教练技术课程体系
课程大纲： 模块（共五个模块）：吸引学员的操作标准 第二模块（共五个模块）：化繁为简的操作标准 3--1、用格子替代复杂 3--2、用钩子引导联想 3--3、用梯子贯通缺口 第三模块（共五个模块）：流程分析的操作标准 第四模块（共五个模块）：逻辑思路的操作标准 3--1确定问题线 3--2确定关联线 3--3确定金字塔结构 第五模块（共五个模块）：培训效果追踪与评估
讲师：于加朋查看详情
课程大纲： 章知己知彼的勘察 学习的本质规律第二章一针见血的功夫 有效的刺激 节打开藏宝图 学习过程的模型 “输入”、“处理”和“输出” 金字塔模型和漏斗模型 一语道破 第二节发现三节棍 学习过程的推动 经验对学习过程的推动 刺激对学习过程的推动 学习方法、名言及俗语的启示 推动学习过程的关键因素 培训师应该引导学习者做的三件事 第三节一应俱全 思考的基本方式 ...
讲师：于加朋查看详情
四个问题之一：如何吸引学员的注意力？ 5--1、声音 5--2、发问 5--3、目光 5--4、PPT页面 5--5、思路 四个问题之二：如何把复杂的问题简单化？ 3--1、用格子替代复杂 3--2、用钩子引导思维 3--3、用梯子贯通缺口 四个问题之三：如何整理课程设计的思路？ 5--1、关键冲突 5--2、问题线和关联线 5--3、表达流程 5--4、金字塔结构...
讲师：于加朋查看详情
运用教练技术发展人才 课时：12H
运用教练技术发展人才讲师：陈松课程纲要【课程名称】运用教练技术发展人才【课程背景】当今社会已步入到移动互联时代，快速变化的商业环境使得企业竞争越来越激烈，而管理者也需要不断提升其管理技能来提高员工的工作效率。企业的管理能力并不体现在策略上，而体现在人的行为上，因此，管理者教练、指导水平的高低直接影响了员工的绩效水平。提高人的行为能力的最有效方法是管理者自上而下的言传身教和指导，没有大量善于指导下属...
讲师：陈松查看详情
用教练技术打造高产能员工 课时：6H
用教练技术打造高产能员工讲师：蔡山【课程背景】随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者渐渐发现，原有的老一套管理方式已经不能有效地推动员工和企业绩效提升，经常在管理过程中遇到以下问题：为什么学了很多管理技能，却不能调动所有人的协同力？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮员工解决了难题，员工却抱怨自己没被培养？为什么传统管理培训解决不了员工个性发展的问题？不知道什么能够帮...
讲师：蔡山查看详情
管理教练技术MCT 课时：12H
《管理教练技术MCT》--版权课程授课对象：银行及保险行业管理人员、带领团队成员在5人以上。课程概述：杰克•韦尔奇说“管理者能够培育比您优秀的下属，那您就是管理教练了！”当现代企业由工业经济进入知识经济，商业环境呈现快速、变化及个性化特征的时候，世界性的管理难题就摆在我们面前：如何管理知识员工？如何快速将目标变为成果？在欧美，如通用电气、福特汽车、微软、美孚石油、IBM、宝洁、爱立信等全球知名企业...
讲师：许贤钦查看详情
《用教练技术打造新员工入职第一课》 课时：6H
用教练技术打造新员工入职第一课讲师：蔡山【课程背景】在很多数码公司，越来越多的管理者发现，原有的老一套新员工培训方式，已经不能有效地推动新员工快速融入企业，有效完成从学院人走向职场人的过渡，经常在培训过程中遇到以下问题：为什么新员工学了很多职场技能，却不能调动新员工的协同力？为什么激励方式讲了那么多，新员工的积极性还是不高？为什么导师帮新员工解决了很多难题，新员工却抱怨自己没被培养？不知道如何才能...
讲师：蔡山查看详情
《用教练技术打造高产能员工》 课时：6H
用教练技术打造高产能员工讲师：蔡山【课程背景】随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者渐渐发现，原有的老一套管理方式已经不能有效地推动员工和企业绩效提升，经常在管理过程中遇到以下问题：为什么学了很多管理技能，却不能调动所有人的协同力？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮员工解决了难题，员工却抱怨自己没被培养？为什么传统管理培训解决不了员工个性发展的问题？不知道什么能够帮...
