维训练讲师-刘文鹏课程背景：搭建一支高效的团队是每一位管理者面临的挑战。管理者的行为会时刻影响着身边的人，尤其是管理者的行为改变，最终会带来团队甚至是组织的改变。本次培训将管理知识转化为管理技能的训练课程，重点是针对具体的管理问题结合实际业务场景以案例的形式展现，带来学员的思考与辩论，进而理解管理执行的理念与行为。用案例检验管理行为，给学员打开一扇新的窗户，重新梳理...
讲师：刘文鹏查看详情
《辩证唯物主义》 课时：18H
《辩证唯物主义》课程大纲【课程简介】：关于哲学定义有很多。例如：智慧是人类历史上一切经验的高度总结，研究智慧的方法和途径，叫做哲学。马克思主义哲学，就是世界哲学史上一颗丽珠。它由辩证唯物主义和历史唯物主义构成。本课程涉及的辩证唯物主义，是由辩证的唯物论和唯物的辩证法、辩证唯物主义认识论三部分组成。西方思想家中，没有哪种理论能够像马克思主义理论一样能够真正地被运用到实践中。课程中，希望“学我所用，用...
讲师：王建宇查看详情
《师课并进学习项目》 课时：18H
《师课并进学习项目》【项目方案纲要】MasterTrainer:林琳目录TOC\t"标题1,1,标题2,2"企业在什么情况下需要这个项目PAGEREF_Toc\h3（一）企业发展必经的四个阶段PAGEREF_Toc1\h3（二）企业培训需求的发展和演变PAGEREF_Toc2\h4（三）企业培训“内—外—内”的规律PAGEREF_Toc3\h5培训体系建设项目的内涵PAGERE...
讲师：林琳查看详情
《管理思维进化》（面向主管的管理思维训练） 课时：12H
《管理思维进化》1天版--面向团队主管的管理思维训练讲师-刘文鹏课程背景：搭建一支高效的团队是每一位管理者面临的挑战。管理者的行为会时刻影响着身边的人，尤其是管理者的行为改变，最终会带来团队甚至是组织的改变。无知和自以为是会让管理者产生错觉和虚幻，前者让管理者缺乏有效的管理手段，后者让管理者决策失误。作为管理者，始终警惕人性中的认知局限，保持清醒的危机和风险意识，始终保持组织清醒的认知能力，比什么...
讲师：刘文鹏查看详情
《管理思维进化》（2天-面向主管的管理思维训练） 课时：12H
《管理思维进化》2天版--面向团队主管的管理思维训练讲师-刘文鹏课程背景：搭建一支高效的团队是每一位管理者面临的挑战。管理者的行为会时刻影响着身边的人，尤其是管理者的行为改变，最终会带来团队甚至是组织的改变。无知和自以为是会让管理者产生错觉和虚幻，前者让管理者缺乏有效的管理手段，后者让管理者决策失误。作为管理者，始终警惕人性中的认知局限，保持清醒的危机和风险意识，始终保持组织清醒的认知能力，比什么...
讲师：刘文鹏查看详情
《结构化思考之问题分析与解决》 课时：2H
结构化思考之问题分析与解决讲师：刘文鹏课程背景：职场中，分析和解决问题是一种基本能力，也是核心能力。在日常工作中，每天都需要处理各种问题；例如，如何完成领导交办的任务？如何达成绩效目标？客户的投诉怎么处理？团队的工作状态如何调整？如此等等，数不胜数！分析和解决问题，不仅需要工作经验的积累，同时还需要思维、解决问题能力的提升：1，要清晰的定义问题，问题的具体情境是什么？目标与现状的差距有多大？2，要...
讲师：刘文鹏查看详情
《管理者的系统思考》 课时：12H
《管理：到底管思维还是管行为？》——系统思考12问，助力管理者贯穿上下级，共识上下游，精准出结果培训师林琳【课程背景】承担企业管理工作的高层、中层、基层干部，并没有都接受过管理系统理论的科班教育，大多数是从员工到骨干到管理岗位，一步步摸索着前行，企业的管理团队通常存在如下的问题：对管理者角色、使命的认识并不十分清晰；对管理工作在自然年度内的工作任务和节点产出认知不足，只能被动的等待任务分配，无法做...
